1 Итоги работы по самообследованию ПетрГУ Доклад на заседании Ученого Совета ПетрГУ 1 июля 2008 года Заместитель проректора по учебной работе В. С. Сюнёв. - презентация

1 1 Итоги работы по самообследованию ПетрГУ Доклад на заседании Ученого Совета ПетрГУ 1 июля 2008 года Заместитель проректора по учебной работе В. С. Сюнёв

2 2 Итоги подготовки к аттестации ПетрГУ Подготовка к комплексной оценке деятельности ПетрГУ проводилась в соответствии с утвержденным г. Планом мероприятий по подготовке к проведению комплексной оценке деятельности ПетрГУ по 5 основным блокам: оценка состояния документации, проведение тестирования и контроля базовых знаний студентов, повышение эффективности внутривузовской системы качества, оценка состояния материальной базы, подготовка отчетов. 27 мая 2008 г. прошло заседание Ученого Совета ПетрГУ, где был заслушан доклад проректора по учебной работе Лопухи А. О. «О результатах самообследования ПетрГУ». Итоги подготовки к аттестации факультетов, филиалов ПетрГУ и университета отражены в соответствующих отчетах.

3 3 Изменения в структуре ПетрГУ: открыта новая кафедра, выполняющая функции факультета, - кафедра туризма; сельскохозяйственный факультет переименован в агротехнический факультет; объединены в одну две кафедры: промышленной теплотехники и энергообеспечения и кафедры электронных и ионных приборов в кафедру электроники и электроэнергетики;

4 4 Изменения в структуре ПетрГУ: разделено 5 кафедр: анатомии на кафедру анатомии и гистологии и кафедру топографической и патологической анатомии; психиатрии и неврологии на кафедру неврологии и кафедру психиатрии; энергетики и электроники на кафедру электроники и электроэнергетики и кафедру энергообеспечения предприятий и энергосбережения; отраслевых правовых дисциплин на кафедру гражданско-правовых дисциплин и кафедру уголовно- правовых дисциплин; социологии и социальной работы на кафедру социологии и кафедру социальной работы;

5 5 Изменения в структуре ПетрГУ: переименовано 8 кафедр: общеправовых дисциплин в кафедру теории, истории государства и права; отраслевых экономик в кафедру экономики и управления производством; менеджмента в кафедру менеджмента и государственного и муниципального управления; геофизики в кафедру геологии и геофизики; политэкономии и теории предпринимательства в кафедру теоретической экономики и государственного и муниципального управления; менеджмента и государственного и муниципального управления в кафедру менеджмента; зоотехники в кафедру зоотехники, товароведения и экспертизы продовольственных товаров; фармакологии и микробиологии в кафедру фармакологии и организации экономики фармации с курсами микробиологии и гигиены;

6 6 Изменения в структуре ПетрГУ: открыто 10 новых кафедр: истории стран Северной Европы; горного дела; общей химии; архитектуры, строительных конструкций и геотехники; иностранных языков ФПиСН; архивоведения и специальных исторических дисциплин; теории, истории государств и права; социологии; социальной работы; целлюлозно-бумажных и деревообрабатывающих производств.

7 7 Изменения в структуре ПетрГУ: создано 6 лабораторий: на историческом факультете - исследовательская лаборатория локальной и микроистории Карелии; на факультете политических и социальных наук – социологических исследований; на физико-техническом факультете совместно с ООО «Геомарксервис»– научно-производственная лаборатория по проектированию горных работ; при кафедре информатики и математического обеспечения - научно- исследовательская лаборатория «Информационно- телекоммуникационных систем»; на математическом факультете – лаборатория научно-образовательных ресурсов; при кафедре геометрии и топологии – лаборатория когнитивной компьютерной графики;

8 8 Изменения в структуре ПетрГУ: создано 5 учебных центров: Современных технологий «АВИКА»; на историческом факультете - научно-исследовательский и образовательный центр по проблемам Второй мировой войны на Севере Европы; на медицинском факультете – семейной медицины (общей врачебной практики); «Информационно-аналитический центр Совета ботанических садов России»; Центр энергоэффективности и энергосбережений;

9 9 Изменения в структуре ПетрГУ: открыто 7 новых учебных и научных структур и подразделений: кафедра электроники и электроэнергетики; кафедра энергообеспечения предприятий и энергосбережения; кафедра целлюлозно-бумажных и деревообрабатывающих производств; кафедра гражданско-правовых дисциплин; кафедра уголовно-правовых дисциплин; учебно-научный комплекс Института прикладных математических исследований КарНЦ РАН и Петрозаводского государственного университета; научно-исследовательская лаборатория «Информационно- телекоммуникационных систем»;

