Длина окружности и площадь круга математика 6 класс Ловягина Галина Александровна Автор: Ловягина Галина Александровна, учитель математики первой категории. - презентация

1 Длина окружности и площадь круга математика 6 класс Ловягина Галина Александровна Автор: Ловягина Галина Александровна, учитель математики первой категории МОУ «Основная общеобразовательная школа с. Малый Мелик» 2010 год

2 Веер целей к уроку Длина окружности и площадь круга Хочу узнать формулы для вычисления длины окружности и площади круга? Что для этого нужно знать? Очень интересно, где я в жизни встречу эти формулы? В каких областях деятельности применяются вычисления площади круга? Я желал бы узнать связь между величинами? Я хочу сам находить длину окружности и вычислять площадь круга. Я хочу решать задачи без ошибок. Мне интересно, где встречаются в жизни? Я мечтаю поработать у доски. Я хочу узнать, когда люди научились вычислять длину окружности и площадь круга. Я хочу узнать все о загадочном числе Пи.

3 «Вывод формул для вычисления длины окружности и площади круга» Л «Вывод формул для вычисления длины окружности и площади круга» Лабораторная работа Вспомни Кроссворд Практическая работа 2 Практическая работа 1 Практическая работа 3 Историческая справка Для учителя Рефлексия рр Реши задачуРефлексия

4 ВСПОМНИ… Что называют отношением двух величин? Как округлить десятичную дробь до десятых? До сотых? Чему равна площадь прямоугольника? Если фигуру площадью S разделить на части с площадями S1 и S2, будет ли выполняться равенство S=S1+S2 ? Если фигуру площадью S разделить на части и из них составить другую фигуру, будет ли её площадь равна площади первоначальной фигуры? назад

5 Можно ли измерить длину окружности? С помощью какого измерительного прибора это можно сделать? Как это можно сделать? назад

6 Практическая работа 1 Вывод: отношение длины окружности к диаметру есть число постоянное. C – длина окружности; d – диаметр окружности; 3 < С/d < 4. назад

7 Практическая работа 2 Вывод: чтобы найти длину окружности, надо знать её радиус или диаметр. назад

8 Практическая работа 3 Вывод: чтобы вычислить площадь круга, нужно число Пи умножить на радиус в квадрате. назад

9 «Быстро ли я бегаю» задача «Быстро ли я бегаю» Диаметр ствола Мамонтова-дерева (дерево-гигант) 11 метров. Хватит ли вам 5 секунд, чтобы обежать вокруг этого дерева, если вы побежите с той же скоростью, как на стометровке в школе? назад

10 В домашнем задании ученикам 6 класса было предложено внимательно рассмотреть рисунок и сравнить сумму длин маленьких окружностей с длиной большой окружности. Подумав, Витя рассудил так: длина большой окружности, конечно, больше, ведь она вмещает в себя все остальные. А что по этому поводу думаете вы, ребята? назад SOS задача SOS

11 «Клумба» задача «Клумба» Какого радиуса должна быть клумба, чтобы ее можно было обложить 40 кирпичами. Кирпичи укладываются так: 17 см назад

12 «Останкинская башня» задача «Останкинская башня» На высоте 325 метров Останкинской телебашни в Москве имеется кольцевая площадка с наружным диаметром 18,8 метра и внутренним диаметром 8,2 метра. Сколько помещений, площадь которых равна площади нашего классного кабинета, можно разместить на этой площадке? назад

13 «Наш земляк-космонавт» задача «Наш земляк-космонавт» Летчик – космонавт Юрий Гагарин находился в полете 108 минут. Скорость его корабля «Восход» 8 км/с. назад Сколько раз Юрий Алексеевич пролетал над своей родной Саратовской землей? (радиус Земли 6370 км)

14 «Историческая справка» Число π относится к старейшим понятиям математики (много старше Библии). Ещё в древности математики пытались решить задачи, связанные с кругом: измерить длину окружности или её дуги, площадь круга или сектора. Первые попытки делались ещё до нашей эры! назад

15 «Число Архимеда» Впервые Архимед (около гг. до н.э.) вычислил отношение длины окружности к диаметру и нашёл, что оно есть число постоянное. А в середине XVIII века знаменитый русский академик Леонард Эйлер ввёл обозначение этой постоянной. Её стали называть числом π (пи - начальная буква греческого слова perimetron, которое и означает окружность).

16 «Клинописные таблички» В глубокой древности считалось, что окружность ровно в 3 раза длиннее диаметра. Эти сведения содержатся в клинописных табличках Древнего Междуречья. Такое же значение можно извлечь из текста Библии: И сделал литое из меди море, – от края его до края его десять локтей, – совсем круглое... и снурок в тридцать локтей обнимал его кругом

17 Как запомнить первые цифры числа ? Три первые цифры числа π = 3,14... запомнить совсем несложно. А для запоминания большего числа знаков существуют забавные поговорки и стихи Нужно только постараться И запомнить всё как есть: Три, четырнадцать, пятнадцать, Девяносто два и шесть. С. Бобров. Волшебный двурог

18 По количеству букв В следующих фразах знаки числа π можно определить по количеству букв в каждом слове: Что я знаю о кругах? (π = 3,1416); Вот и знаю я число, именуемое Пи. – Молодец! (π = 3, ); Учи и знай в числе известном за цифрой цифру, как удачу примечать (π = 3, ).

19 По количеству букв Поговорку Что я знаю о кругах? предложил замечательный популяризатор науки Яков Исидорович Перельман. Учитель одной из московских школ придумал строку: Это(3) я(1) знаю(4) и(1) помню(5) прекрасно(9), а его ученица сочинила забавное продолжение: Пи(2) многие(6) знаки(5) мне(3) лишни(5), напрасны(8)…. Это двустишие позволяет восстановить 12 цифр.

20 Шутка о π=22/7 Для закрепления в памяти рационального выражения числа Архимеда - π, может оказаться полезной шутка из учебника Магницкого. Двадцать две совы скучали На больших сухих суках. Двадцать две совы мечтали О семи больших мышах. О мышах довольно юрких В аккуратных серых шкурках. Слюнки капали с усов У огромных серых сов

21 14 марта – Международный день числа π … в любой окружности, независимо от её диаметра, отношение длины окружности к её диаметру, есть величина постоянная - шедевр человеческой мысли, не менее ценный и прекрасный, чем, например, Джоконда Леонардо да Винчи.

22 Рефлексия Оцените степень сложности урока. Вам было на уроке: Легко Обычно Трудно Оцените степень вашего усвоения материала: Усвоил полностью, могу применить; Усвоил полностью, но затрудняюсь в применении; Усвоил частично; Не усвоил. назад

23 Рефлексия Сегодня я узнал… Было интересно… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня удивило… Мне захотелось… Сегодня я могу оценить свою работу на «___». назад

24 Страничка для учителя Для качественного проведения урока вам понадобятся дополнительные средства обучения: Учебник: урок ориентирован на любой УМК по математике для 6-го класса; Рабочая карта ученика, разноуровневые карточки с заданиями для домашней работы (см. ссылку); Шаблоны презентаций, предназначенные для выполнения практической работы (см. ссылку); Разрезные карточки со словами для физкультминутки (см. ссылку). назад