Публичный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Мазуровская средняя общеобразовательная школа» Кемеровского муниципального. - презентация

1 Публичный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Мазуровская средняя общеобразовательная школа» Кемеровского муниципального района за учебный год

2 2 Дошкольное образование: 5 дошкольных групп Начальная школа: 1-4 классы Средняя школа: классы Средняя школа: классы Структурная модель школы: Основная школа: 5-9 классы Основная школа: 5-9 классы

3 Количество обучающихся: Классы 2009/2010 учебный год 2010/2011 учебный год 2011/ 2012 учебный год 1-4 классы классы классы Итого:

4 Свидетельство Лицензия о государственной аккредитации

5 Педагогический коллектив Административно- управленческий аппарат с педагогическим образованием Из них педагоги- внутренние совместители Учителя- предметники Воспитатели дошкольных групп, музыкальный руководитель Из них внутренние совместители- учителя Внешние совместители

6 Сведения о квалификационных характеристиках педагогических работников Всего педагогов, в т.ч. воспитателей 26, в т.ч. воспитателей 10 Имеют квалификационную категорию % Высшую10- 38% Первую7- 28% Вторую5- 19% Не имеют квалификационную категорию 4- 15%

7 «Отличники народного образования»: - Савенкова Татьяна Викторовна - Пьянкова Татьяна Николаевна - Чишкова Людмила Дмитриевна - Шерина Светлана Алексеевна - Салдина Людмила Николаевна - Рубель Валентина Ефимовна «Почётные работники общего образования Российской Федерации»: - Жаркова Наталья Андреевна - Мосина Нина Васильевна - Пивоваров Вячеслав Вячеславович

8 Медалями Администрации Кемеровской области НАГРАЖДЕНЫ: «За веру и добро» - Савенкова Татьяна Викторовна - Салдина Людмила Николаевна -Рубель Валентина Ефимовна «За достойное воспитание детей» - Шерина Светлана Алексеевна - Чишкова Людмила Дмитриевна

9 В учебном году школа продолжила работу над проблемой, которая напрямую связана с направлениями в национальной образовательной политике «Наша новая школа» «Развитие личности ребенка» и миссией «От успеха в школе – к успешной жизни».

10 В начале учебного года школа поставила перед собой следующую цель: – обучение и воспитание разносторонней личности, руководствующейся в своей деятельности общечеловеческими принципами свободного развития, гражданской любви к Родине.

11 Для достижения этой цели и решения проблемы школы в соответствие с миссией школа решает следующие задачи: создать условия для удовлетворения запросов и потребностей учащихся на образовательные услуги; дать выпускнику каждой ступени обучения фундаментальную подготовку на уровне функциональной грамотности к самообразованию; создать психологически- комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности.

12 Динамика качества обучения по четвертям: I четверть II четверть III четверть IV четверть год Начальная школа 86%68%63%67%69% Основная школа 23%33%25%26%32% Средняя школа –13%–22%21% Всего по школе 51%45% 42% 46%

13 Динамика качества обучения по годам: Учебный год Общая успеваемость 99,0%98,4%98,5% Качество успеваемости 38,4%48,2%46% «Отличники»11/ 6%12/ 6%10/19%

14 Список обучающихся, успевающих на «отлично» в учебном году, стипендиаты Губернаторской премии за отличные успехи в обучении ФИО учащегосяКласс 1Алексеенко Дмитрий Михайлович2-а 2Демидова Валерия Алексеевна2-а 3Шлетгауэр Андрей Андреевич2-а 4Медведева Маргарита Павловна2-а 5Правдивцев Данил Викторович2-а 6Шарапова Алина Вадимовна2-а 7Евдокимова Кристина Александровна3

15 8Осинцева Елизавета Александровна3 9Котенкова Ольга Александровна4 10Береговая Жанна Викторовна4 11Суслова Валерия Дмитриевна4 12Шмырин Константин Евгеньевич4 13Лебедева Елизавета Андреевна5 14Власова Анастасия Дмитриевна5 15Низин Андрей Викторович5 16Ирхин Вадим Александрович6 17Горбачева Александра Олеговна6 18Черепанова Алина Александровна8 19Шадрина Мария Георгиевна8

16 В учебном году школа работала в условиях введения ФГОС НОО. В связи с этим был разработан план мероприятий по введению ФГОС, который реализовывался в течение последних двух лет. Были разработаны локальные акты, устанавливающие правовые нормы введения ФГОС НОО. Творческая группа создала программу внеурочной деятельности по пяти направлениям: обучающиеся 1 класса и их родители могли выбрать занятия по душе в 10 кружках, объединениях, учитывая интересы и запросы детей. В среднем каждый обучающийся 1 класса посещал по 5 занятий внеурочной деятельности в неделю. Введение федерального государственного стандарта общего образования НОО

17 Занятия внеурочной деятельности. Введение федерального государственного стандарта общего образования НОО Направления развития личности Наименование Рабочей программы 1 класс Спортивно- оздоровительное Ритмика1 Чемпион1 Если хочешь быть здоров – правильно питайся 1 ОбщекультурноеЛюбительский театр1 Хореография1 Веселые нотки1 ОбщеинтеллектуальноеВ гостях у сказки1 Духовно-нравственноеМоя родословная1 Социальное Добрые дела моего класса 1 Я исследователь1