10 10 Изменение структуры подготовки выпускников за 5 лет: открыты новые специальности и направления: 2003 год – фармация; 2006 год – маркетинг, управление персоналом, бизнес-информатика, туризм (СПО), гостиничный сервис (СПО); 2007 год – товароведение и экспертиза товаров (в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров), электроснабжение; 2008 год - электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов, садово-парковое и ландшафтное строительство;

11 11 открыты новые специализации: 2003 год – русский язык и литература, новые информационные технологии в филологии; 2005 год – историко-культурный туризм, ресторанный сервис; 2006 год – английский язык и литература, русский язык как иностранный, экологический туризм; 2004 год – юриспруденция с присвоением дополнительной квалификации «Переводчик», переводоведение и практика перевода, гостиничный сервис; 2007 год – русский язык и литература, греческий язык, зоотехния, рыбоводство, зоотехния, технология и менеджмент производства сырья и продуктов, зоотехния, информационные технологии в производственной сфере; проведено лицензирование бакалавриата соответствующего специальностям университета по 13 направлениям. Изменение структуры подготовки выпускников за 5 лет:

12 12 Структура подготовки и контингент студентов Контингент студентов ПетрГУ (вместе с филиалами, все формы обучения) в 2003 году составлял студентов (без филиалов – 11783, приведенный контингент – 8315). В настоящее время контингент равен студентов (без филиалов – 12467, приведенный контингент – 8435).

13 13 Динамика изменения контингента студентов ПетрГУ с учетом филиалов с 1940 – 2007 гг.

14 14 Динамика изменения контингента студентов ПетрГУ по группам специальностей (все формы обучения) с гг.

15 15 Динамика изменения контингента студентов ПетрГУ по укрупненным группам (очная форма) без учета филиалов с 1940 – 2007 гг.

16 16 Прием студентов (с филиалами): очная форма обучения Бюджетный прием студентов с филиалами на очную форму обучения в 2007 году сократился на 6,9 % в сравнении с 2003 годом, а по внебюджету - на 17,2 %.

17 17 Прием студентов (с филиалами): очно-заочная форма обучения Прием студентов с филиалами на очно-заочную форму к 2006 году сократился на 78,4 %. В 2007 году прием не осуществлялся.

18 18 Прием студентов (с филиалами): заочная форма обучения Прием по бюджету оставался стабильным в течение 5 лет (20 человек), по внебюджету в 2004 году увеличился на 29,6 %, а к 2007 году уменьшился на 28,9 %.

19 19 Структура выпуска специалистов За пять лет выпуск по всем формам обучения составил с учетом филиалов человек, без филиалов – человек, дневного отделения с учетом филиалов , без филиалов – 6606, в том числе, бакалавриат – 399 человек, магистратура – 173 человека, специальности – 6034 человека. Выпуск вечернего отделения – 152 человека, заочного отделения – 4462 человека.

20 20 Динамика выпуска ПетрГУ по формам обучения (без учета КРИУЭП) с 1942 – 2007 гг.

21 21 Количество выпускников ПетрГУ по факультетам, включая филиалы, с 1942 – 2007 гг.

22 22 Воспитательная и внеучебная работа: в мае 2007 г. Ученым Советом ПетрГУ принята «Программа воспитательной работы в ПетрГУ на период до 2010 г.»; в 2004 г. создано Управление социального развития ПетрГУ. За 3 года оздоровление в студенческих спортивно-оздоровительных лагерях, санаториях прошли 2190 студентов бюджетной формы обучения; в 2004 г. создан отдел по трудоустройству и связям с выпускниками. Количество человек, обратившихся в отдел в 2007 г., превысило 700 человек (в 2003 г. – 15 человек);

23 23 Воспитательная и внеучебная работа: в 2006 г. создан Региональный центр содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений высшего профессионального образования РК; за 5 лет спортсменами университета было завоевано 7 медалей на чемпионатах Мира, 15 - на первенствах Европы. Подготовлено 32 мастера спорта; в 2005 году было организовано управление безопасности ПетрГУ (УБ), работа которого позволила повысить уровень оснащенности объектов университета системами охранной и пожарной сигнализации, системами внутреннего оповещения о чрезвычайных ситуациях, системами охранного телевидения.

24 24 Количество выявленных нарушений дисциплины в общежитиях Количество нарушений дисциплины в настоящее время снизилось по сравнению с 2003 годом в пять с лишним раз, а количество нарушений, связанных с употреблением алкоголя, уменьшилось почти в три с половиной раза.

