1 Аддиктивное поведение учащихся, проблемы диагностики склонности учащихся к вредным привычкам. - презентация

1

2 1 Аддиктивное поведение учащихся, проблемы диагностики склонности учащихся к вредным привычкам.

3 2 ДЕТИ – это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу – все наголо видать. ДЕТИ – это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу – все наголо видать. Дети могут нами закрыться, мы ими никогда. Дети могут нами закрыться, мы ими никогда. В.П.Астафьев В.П.Астафьев

4 3 Что такое привычка? «Привычка – это капитал, приобретаемый в ходе постоянных упражнений. Их надо сначала накопить, а потом жить на проценты с этого капитала.» Джемс,амер.психолог

5 4 Начиная разговор о вредных привычках и зависимостях с подростками или родителями, воспользуйтесь следующими известными афоризмами: «Привычка - вторая натура.» ( Цицерон) «Руководителем в жизни является не разум, а привычка. Лишь она понуждает ум во всех случаях предполагать, что будущее соответствует прошлому.» (Юм Давид) «Привычка, эта вторая натура, оказывается для большинства людей их единственной натурой.» (Ромен Роллан) «Привычки превращают обязанности в удовольствия, а удовольствия в обязанности.» (Э.А.Севрус (Ворохов)) «Вся вторая половина человеческой жизни составляется обыкновенно из одних только накопленных в первую половину привычек.» ( Достоевский Ф.М.)

6 Так ли безобидны детские «безобидные» привычки? Склонность ко лжи? Ябедничество? Плаксивость? Забывчивость? Игры в азартные игры? Бесцельное гуляние? Увлечение мобильными телефонами? Подражание героям фильмов? Увлечение японскими мультиками? Интерес к эротическим рисункам и фильмам? Если вовремя не обратить внимания на эти «безобид- ные» привычки, ребенок может стать зависимым и мы получим личность с девиантным поведением.

7 6 Аддиктивное поведение - склонность подростка к приобретению вредных привычек, пагубная склонность к чему-либо. Суть аддиктивного поведения заключается в стремлении изменить своё психическое состояние посредством приёма некоторых веществ или фиксацией внимания на определенных предметах или видах деятельности.

8 7 Что происходит с психикой человека, склонного к аддикции? Процесс употребления ПАВ, привязанность к предмету или действию сопровождается развитием интенсивных эмоций, принимает такие размеры, что начинает управлять жизнью человека, лишает его воли к противодействию аддикции.

9 8 Кто склонен к аддикциям? Люди с низкой переносимостью психологических затруднений, плохо адаптирующиеся к быстрой смене жизненных обстоятельств, стремящиеся в связи с этим быстрее и проще достичь психофизиологического комфорта.

10 9 С чем связано аддиктивное поведение? С желанием человека уйти из реальной жизни путем изменения своего сознания. Аддикция становится средством бегства от проблем. Для самозащиты, люди с аддиктивным поведением используют механизм, называемый в психологии «мышлением по желанию», т.е. они считают реальным лишь то, что соответствует их желаниям. В итоге нарушаются межличностные отношения, человек отчуждается от общества.

11 10 Какие бывают аддикции? В зависимости от того посредством чего осуществляется уход из реальности выделяются зависимости: - фармакологические (химические)- зависимость от психоактивных веществ (ПАВ); - субстанциональные – эмоциональные (секс- и любовные зависимости), трудо- или работоголизм, компьютерные и игорные зависимости и многие другие; - пищевые зависимости говорят сами за себя.

12 11 Какие вещества, предметы или действия могут быть предметом аддикции ? наркотики, алкоголь, табак; азартные игры(включая компьютерные); длительное прослушивание ритмичной музыки; полное погружение в какой-либо вид деятельности с отказом от жизненно важных обязанностей человека (хобби, работа и т.д.); люди, предметы и явления окружающей действительности, вызывающие различные эмоциональные состояния.

