Тема проекта: Формирование экологической культуры у дошкольников Автор проекта: Забелина А.Н. МОУ начальная школа-детский сад 28 «Золотой петушок» Люби. - презентация

1 Тема проекта: Формирование экологической культуры у дошкольников Автор проекта: Забелина А.Н. МОУ начальная школа-детский сад 28 «Золотой петушок» Люби природу – будешь мил народу! Творческое название проекта: «Войди в природу другом»

2 Основополагающий вопрос: Как же воспитать у ребенка чувство причастности к природе вообще, отношение к природе как к дому, всему живому как самоценности. Проблемные вопросы: Что такое экологическая культура? Маленький эколог – кто он? В чем проявляется интерес к природе? Для чего нужны наблюдения? Как сформировать начало экологической культуры? 2

3 Учебные предметы: окружающий мир, развитие речи Участники: дети средней группы 3

4 Аннотация проекта Проект «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста» включает в себя создание папки «Мой дом природа», организацию выставок рисунков и поделок из природного материала, наблюдения, прогулки, беседы, самостоятельную деятельность, чтение художественной литературы, уход за растениями и животными в уголке природы, проведение опытов и экспериментов, различные игры. 4

5 Ожидаемые результаты после завершения проекта дети смогут применять полученные знания и умения для решения практических задач, связанных с повседневной жизнью: безопасное поведение в природной среде, оказание простейших видов первой медицинской помощи, уход за домашними животными, выращивание комнатных и культурных растений и др. 5

6 Темы (проблемы) самостоятельных исследований: «Помощь зимующим птицам» «Лес и его обитатели» «Наблюдение за водой» Результаты представления: презентация занятие К проекту разработаны: Тестовые задания Документы по оцениванию 6

7 Этапы и сроки проведения проекта «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований детей) – 1 занятие. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 2 занятие. Выбор творческого названия проекта (совместно с детьми) – 3 занятие. Обсуждение плана работы детей индивидуально или в группе – 4 занятие. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – октябрь-март. Подготовка детьми презентации по отчету о проделанной работе – апрель. Защита полученных результатов и выводов – май. 7

8 Информационные ресурсы: Рыжова Н.А. Наш дом природа Николаева С.Н. Юный эколог 8