25 25 Качество подготовки специалистов: создан Совет по качеству при ректоре; назначен представитель руководства университета, ответственный за построение системы качества в ранге заместителя проректора по учебной работе; разработан и принят Ученым Советом документ «Политика и стратегические цели университета в области качества образования»; назначены ответственные за систему качества на факультетах, и проведено их обучение; подготовлено 13 специалистов по созданию системы качества в вузе; изучен опыт построения системы качества вузов-лидеров в этой сфере (СПбГЭТУ «ЛЭТИ», Томский политехнический университет);

26 26 Качество подготовки специалистов: проведен двухдневный обучающий семинар по менеджменту качества для ректората; состоялись опросы студентов всех факультетов по качеству образования (результаты опросов обсуждались на Ученых Советах факультетов); на всех факультетах намечены мероприятия по совершенствованию учебного процесса на основе мнения студентов; создана и работает Лаборатория социологических исследований при факультете политических и социальных наук; проводятся опросы преподавателей ПетрГУ и потенциальных работодателей; подготовлен и апробирован на ФПК учебный курс для сотрудников ПетрГУ «Менеджмент качества в образовании»; идет обучение новым педагогическим технологиям; ведется работа по обследованию и документированию процессов.

27 27 Порядок перевода студентов с платного обучения на места, финансируемые из бюджета

28 28 Итоги экзаменационных сессий в гг. (успеваемость)

29 29 Итоги экзаменационных сессий гг. (доля «4+5»)

30 30 Итоги экзаменационной сессии за 2006/2007 учебный год

31 31 Сравнение результатов участия ПетрГУ в ФЭПО 4, 5, 6, 7 Факультеты совместно с кафедрами разработали «планы развития» по соответствующим дисциплинам, и проводится работа по совершенствованию учебного процесса. С целью координации работы над «планами развития» по дисциплинам изданы «Методические рекомендации по анализу ФЭПО и разработке планов развития».

32 32 Кадры, обеспечивающие образовательный процесс Численность профессорско-преподавательского состава в университете на февраль 2008 года с учетом совместителей составляет 1011 человек: из них 846 – штатных, что составляет 83,7 % от общего числа. С учеными степенями и званиями 619 человек (61,23 %), в том числе докторов наук, профессоров – 131 человек, что составляет 12,96 % от общего числа. С учеными степенями и званиями без внешних совместителей – 522 человека (61,7 %), докторов наук, профессоров – 92 человека (10,87 %). Подготовку специалистов по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам ведут 353 преподавателя на 30 кафедрах, из них с учеными степенями и званиями 159 человек, что составляет 45,0 %, в том числе 21 доктор, профессор (6 %). На кафедрах общих математических и естественнонаучных дисциплин подготовку ведут 194 преподавателя на 30 кафедрах, из них 150 человек с учеными степенями и званиями, что составляет 77,3 %, в том числе 26 доктора, профессора (13,4 %).

33 33 Динамика численности профессорско- преподавательского состава за 5 лет За 5 лет увеличилось число преподавателей с учеными степенями и званиями с 471 человека (58 %) до 522 человек (61,7 %). С внешними совместителями число увеличилось с 538 человек (57 %) до 619 человек (61 %). Число докторов наук, профессоров увеличилось с 81 человека (10 %) до 92 человек (11 %), с учетом внешних совместителей с 104 человек (11 %) до 131 человека (13 %).

34 34 Анализ возрастного состава преподавателей (штатных) За 5 лет общее число преподавателей увеличилось на 4,26 %. Число молодых преподавателей до 30 лет уменьшилось с 20,25 % до 18,68 %, число преподавателей от 30 до 40 лет увеличилось с 18, 51 % до 21,63 %, число преподавателей от 41 до 50 лет уменьшилось с 20,49 % до 17,14 %, число преподавателей от 51 до 60 лет увеличилось с 18,52 % до 19,03 %, число преподавателей от 61до 65 лет уменьшилось с 8,15 % до 7,45 %, число преподавателей старше 65 лет возросло с 14,07 % до 16,08 %, а средний возраст не изменился (46 лет).

35 35 Повышение квалификации: факультет повышения квалификации ПетрГУ; Региональный центр новых информационных технологий (РЦНИТ) ПетрГУ; Карельский региональный институт управления, экономики и права ПетрГУ при правительстве Республики Карелия; факультет постдипломного образования медицинских работников ПетрГУ; кафедра лучевой диагностики и лучевой терапии ПетрГУ; кафедра анестезиологии и реаниматологии ПетрГУ; учебный центр современных строительных технологий «АВИКА»; стажировка в других вузах.

