Адаменко Ольга Алексеевна кандидат химических наук, учитель химии ГОУ СОШ 468. - презентация

1 Адаменко Ольга Алексеевна кандидат химических наук, учитель химии ГОУ СОШ 468

2

3 Этот портал создан при поддержке корпорации Майкрософт для того, чтобы дать возможность учителям внутри своей страны (и за ее пределами) общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, создавая таким образом Сеть творческих учителей (Innovative Teachers Network). Эта Сеть объединяет по всему миру работников образования, интересующихся возможностями применения ИКТ для обогащения учебного процесса силами всех его участников.

4 1. Это крупнейший учительский Интернет-проект России, за три последних учебных месяца уч. года в среднем его посещало свыше четверти миллиона пользователей более чем из 90 стран мира. 2. Единственный образовательный Интернет-ресурс федерального значения, основным местом работы «администрации» которого является школа. 3. Широкая площадка созидательного взаимодействия ПРОФЕССИОНАЛОВ. Свыше 80% активной аудитории портала учителя первой и высшей квалификационной категории, победители ПНПО, учителя-методисты...

5 4. Честность и ответственность важнейшие принципы работы Координационного Совета портала. 5. Чтобы быть в курсе происходящего на портале, пользователю достаточно подписаться на рассылки. При этом в электронный почтовый ящик попадают не ссылки, а полные тексты сообщений на избранных пользователем форумах. Это существенно экономит трафик и время участников портала. 6. На портале собрана одна из крупнейших в Интернете библиотек авторских методических разработок (свыше 20 тысяч). Целый ряд опубликованных работ создан в результате сетевого взаимодействия участников портала. 7. На портале большое внимание уделяется вопросам соблюдения авторских прав.

6 8. Сеть творческих учителей это портал, на котором впервые в российском образовательном Интернете была создана и реализована система открытой общественной профессиональной экспертизы, наиболее действенная на сегодняшний день форма обсуждения методических разработок педагогов. 9. Лучшие материалы, опубликованные на портале, регулярно переиздаются массовым тиражом педагогическими издательствами. 10. В результате работы портала создана целая система дистанционной профессиональной методической поддержки и самообразования его участников. Это активно работающие сообщества, мастер-классы, ИКТ- фестивали учителей-предметников, профессиональные конкурсы, Методический марафон и многое другое… 11. Воспользоваться методическими материалами, опубликованными в библиотеке, узнать отзывы коллег, обменяться опытом в работе Мастерской, пройти обучение в мастер-классе, принять участие в Конкурсах, получить Свидетельство, Сертификат или Диплом на портале можно только БЕСПЛАТНО.

7 В настоящее время активными участниками проекта, зарегистрировавшимися для доступа к интерактивным функциям портала, стали свыше российских и зарубежных преподавателей (к середине января 2010 г). Его работа организована в более чем 80 сетевых сообществах и 55 творческих группах на базе федерального и 42 региональных разделов. Общее число посещений портала с января 2006 года уже превысило 31,5 млн. Ежедневно портал посещает около педагогов российских и зарубежных преподавателей (к середине января 2010 г).80 сетевых сообществах и 55 творческих группах

8 Сообщество «Химоза» методическое объединение учителей химии Цели и задачи: 1. обмен опытом; 2. создание базы данных передового опыта; 3. возможность найти единомышленников.

9 Разделы библиотеки Число документо в в разделе Разделы библиотеки Число документо в в разделе Документальное обеспечение12Методическая копилка 8 класс190 Внеклассная работа61Методическая копилка 9 класс127 Исследовательская работа35Методическая копилка 10(11) класс 50 Методическая кладовая25Методическая копилка органическая химия 126 Интернет-ресурсы50Готовимся к поступлению в ВУЗ 10 Олимпиады и конкурсы25Консультативный центр6 Банк олимпиадных заданий9Мой любимый кабинет6 Мастер-класс «Методика подготовки к олимпиадам» 5Теоретические основы практической деятельности 65 Экологический подход в обучении химии 13Современные образовательные технологии в обучении химии 6 Мастерская проектов18Это интересно7 Справочник6Аттестация1 Персональные сайты учителей химии 12Школа Химозы9

10 Название группы и ее руководитель Краткое описание Менделеевские чтения-2009 Целиковская Елена Викторовна Изучение наследия великого русского учёного Д.И.Менделеева и обмен опытом. Подготовка к ЕГЭ по химии Можаев Георгий Михайлович Обсуждение проблем подготовки к ЕГЭ по химии, поиск путей решения этих проблем. Игры на уроках химии Ушакова Наталья Валерьевна Обмен опытом по созданию и применению игр на уроках химии. ИКТ-Фестиваль учителей химии Демидова Oльга Эдуардовна Участие в мастер-классах, представление опыта работы, повышение уровеня ИКТ-компетенции учителя химии В сообществе работают мастерские группы.