13 12 Алкогольная аддикция Одна из форм фармакологических или химических зависимостей. В основе алкогольной зависимо- сти лежит употребление спирто- содержащих напитков. Алкоголь является пищевым продуктом или входит в них, не являясь запрещенным как, например, наркотики. Алкоголь не изменя- ет, а кристаллизует текущее состояние: если вам грустно, то употребление алкоголя не под- нимет ваше настроение,а, наобо- рот, его еще больше ухудшит.

14 13 Наркотическая аддикция- болезненные состояния, характеризующиеся явлениями психической и физической зависимости, настоятельной и непреодолимой потребностью в повторном потреблении ПАВ. Наркотическими признаются вещества или лекарства, которые обладают способностью специфического действия на центральную нервную систему (стимулируют, вызывают эйфорию, изменяют восприятие окружающего мира и т.п.)

15 14 Лекарственная аддикция- синдром, развивающийся при употреблении психотропных веществ; характеризуется патало- гической потребностью в приеме таких веществ для того, чтобы избежать развития абстиненции или психических нарушений и состояния дискомфорта, возникаю- щих при прекращении их приема либо при введении антагонистов этих веществ. К ним относятся: димедрол, феназепам и т.п.

16 15 Табакокурение Курение табака - один из наиболее распространенных видов наркомании, охватывающий большое количество людей и являющийся поэтому бытовой наркоманией. Дымящаяся сигарета доставляет привычному курильщику удовольствие. Особенно остро ощущается потребность в курении после принятия пищи, во время выпивки, при отрицательных эмоциях и во время напряженной работы. При этом сам вдыхаемый никотин не оказывает какого-либо положитель- ного действия на организм. Сигарета является больше отвле- кающим фактором:переключение сознания на неё помогает отодвинуть неприятные мысли, прервать тяжелую работу. Совместное курение облегчает контакт между людьми, явля- ется хорошим предлогом для знакомства.

17 16 Токсикомания Токсикомания развивается в связи с употреблением лекарственных средств и веществ, не отнесенных к наркотическим, но также изменя- ющих психическое состояние человека и его поведение. Диапазон веществ с токсикологическим действием очень широк – от меди- каментов (аналгетики, транквили- заторы, снотворные, стимуляторы и др.) до технических растворителей и средств бытовой химии.

18 17 Суицид Намерение лишить себя жизни, повышенный риск совер- шения самоубийства. Эта форма отклоняющегося поведе- ния пассивного типа является способом ухода от нераз- решимых проблем.Идея может стать навязчивой и превра- титься в аддикцию. Суициды в большей степени характер- ны для высокоразвитых стран, и сегодня существует тен- денция к увеличению их числа. Суицидная активность имеет временные циклы: весенне -летний пик и осенне- зимний спад. Количество самоубийств возрастает во втор- ник и снижается в среду-четверг.Чаще совершаются в воз- расте после 55 и до 20 лет.Соотношение между мужчинами и женщинами-самоубийцами примерно 4:1.

19 18 Трудоголизм Трудоголизм, в отличие от многих других зависимостей, является социально-одобряемой аддикцией. Но на самом деле трудоголик - это личность с определенными психологическими пробле- мами.Трудоголиком может стать и лентяй, дни и ночи отсиживающий на работе во время домашних неурядиц. Источником психологического дискомфорта, психологи- ческой травмы чаще всего бывает реально пережитый или мнимый страх:боязнь неудачи, страх перед одиноче- ством или, напротив, боязнь общения.

20 19 Пищевые зависимости К ним относятся такие пси- хические расстройства как булимия (переедание) и анорексия (добровольный отказ от пищи). Пищевая зависимость – это не только переедание и голодание,но и зависимость от вкуса:от вкуса кофе, шоколада, сливок и т.д.