36 36 Повышение квалификации (ФПК, КПК, стажировки)

37 37 Повышение квалификации преподавателей и сотрудников в области ИТ

38 38 Научная библиотека ПетрГУ Объем фонда НБ ПетрГУ с филиалами увеличился на 14 % и по состоянию на г. составляет единиц.

39 39 Научно-исследовательская деятельность Научно-исследовательская деятельность в последние годы осуществляется в рамках 22 отраслей науки, по 54 основным (приоритетным) научным направлениям, из них 31 направление связано с Приоритетными направлениями развития науки, техники и технологий и Критическими технологиями федерального уровня. За последние пять лет общий объем финансирования научно- исследовательской работы (НИР) возрос в 2,2 раза (с 58246,5 тыс. руб. до ,5 тыс. рублей). Среднегодовой объем финансирования за 5 лет составил тыс. рублей, а среднегодовой объем финансирования научных исследований на единицу научно- педагогического персонала за 5 лет - 72 тыс. рублей.

40 40 Научно-исследовательская деятельность В докторантуре ПетрГУ обучение ведется по двум специальностям, в аспирантуре - в рамках 14 отраслей наук по 58 лицензированным специальностям. За период с 2003 – 2007 гг. сотрудниками университета было защищено 41 докторская и 232 кандидатских диссертации. За последние пять лет в диссертационных советах университета защищены 36 докторских и 206 кандидатских диссертаций. За отчетный период было выпущено 400 сборников научных трудов и сборников по материалам научных конференций, опубликовано 4393 научных статьи, издано 250 монографий, 537 учебников и учебных пособий. Получено 13 патентов на полезную модель и 2 патента на изобретение. В 2003 – 2007 гг. сотрудники университета приняли участие в 131 выставке, 2995 конференциях. Всего за 5 лет было получено 195 премий, наград и дипломов.

41 41 Основные количественные показатели результативности НИР

42 42 НИРС За 5 лет на конкурсы лучшей НИР представлено 179 студенческих работ, 24 экспоната на выставках, сделано 3666 докладов на научных конференциях, семинарах, в том числе 996 докладов на международных, всероссийских, региональных конференциях. Опубликовано 1605 студенческих работ. Выиграно 37 грантов. По итогам конкурсов студентами университета получено 994 награды.

43 43 Инновационная деятельность: создан Совет по инновационной деятельности, введена должность проректора по инновационно-производственной деятельности (с июня 2007 г. – д. т. н., профессор Шегельман И. Р.); на факультетах ПетрГУ активно осваиваются современные методики обучения, вводятся новые специальности и специализации. Образовательная деятельность в области инноватики включает преподавание дисциплин: «Инновационный менеджмент», «Защита интеллектуальной собственности», «Патентоведение», «Основы предпринимательства», «Основы коммерциализации технологий» и др. В рамках дисциплины «Введение в специальность», вводятся лекции «Инновации и инновационный процесс в отрасли». Стартовал конкурс молодежных инноваций; созданы структуры коммерческой направленности: «Прорыв», «Чистая вода», «Промгидроакустика» и др.; ПетрГУ расширяет систему оказания инновационных услуг потребителям, включая обучение, предоставление баз данных, бизнес- планирование и др.

44 44 Информационные технологии (ИТ) в управлении университетом: разработка, совершенствование и сопровождение интегрированной информационно-аналитической системы управления ПетрГУ на базе СУБД Oracle (ИАИС); регулярное обучение и консультирование сотрудников отделов и подразделений по сопровождению новых версий задач ИАИС; проведена работа по передаче подсистем ИАИС для внедрения в вузы и организации Северо-западного региона и Российской Федерации (за отчетный период подсистемы ИАИС переданы в 28 вузов России); проведена комплексная работа по лицензированию программного обеспечения.

45 45 Использование ИТ в научном и образовательном процессах: созданы специализированные классы для дистанционного обучения, мультимедиа лаборатория, видеозал для проведения видеолекции в режиме реального времени для филиалов университета, заменена компьютерная техника; в ПетрГУ активно используются геоинформационные технологии для методического и информационного обеспечения учебного процесса, проведения научных исследований, обработки и представления данных для целей управления; созданы электронные справочники на базе ГИС-технологий в области истории, архитектуры, экономики, ботанике и др.; в 2003 году на базе ПетрГУ совместно с Министерством образования Республики Карелия был создан центр тестирования и проведения ЕГЭ; в 2004 году для обеспечения более эффективного внедрения и использования образовательных ресурсов и технологий проведена реорганизация структуры РЦНИТ.

