Вопросы о… Международная зимняя школа e-learning 25-28 января 2011, РГЦ «Силичи» Как Вы думаете, что полезнее? Принимать участие в тренингах? Смотреть. - презентация

1 Вопросы о… Международная зимняя школа e-learning января 2011, РГЦ «Силичи» Как Вы думаете, что полезнее? Принимать участие в тренингах? Смотреть тренинги в записи? Как Вы думаете, что престижнее? Смотреть презентации других проектов Показывать презентации своих проектов? Как Вы думаете, что интереснее? Смотреть фотографии с мероприятия Делать свои фотографии на мероприятии Как Вы думаете, что приятнее? Читать отзывы о мероприятии Писать отзывы о мероприятии Подробности – на сайте в разделе Зимняя школа 2011www.e-learning.by

2 Юрий БОГАЧКОВ Стандарты ИКТ компетентности учеников, учителей, администраторов в дистанционном обучении

3 Познакомимся! Я, Юрий Богачков, к.т.н. (Киев) Директор Института переподготовки и повышения квалификации НТУУ «КПИ» c.н.с. отдела исследования и проектирования средств обучения Института информационных технологий и средств обучения НАПН Украины skype ebogun1 3 3

4 Есть 10 шансов к 1, что возникнут трудности в общении Но все-таки попробуем…. Между тем Что я думаю Что я хочу сказать Что мне кажется, я говорю Что я говорю И тем Что вам хочется услышать Что вам кажется, что вы слышите Что вы слышите Что вы хотите понять Что вы понимаете Вместо предисловия

5 Предпосылки Невозможно эффективно учится (работать) в дистанционной среде не обладая соответствующими знаниями, навыками и компетентностями Вопрос «А каким стандартам должны соответствовать главные участники - ученики, учителя и администраторы дистанционного обучения?» - Попытаемся разобраться 5 5

6 Два аспекта Первый, по результату - что они должны знать и уметь чтобы эффективно учится и работать дистанционно Второй, по процессу - в какой последовательности, и как их этому научить 6 6

7 Предмет сегодняшнего рассмотрения Что должны регламентировать стандарты? Как они должны выглядеть? Как их построить? Какова связь с рамками квалификаций? 7 7

8 ВОПРОС 1 Что должны регламентировать стандарты для участников процесса дистанционного обучения? Введите ответ в чате 8 8

9 Вопрос 2.1 Введите ответ в чате В начале ответа введите номер позиции, на которую отвечаете Как должен выглядеть стандарт: 1.Для каждой категории участников свое содержание, или общее для всех? 2.Указывать только ИКТ-компетентности, или все необходимые для этой деятельности? 3.Какова должна быть степень детальности описания? 9 9

10 Вопрос 2.2 Введите ответ в чате В начале ответа введите номер позиции, на которую отвечаете Как должен выглядеть стандарт: 1.Что конкретно он должен регламентировать: знания, навыки, компетентность, …? 2.Каким определением компетентности пользоваться? 10

11 Определение Компетентность - совокупность компетенций; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области. Понятие «компетентность» включает не только когнитивную и операциональную технологическую составляющие, но и мотивацинную, этическую, социальную и поведенческую». В мировой образовательной практике понятие компетентности выступает в качестве центрального, своего рода узлового понятия, т.к. компетентность личности:компетенций во-первых, объединяет в себе интеллектуальную и практическую составляющую образования; во-вторых, в понятии компетентности заложена идеология интерпретации содержания образования, формируемого от результата (стандарт на выходе); В-третьих, компетентность личности обладает интегративной природой, поскольку она вбирает в себя ряд однородных или близкородственных знаний и опыта, относящихся к широким сферам культуры и деятельности (информационной, правовой и проч.). Материал из Letopisi.Ru «Время вернуться домой»

12 Компетентность личности Компетентность личности имеет определенную структуру, компоненты которой связаны со способностью человека решать различные проблемы в повседневной, профессиональной или социальной жизни. В структуре компетентности личности представлены: компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности; в сфере гражданско-общественной деятельности; в сфере социально-трудовой деятельности; компетентность в бытовой сфере; в сфере культурно-досуговой деятельности.

13 Вопрос 2.3 Введите ответ в чате В начале ответа введите номер позиции, на которую отвечаете Как должен выглядеть стандарт: 1.Какова должна быть степень и форма обеспечения «динамичности» стандарта (соответствие жизни)? 2.Как проверять соответствие жизни стандарту? 3.Нужно ли увязывать стандарт с рамками и системами квалификаций? 13

14 Вопрос 3 Процедура построения стандарта 1.Какая информация необходима? 2.Где ее взять? 14 Введите ответ в чате В начале ответа введите номер позиции, на которую отвечаете

15 ИКТ-компетентность ИКТ-компетентность - это подтвержденная способность личности использовать на практике информационно- коммуникационные технологии для удовлетворения собственных индивидуальных потребностей и решения общественно-значимых, в частности профессиональных, задач в определенной предметной области.

16 Ссылка Трудовые функции обучения -> компетентности ndkFIxpGDOQIQt4Bx_nK8h- UuyQgUV3EsdY2yj5M/edit?hl=ru&authke y=CLfA6IEP

17 Голосуем 1.Я знаю как точно описать конкретную компетентность, которой я владею 2.Я лично не знаю как описать конкретную компетентность, которой я владею 3.Мне не известно операциональное определение компетентности

18 ВОПРОСЫ? ПОЖЕЛАНИЯ? ПРЕДЛОЖЕНИЯ? Юрий Богачков, к.т.н. (Киев) Директор Института повышения квалификации НТУУ КПИ С.н.с.отдела исследования и проектирования средств обучения Института информационных технологий и средств обучения АПН Украины Тестирование Хобби - работа руками Тел. моб +(38066) ICQ SCYPE ebogun1