21 20 Игромания и компьютерная зависимость Одной из проблем современного информационного общества является новая для педагогики проблема – игромания и компью- терная зависимость. Это увлечение комьютерными играми, интернет- технологиями, игровыми автоматами, азартными играми. Игромания – увлечение или болезнь? Психиатры утвер- ждают – игромания лечится, но бороться с зависимостью нужно на ранней стадии.Болезнь начинается с привязан- ности к компьютерным играм, которая превращается в паталогию.Игра – это взаимодействие. И не важно с кем- с людьми, компьютером или же с самим собой.

22 21 Проблемы компьютерной зависимости Критерии, определяющие начало компьютерной зависимости: -беспричинные частые и резкие перепады настроения от подавленного до эйфорически-приподнятого; -болезненная и неадекватная реакция на критику; -нарастающая оппозиционность к родителям, друзьям, значительное эмоциональное отчуждение; -ухудшение памяти, внимания; -снижение успеваемости, прогулы занятий; -уход от участия в делах, которые ранее были интересны, отказ от хобби, любимого дела; -пропажа из дома ценностей или денег, проявление чужих вещей, денежные долги ребенка, -появляющаяся изворотливость, лживость; -неопрятность, неряшливость не характерные ранее; -приступы депрессии, страха, тревоги.

23 22 Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком Для того, чтобы родители могли контролировать использование ребенком компьютера, они сами должны хотя бы на элементарном уровне уметь им пользоваться. Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном. Через каждые минут работы на компьютере необходимо делать перерыв. Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5-2 часов в сутки. Если ребенок посещает компьютерный клуб, родители должны знать, в каком клубе (зале) он бывает и с кем там общается.

24 23 Компьютер-мясорубка для информации. Компьютер-это резонатор того интеллекта, с которым человек к нему обращается. Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике. Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей. Контролируйте какие именно Интернет - сайты посещает ваш ребенок. В.Г.Кротов

25 24 Подробно о методах и приемах профилактики компьютерной зависимости можно ознакомиться на Интернет – сайтах: ohttp:// ohttp:// ohttp:// ohttp:// ohttp:// ohttp:// ohttp:// ohttp://

26 25 Как воспитать у ребенка положительные привычки? Первое правило. Необходимо научить ребенка осознавать, что без неё жизнь превращается в катастрофу. Второе правило. Ребенок должен научиться никогда не давать себе поблажки в проявлении той или иной привычки. Необходимо создать условия для исправления плохих привычек, даже если для этого необходимо проявить твердость и жесткость. Третье правило. Необходимо учить ребенка использовать любую возможность для проявления положительной привычки. Тренировка в положительных привычках приводит к их закреплению и привычки становятся «второй натурой».

27 26 Четвертое правило. Нельзя бесконечно говорить обладателю плохой привычки, что он - её хозяин. Бесконечные проповеди и нравоучения озлобляют учащихся. Многие учащиеся и так прекрасно знают, что у них есть плохие привычки. Надо быть среди учащихся очень авторитетным человеком, чтобы они стали прислушиваться к взрослым и хотели исправить свои привычки. Пятое правило. Для проявления положительных привычек взрослый ( классный руководитель, родитель) должен создавать условия. Если классный руководитель знает, что большинство учащихся курит, необходимо организовать встречи с врачами, людьми, преодолевшими пристрастие к курению, смотреть фильмы, участвовать и организовывать акции и т.п. Однако для того чтобы так строить работу, надо знать, какие вредные привычки стали частью образа жизни ваших детей.

28 27 Желаем успехов Желаем успехов в преодолении вредных привычек и зависимостей ( аддикций ) и зависимостей ( аддикций ) и воспитании положительных и воспитании положительных привычек. привычек. «Смысл притягивает, комплекс толкает».(Франкл). Зависимость-это не притяжение, это толкание. Зависимость-это не притяжение, это толкание. толкание изнутри собственным страхом подростка- страхом перед реальностью.Помогите ребенку страхом перед реальностью.Помогите ребенку избавиться от своих страхов! избавиться от своих страхов!