46 46 Развитие локальной сети университета: в 2003 г. сеть ПетрГУ объединяла более 1100 компьютеров в 9 корпусах университета, включая 60 серверов, рабочие станции, рабочие места пользователей. Все рабочие места имели доступ к общеуниверситетским ресурсам, а также выход в Интернет по скоростному каналу 2 Мбит/сек. ; в настоящее время корпоративная вычислительная сеть ПетрГУ объединяет 12 учебных корпусов вуза, в которых подключено более 2200 компьютеров на рабочих местах сотрудников и 50 серверов, из которых 32 находятся под управлением РЦНИТ, остальные закреплены за факультетами и структурными подразделениями вуза. Выход в Интернет осуществляется по скоростному каналу 4 Мбит/сек.

47 47 Динамика изменения количества компьютерной техники В настоящее время парк компьютерной техники в ПетрГУ и всех его филиалах составляет 3086 компьютеров, включая 620 компьютеров в филиалах.

48 48 Развитие цифровых образовательных ресурсов: создание и наполнение электронной библиотеки, наполнение электронного библиотечного каталога; создание ГИС-ресурсов, ресурсов правовых информационно- поисковых систем и баз данных; создание дистанционных курсов; создание мультимедийных учебно-методических ресурсов и электронных учебников; создание образовательных web-ресурсов; создание и наполнения образовательного портала.

49 49 Международная деятельность: в декабре 2005 г. в ПетрГУ создано Управление по международному сотрудничеству; в настоящее время ПетрГУ имеет 35 действующих международных соглашений с зарубежными вузами Финляндии, Канады, США, Великобритании, Италии, научно-исследовательскими организациями и научно-производственными компаниями; открыт Центр тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку; действуют 14 Международных Научно-образовательных центров (МНОЦ) факультетов ПетрГУ; ежегодно ПетрГУ выполняет около 30 международных проектов. За отчетный период по зарубежным контрактам и грантам выполнено проектов на сумму более 7 млн. долларов США;

50 50 Международная деятельность: в период с 2004 по 2008 гг. 180 студентов ПетрГУ обучались и работали за рубежом по студенческим программам; ежегодно более 100 преподавателей и сотрудников ПетрГУ выезжали за рубеж для чтения лекций, повышения квалификации, участия в семинарах и конференциях, по научно-техническим связям; в период с 2004 по 2008 гг. в ПетрГУ по различным образовательным программам прошли обучение 401 иностранный гражданин; с 2004 г. началось осуществление проекта «Российско-финляндский трансграничный университет»; с 2005 г. начался проект с северными вузами Финляндии и России «Финско-Российский Баренц Трансграничный университет».

51 51 Издательская деятельность За пять лет издательством подготовлено и выпущено 1167 новых изданий, в том числе 262 учебных пособия, 40 монографий, 400 научных издания, общим тиражом 337,1 тыс. экземпляров, объемом 7743,97 учетно- издательских листов.

52 52 Состояние материально-технической базы: построены новые корпуса; проведены капитальные и текущие ремонты на 60 % площадей университета; проведены капитальные и текущие ремонты во всех общежитиях. Проведена замена изношенного мягкого инвентаря и мебели. Во всех общежитиях установлены электроплиты. В комнатах общежитий имеется локальная сеть с выходом в Интернет. Созданы комфортные условия для отдыха студентов: спортивные залы, шейпинг-залы, комнаты для самостоятельных занятий и др. создан ряд современных учебных лабораторий; многие кафедры университета оснащены автоматизированным оборудованием и приборами; обновлена вычислительная техника; все корпуса и общежития университета оборудованы современными системами противопожарной сигнализации и оповещения.

53 53 Динамика расходования денежных средств на развитие материально-технической базы На развитие материально-технической базы университета за 5 лет было израсходовано ,4 тыс. рублей.

54 54 Финансовое обеспечение университета С 2003 по 2007 годы в 2,9 раза увеличилось поступление средств из федерального бюджета. Доля внебюджетных средств оставалась достаточно стабильной и составляла от 39,17 до 42,96 % от всего дохода университета. В поступлениях средств от приносящей доход деятельности основную долю составляли доходы, полученные от платного обучения студентов и осуществления научной деятельности. За отчетный период увеличилось поступление средств на научную деятельность из федерального бюджета в 3,5 раза, а из внебюджетных средств - в 1,66 раза. В отчетном периоде в соответствии с постановлениями правительства повышался уровень заработной платы. Расходование денежных средств на выплату заработной платы преподавателям и сотрудникам университета возросло в 2,9 раза.

55 55 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!