С ОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ ГОУ СОШ 854 2009г. - презентация

1 С ОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ ГОУ СОШ г

2 Презентация к педагогическому совету «Социально-личностный подход к образованию», по результатам анкетирования родителей учащихся средней школы

3 К АЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов, условий и организации образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям (учащихся, родителей, педагогов ).

4 Д ОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ УСЛОВИЯМИ И ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, СУЩЕСТВУЮЩИМИ В ШКОЛЕ Объективность методов и критериев оценки учебной успеваемости Вашего ребенка 10 Профессиональный уровень педагогов 10 Уровень психологического комфорта ребенка в учебном процессе 10 Уровень и качество знаний, которые ребенок получает в школе по основным предметам 8 Санитарно-гигиенические условия обучения Вашего ребенка 8

5 Д ОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ УСЛОВИЯМИ И ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, СУЩЕСТВУЮЩИМИ В ШКОЛЕ Материально-техническая оснащенность школы 6 Использование современных технологий 6 Учет реальных интересов ребенка в получении знаний 6 (минимум 1)

6 Д ОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ УСЛОВИЯМИ И ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, СУЩЕСТВУЮЩИМИ В ШКОЛЕ Уровень учебной нагрузки на ребенка 5 Возможность участия родителей в образовательном процессе 5 Учет мнения родителей при формировании образовательной стратегии школы 4 Обратная связь с руководством школы 4 Участие школы в различных образовательных проектах 4

7 Д ОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ УСЛОВИЯМИ И ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, СУЩЕСТВУЮЩИМИ В ШКОЛЕ Возможность получения дополнительного образования 3 (минимум 1) Возможность получения профильного обучения 3 Организация досуга в школе 3 (минимум 1)

8 К ОГО ДОЛЖНА ГОТОВИТЬ ШКОЛА ( ПО РЕЙТИНГУ ) 1. Культурных, образованных людей 2. Творческих, квалифицированных специалистов 3. Критически мыслящих людей, берущих на себя ответственность 4. Людей, добивающихся в жизни своего 5. Добросовестных, дисциплинированных работников

9 К ОГО ДОЛЖНА ГОТОВИТЬ ШКОЛА ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) 6. Людей, способных создать крепкую семью 7. Надежных защитников своей страны 8. Людей, тонко чувствующих прекрасное 9. Принципиальных людей, не идущих на компромиссы 10. Романтиков и энтузиастов 11. Людей, способных обеспечить свое благосостояние

10 К АКОВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Прочные знания Возможность развития своих способностей Необходимая подготовка для поступления в ВУЗ Опыт социального общения и взаимодействия

11 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) Воспитание позитивных личностных качеств учащихся Опыт участия в общественной жизни Хорошая предпрофильная подготовка Достаточный культурный уровень

12 Ч ЕМ ДОЛЖНО ЗАНИМАТЬСЯ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОУПРАВЛЕНИЕ Разрешать конфликты между участниками образовательного процесса Организовывать массовые внешкольные мероприятия Оценивать качество образовательной деятельности школы и конкретных учителей

13 РОДИТЕЛЬСКОЕ СОУПРАВЛЕНИЕ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) Участвовать в изменении и дополнении Устава школы Содействовать привлечению внебюджетных средств для укрепления материально-технической базы школы Контролировать рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств в школе

14 РОДИТЕЛЬСКОЕ СОУПРАВЛЕНИЕ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) Участвовать в разработке образовательных программ и приоритетных направлений учебного процесса в школе Осуществлять контроль над подбором кадров в школе

15 РОДИТЕЛЬСКОЕ СОУПРАВЛЕНИЕ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) Руководить творческими работами учащихся, направленными на развитие их образовательных способностей Привлекать дополнительные педагогические ресурсы Оказывать педагогическую поддержку образовательному процессу в школе

16 К АКОВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ФОРМЫ РОДИТЕЛЬСКОГО СОУПРАВЛЕНИЯ Участвовать в классных родительских собраниях Участвовать в общешкольных родительских конференциях Участвовать в общешкольном родительском совете

17 ФОРМЫ РОДИТЕЛЬСКОГО СОУПРАВЛЕНИЯ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) Участвовать в Совете школы Участвовать в попечительском совете Участвовать в совместных конференциях родителей, учеников и учителей Участвовать в дискуссиях по организации образования в школе

18 ФОРМЫ РОДИТЕЛЬСКОГО СОУПРАВЛЕНИЯ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ) Участвовать в руководстве творческими лабораториями Участвовать в Интернет-конференциях по проблемам образования в школе Участвовать в общественной экспертизе учебных программ Участвовать в Днях родителей

19 ВЫВОДЫ: Родители в целом положительно оценивают образовательный процесс в школе Наиболее пристальное внимание родители предлагают уделить досугу учащихся в школе