18 В течение года в 1 и 2 полугодии в 5, 8, 10 и соответственно в 4, 8,10 классах проводился мониторинг качества знаний по русскому языку, математике, проводимый Центром мониторинга ДОиН Кемеровской области. Результаты получены следующие: ПредметРусский языкМатематика 1 полугодие2 полугодие1 полугодие2 полугодие Класс Абс. усп-ть Кач-во усп-ти Абс. усп-ть Кач-во усп-ти Абс. усп-ть Кач-во усп-ти Абс. усп-ть Кач-во усп-ти 494%88%94%63% 581%38%75%25% 893%64%93%46%94%69%100%31% 1090%50%100%0%20%0%100%80%

19 Итоги государственной (итоговой) аттестации 2012 года и перспективы ЕГЭ, ГИА 2013 года В 9 и 11 классах к государственной (итоговой) аттестации допущены все 32 обучающихся: 14 обучающихся 9 класса и 18 обучающихся 11 класса. Результаты ГИА выпускников 9 класса: ПредметСдавалиСдалиКачество Русский язык5100%0% Математика813%0% Биология1100% Обществознание540%0%

20 Итоги государственной (итоговой) аттестации 2012 года и перспективы ЕГЭ, ГИА 2013 года Результаты ЕГЭ выпускников 11 класса: Предмет Предварительны й выбор Фактически сдавали Получили минимальный балл и выше (кол-во/ %) Литература111/100% Биология333/100% Химия630/0% Обществознание16128/67% Физика1063/ 50% География411/100% Английский язык10-

21 Среднее (полное) общее образование получили 94% выпускников. Из них: сдали экзамен по русскому языку 94 % выпускников, показали удовлетворительный результат, средний балл по школе составил 48,8 (минимальный балл, набранный выпускниками- 22; максимальный- 69; более 55 баллов набрали по русскому языку 11% выпускников; экзамен по математике первоначально сдали 50% выпускников, к пересдаче были допущены 8 учащихся из 9 не преодолевших минимального уровня; после повторной сдачи экзамен по математике в целом сдали 94% выпускников, показали удовлетворительный уровень; средний балл составил 34,1; (минимальный балл- 24; максимальный- 52);

22 Среднее (полное) общее образование получили 94% выпускников. Из них: экзамен по биологии сдали все выбравшие предмет на ЕГЭ; показали средний балл- 57,3 (мин балл- 49; макс. балл- 71); ниже минимального уровня достигли выпускники по химии (0%); низкий по физике (средний балл составил 36,5; макс балл- 47); по географии (средний балл – 49); экзамены по литературе и обществознанию сдали соответственно 100% (средний балл- 56) и 67% выпускников (средний балл – 41, 6; макс. балл- 68). Результаты ЕГЭ значительно ниже, чем на ЕГЭ года.

23 В школе проанализирована проблема качества сдачи ЕГЭ и ГИА. На учебный год разработан план мероприятий по подготовке к ЕГЭ и ГИА. В сентябре текущего года провели классные собрания с обучающимися и родительские собрания в выпускных классах, где ознакомили с существующими на сегодняшний день Положениями о ЕГЭ и ГИА, рассказали о возможностях (путях) подготовки к экзаменам, о том, что готова предоставить школа; ознакомила и родителей тоже с возможностями Интернета, издательской литературой, перечнем и расписанием групповых занятий и индивидуальных консультаций.

24 В школе проанализирована проблема качества сдачи ЕГЭ и ГИА. Уже в конце прошлого учебного года было проведено анкетирование обучающихся 8 и 10 классов о предметах по выбору и предполагаемом выборе предметов на экзамены. Преимущественно этот выбор совпадает. Особое внимание уделили разработке рабочих программ по групповым занятиям, акцент в программах сделан на освоение материала частей В и С КИМов ЕГЭ и практического его применения. На индивидуальных консультациях идет работа над пробелами в знаниях обучающихся и текущее повторение.

25 В школе проанализирована проблема качества сдачи ЕГЭ и ГИА. На МО учителей естественно- математического циклов запланированы вопросы интеграции в ходе подготовки к ЕГЭ: планирование и разработка системы интегрированных занятий по математике и физике; математике и химии по решению задач. Все учителя- предметники и обучающиеся 9 и 11 классов ознакомлены с демоверсиями на 2013 год, справками ФИПИ о планируемых изменениях в КИМах 2013 года.

26 В школе проанализирована проблема качества сдачи ЕГЭ и ГИА. Практически все педагоги, работающие в 11 классе, имеют высшую квалификационную категорию. Организован свободный доступ в компьютерный кабинет в послеобеденное время для работы в режиме Он-лайн; работы в интернете учителями- предметниками и обучающимися. Все обучающиеся 9 и 11 классов изъявили желание участвовать в централизованном диагностическом тестировании по русскому языку.

27 В школе проанализирована проблема качества сдачи ЕГЭ и ГИА. Учитывая качество сдачи экзаменов по предметам естественно- математического цикла, во внутришкольном контроле запланирован контроль состояния преподавания математики, физики, химии в выпускных классах. По плану подготовки к ЕГЭ и ГИА будет осуществляться контроль за качеством знаний в выпускных классах по русскому языку и математике, по предметам по выбору (по выбору обучающихся).

28 Спасибо за внимание