Опыт участия учащихся 3 -4 класс ов в школьном проекте. - презентация

1 Опыт участия учащихся 3 -4 класс ов в школьном проекте

2 География проекта: село Ярославцев Лог Родинского района, Алтайского края География проекта: село Ярославцев Лог Родинского района, Алтайского края МОУ «Ярославцевологовская средняя общеобразовательная школа» МОУ «Ярославцевологовская средняя общеобразовательная школа»

3 Обоснование выбора темы проекта школы по здоровьесбережению Тема работы школы по здоровьесбережению выбрана неслучайно. Многочисленные исследования последних лет показывют, что около 30% детей, приходящих в первый класс, имеют отклонения в здоровье. Тема работы школы по здоровьесбережению выбрана неслучайно. Многочисленные исследования последних лет показывют, что около 30% детей, приходящих в первый класс, имеют отклонения в здоровье.

4 Цели и задачи школьного здоровьесбережения Цель: использование всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально-адаптированного, физически развитого человека Цель: использование всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально-адаптированного, физически развитого человека Задачи: Задачи: -Предоставление базового образования -Формирование потребности в здоровом образе жизни -Формирование взаимоотношений с окружающим миром, обществом, самим собой

5 Ежегодные медосмотры дают общее представление о здоровье детей. заболевание 2007 (103уч.) 2008(93уч.)2009(84уч.) Кариес Осанка19411 Лор-заболевания весизбыточный Недостаточный зрение697

6 Девиз: Я здоровье берегу – сам себе я помогу Цель: сформировать у детей установку на жизнь, как высшую ценность, научить бережному отношению к себе и своему здоровью Задачи: - организовать личное участие в сборе материалов по здоровьесбережению - обеспечить школьнику возможнос т ь сохранения здоровья за период обучения в школе - сформировать у него необходимые ЗУНы по здоровому образу жизни - научить использовать эти знания в повседневной жизни

7 Этапы проектной деятельности 1. Предпроектная подготовка (погружение в проект); 2. Планирование (организация деятельности); 3. Организационно-исследовательский этап (осуществление деятельности); 4. Представление полученных результатов (презентация).

8 Планирование ПреподавательУчащиеся Организую деятельность – предлагаю: в группах распределить роли, спланировать деятельность по решению задач, возможные формы презентации результатов. Осуществляют: распределение ролей в группах, планирование работы, выбор формы и способа презентации результатов.

9 Организационно- исследовательский этап ПреподавательУчащиеся Не участвую, но консультирую, контролирую, даю новые задания, репетируюпрезентациюрезультатов.Работают самостоятельно: консультируются, «добывают» знания, готовят презентацию результатов.

10 Виды заданий по группам 1 группа – составить 3 комплекса утренней зарядки 1 группа – составить 3 комплекса утренней зарядки 2 группа – пополнить классную картотеку подвижных игр 2 группа – пополнить классную картотеку подвижных игр 3 группа - пополнить классную картотеку физкультминуток 3 группа - пополнить классную картотеку физкультминуток Дополнительные задания (загадки, пословицы о спорте, здоровье; весёлые эстафеты, спортивные новости)

11 Представление полученных результатов ПреподавательУчащиеся Принимает отчет: обобщаю и резюмирую результаты; подвожу итоги; оцениваю умения: общаться, слушать; обосновывать свое мнение, толерантность…; акцентирую внимание на воспитательном моменте: умении работать в группе на общий результат. Демонстрируют: понимание проблемы, цели, задач; умение планировать и осуществлять работу; найденный способ решения проблемы, рефлексию деятельности и результата; дают взаимооценку деятельности и ее результативности.

12 Полученные результаты проектной деятельности используем в проведении мероприятий

13 Игры на свежем воздухе

14 Физкультминутки и игры на переменах

15 Чистота – залог здоровья Выполнение обязанностей дежурных по классу Выполнение обязанностей дежурных по классу Озеленение и работа цветоводов Озеленение и работа цветоводов Гигиена школьника(санитары, рейды РК) Гигиена школьника(санитары, рейды РК) Влажные уборки (техперсонал) Влажные уборки (техперсонал)

16 Будь всегда здоров! Ты с красным солнцем дружишь, Волне прохладной рад, Тебе не страшен дождик, Не страшен снегопад. Ты ветра не боишься, В игре не устаешь, И рано спать ложишься. И с солнышком встаешь. Зимой на лыжах ходишь. Резвишься на катке, А летом загорелый, Купаешься в реке. Ты любишь прыгать, бегать, Играть тугим мячом, Ты вырастешь здоровым! Ты будешь силачом! Ты с красным солнцем дружишь, Волне прохладной рад, Тебе не страшен дождик, Не страшен снегопад. Ты ветра не боишься, В игре не устаешь, И рано спать ложишься. И с солнышком встаешь. Зимой на лыжах ходишь. Резвишься на катке, А летом загорелый, Купаешься в реке. Ты любишь прыгать, бегать, Играть тугим мячом, Ты вырастешь здоровым! Ты будешь силачом!

17 Методическое обеспечение программы ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ Пособие для 1-11 классов (под редакцией В.Н.Касаткина, Л.А.Щеплягиной)

18 Книги, брошюры, буклеты, диски

19 Материалы краевых конференций по здоровьесберегающим технологиям

20 Программа здорового питания Тематическое планирование заданий по 2части программы «Две недели в лагере Здоровья»

21 Тематические папки

22 Физкультминутки со счётом для самых маленьких

23 Подборки материалов из детской периодической печати

24 «Пальчиковая» гимнастика Как у нашей внучки Маленькие ручки, А на ручках пальчики – Девочки и мальчики. Раз, два, три, четыре, пять – Будем пальчики считать: Пальчик Вова, пальчик Лёва, Сева, Слава и Аркаша. Пальчик Даша, пальчик Маша, Соня, Света и Наташа. Дружно пальчики живут И скучать нам не дают

25 Сохранить зрение

26 Презентацию подготовили учителя начальных классов: Кравченко Т.С. Копылкова Р.А. Использованы материалы школы, методическая копилка начальных классов ( Копылкова Р.А., Кочергина Н.Г., Кравченко Т.С., Дорожинская Г.С. ) С. Ярославцев Лог 2010

27 Благодар им за внимание