11 «ХИМИЯ И ВОЙНА» 22 июня 1941 года Казалось, было холодно цветам, И от росы они слегка поблекли. Зарю, что шла по травам и кустам, Обшарили немецкие бинокли. Цветок, в росинках весь, к цветку приник, И пограничник протянул к ним руки. А немцы, кончив кофе пить, в тот миг Влезали в танки, закрывали люки. Такою все дышало тишиной, Что вся земля еще спала, казалось, Кто знал, что между миром и войной Всего каких-то пять минут осталось. С. Щипачев

12 г. Волгоград, памятник Михаилу Паникахе, горящим от разбитой бутылки с горючей смесью он бросился на немецкий танк и поджёг его... Серная кислота Сахарная пудра Бензин,керосин, масло Бертолетова соль

13 для учащихся 5,6,7 классов Автор: Шадрунова М.А. учитель химии МОУ СОШ 3 г. Неи, Костромской области

14 А навстречу ему медведь. Медведь умелым строителем был, что угодно построить мог, хоть дом, хоть избушку. цемент

15 Модельная схема диссоциации соли NaCl = + Na + Cl

16 ЭТАП 2 Экспериментальный С помощью самодельного прибора демонстрируется электропроводность различных веществ (реальный эксперимент). Видеофрагмент «Испытание веществ на электрическую проводимость» ( 25001)Видеофрагмент «Испытание веществ на электрическую проводимость» ( 25001) (необходимо скачать из Единой коллекции ЦОР) Прибор изготовлен учащимися школы Задание для учащихся: 1.Пронаблюдайте за тем, какие вещества проводят ток, а какие не проводят. 2.Запишите в тетради в две колонки формулы этих веществ, указывая буквами агрегатное состояние. 3.Озаглавьте каждую колонку, используя слова «электролит», «неэлектролит».

17 Cоли Na 2 SO 4, KCl, Ca(NO 3 ) 2 Cоли Na 2 SO 4, KCl, Ca(NO 3 ) 2 Кислоты HCl, H 3 PO 4 H 2 SO 4 Кислоты HCl, H 3 PO 4 H 2 SO 4 Щёлочи KOH, NaOH Ba(OH) 2 Щёлочи KOH, NaOH Ba(OH) 2 Газы O 2, N 2 Газы O 2, N 2 Органические вещества Метан CH 4 Сахар C 12 H 22 O 11 Органические вещества Метан CH 4 Сахар C 12 H 22 O 11 Оксиды NO, Na 2 O CaOОксиды CaO

18 Все вещества по их способности проводить электрический ток в растворах или расплавах делятся на электролиты и неэлектролиты.Все вещества по их способности проводить электрический ток в растворах или расплавах делятся на электролиты и неэлектролиты.

19

20 «Знания без применения – тучи без дождя» Восточная мудрость Полярная экспедиция на гране гибелиПолярная экспедиция на гране гибели На помощь отправлен снегоходНа помощь отправлен снегоход Топливо не пригодно: в бензин попал сахар…Топливо не пригодно: в бензин попал сахар… Необходимо очистить бензин от сахараНеобходимо очистить бензин от сахара

21 Мостаков Вячеслав Юрьевич В общем и целом могу сказать, что работа в сетевых сообществах всиляет в учителя скрытую поддержку и уверенность. Мне вот, например, это очень сильно помогло в достижении очень значимых для меня "определенных профессиональных результатов". И мне не жаль никакого времени принимать участие в работе "Химозы" и "Био-Эко". Для меня, например, заходить в родную "Химозу", ТГ "ИКТ фестиваль"," Игры на уроках химии", на мин. в день просто одно удовольствие. Обмен опытом с коллегами из разных регионов, приобретение для себя определенных профессиональных навыков (I,II-ИКТ фестивали очень сильно помогли повысить свобственную ИКТ- компетентность) помогает найти ни просто что-то "интересное, полезное и т.д.", но и просто доставляет удовольствие

22 Денисова Виктория Германовна Лично мне очень интересно оказаться среди коллег, поучиться у них мастерству, и поделиться своими знаниями и опытом. Думаю, что неполезного в "Химозе" нет, так как каждому интересно что-то свое, каждый находит здесь то, что ему доступно, нужно, интересно. Например, когда я знакомлюсь с одними материалами, то понимаю, что для меня это - пройденный этап, уже не интересно; но тут же находятся другие разработки, которые для меня являются образцом для подражания, очень интересны, мастерски выполнены, я так не умею - значит, есть к чему стремиться. Мне лично сообщество дает общение с коллегами, массу новых идей, полезную информацию.

23 Черемисина Наталья Константиновна Вступив в ряды "Химозы", я не только обрела новых друзей и единомышленников, но и получила новые знания по созданию и применению ЦОР. В прошлом учебном году я занималась в Мастер-классе "Создание презентаций для уроков химии", в творческих группах "Работа с интерактивной доской", "Работа с программой Hot Potatoes". Все полученные знания и умения очень помогают мне в работе. В текущем учебном году с удовольствием принимала участие вместе с ученической командой в работе творческой группы "Менделеевские чтения". Работа в сообществе позволяет мне по-новому проявить себя, побуждает к творческой активности, повышает профессиональный уровень и самооценку.

24 Кузнецов Александр Борисович Лично мне очень интересно оказаться среди коллег, поучиться у них мастерству, и поделиться своими знаниями и опытом. Не был ни на одних курсах, которые можно сравнить с мастер классами «Сети» Общество дает мне лично ответ на вопрос моей компетентности как учителя. Например, участвуя в мастер классе по решению задач ЕГЭ вижу свои пробелы, а в конкурсе Эрудит – свои плюсы. Самое главное общение с коллегами, которые находятся в разных уголках страны. Огромное спасибо организаторам сети.

25 Сообщество «Химоза» методическое объединение учителей химии