Система поддержки и развития неуспевающих с привлечением успевающих сверстников Учителя, работающие по программе РО, побуждают детей к исследованию, коллективному. - презентация

1 Система поддержки и развития неуспевающих с привлечением успевающих сверстников Учителя, работающие по программе РО, побуждают детей к исследованию, коллективному решению проблем и активному диалогу. Работа в классах организована так, чтобы стимулировать и поощрять взаимодействие между учениками, их содружество. Это достигается посредством совместной деятельности детей в больших и малых группах. Главный психологический смысл организации учебного сотрудничества детей, работающих в относительной автономности от учителя, заключается в том, что в непосредственном взаимодействии с учителем ребенку трудно усвоить учительские функции, необходимые для того, чтобы научиться учить себя самостоятельно,- для этого ему нужно общение с равными себе, т. е. с детьми. Работу в парах сменного состава является вводным на ранних этапах обучения. Учащиеся становятся в два круга. « Первые» номера - ( внутренний круг) « учителя»- держат карточку. « Вторые» -( внешний круг- « ученики» - решают пример. Все команды сопровождаются хлопком. « Учителя проверяют и поднимают вверх руки – знак готовности пары. Когда у всех « учителей» руки подняты, звучит новая команда: « Переход хода». Так продолжается до тех пор, пока каждый не придет к исходному партнеру. Потом поменяются местами. На втором этапе – включенный контроль и мини- школа. Включенный контроль с свободным от работы учеником. Мини – школа из слабых учеников. В мини – школе могут работать: а) слабые ученики в парном режиме ( иногда в тройке); на обратных сторонах обязательно должен быть ответ; б) сильный ученик – « учитель», обучающий микрогруппу из слабых учеников ( не более трех); в) учитель, обучающий микрогруппу. Методическое оснащение технологии выражается в использовании дидактических материалов, опорных схем, карт индивидуальной работы.

2 Используемые технологии воспитательного процесса Используемые технологии воспитательного процесса Организация самоконтроля учебной деятельности учащихся Организация самоконтроля учебной деятельности учащихся Портфолио достижений ученика. Портфолио достижений ученика. Система поддержки и развития неуспевающих с привлечением успевающих сверстников. Система поддержки и развития неуспевающих с привлечением успевающих сверстников. Записи с благодарностью в школьном дневнике. Записи с благодарностью в школьном дневнике. Внесение фамилии учащихся в классную Книгу почета. Внесение фамилии учащихся в классную Книгу почета. Объявление приказа по школе за активное участие в жизни класса и школы. Объявление приказа по школе за активное участие в жизни класса и школы.