Проект Формирование у учащихся 5-9 классов негативного отношения к вредным привычкам (курение, употребление алкогольных напитков) Автор: Гаршина Ольга. - презентация

1 Проект Формирование у учащихся 5-9 классов негативного отношения к вредным привычкам (курение, употребление алкогольных напитков) Автор: Гаршина Ольга Викторовна учитель биологии МОУ СОШ 16 го Тольятти Руководители: к.п.н. Пивнева С.В. к.п.н. Витковская Н.Г. Проект Формирование у учащихся 5-9 классов негативного отношения к вредным привычкам (курение, употребление алкогольных напитков)

2 Проблема Учащиеся до конца не осознают всю тяжесть последствий от курения и употребления алкогольной продукции на подростковый организм

3 Цель сформировать стойкое негативное отношение у учащихся к кур ению и употребл ению алкогольн ой продукци и

4 Задача 1 Сбор информации об учащихся в школе, курящих и употребляющ их алкогольную продукцию

5 Задача 2 Ознакомление с возможными последствиями употребления алкогольной продукции

6 Задача 3 Активизация деятельности учащихся по антиалкогольной и антитабачной пропаганде

7 мероприятия Встреча учащихся с врачами

8 мероприятия Встреча учащихся с участковыми инспекторами КДН

9 мероприятия Показ роликов и фильмов, показывающих разрушительное действие всех этих веществ на организм

10 мероприятия Оформление уголков здоровья и стенных газет

11 мероприятия Оформление книжных выставок о здоровом образе жизни

12 мероприятия Проведение школьных спортивных соревнований

13 мероприяти я Активный отдых на природ е

14 мероприятия Участие в городских и районных мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни

15 Ожидаемый результат Уменьшение числа курящих и употребляющих алкогольную продукцию учащихся 5-9 классов

16 Формируемые компетенции Компетенции социального взаимодействия Умение слушать Умение работать в команде Искусное поведение (психологическое мастерство )

17 Формируемые компетенции Компетенции самоорганизации и самоуправления Уверенность в себе Способность к критике и самокритике (критическое мышление) Способность к рефлексии Способность брать на себя ответственность

18

19 Спасибо за внимание !