Профилактика суицидов. Семинар – практикум для педагогов Подготовили: Кочетова И.И. директор, психолог ЦПМСС; Гарипова И.В. социальный педагог ЦПМСС. - презентация

1 Профилактика суицидов. Семинар – практикум для педагогов Подготовили: Кочетова И.И. директор, психолог ЦПМСС; Гарипова И.В. социальный педагог ЦПМСС

2 Осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций. Умышленное самоповреждение со смертельным исходом. Снятие эмоционального напряжения, уход от той ситуации, в которой волей неволей оказывается человек. Что такое суицид

3 Демонстративное поведение Аффективное суицидальное поведение Истинное суицидальное поведение Типы суицидального поведения:

4 Первая стадия - стадия вопросов о смерти и смысле жизни. Вторая стадия - это суицидальные замыслы. Третья стадия - суицидальные намерения и собственно суицидальная попытка. Динамика развития суицидального поведения

5 Причины суицида

6 Несформированное понимание смерти Различные формы страха, гнева, печали, вины Ранняя половая жизнь Утрата цели Реакция протеста Конфликты Разрушение защитных механизмов Отождествление себя с человеком совершившим Депрессия Не критическое отношение к информации МОТИВЫ: поиск помощи; способ получить что-то; безнадежность; множественные проблемы; сделать больно другому; способ разрешить проблему.

7

8 Признаки наличия суицидальных мыслей Поведение Эмоции Слова

9 Смерть и самоубийство как постоянная тема разговоров. Фантазии на тему о своей смерти. Приобретение средств для совершения суицида. Приведение в порядок дел, внезапное завершение долгосрочных дел. Особый интерес к тому, что происходит с человеком после смерти. Проявление признаков депрессии. Особенности поведения

10 Резкие перепады настроения, раздражительность, слабость, плаксивость. Потеря аппетита; переедание. Повышенная сонливость; бессонница. Апатия, потеря интереса к вещам, людям и ситуациям, ранее вызывавшим активный интерес. Социальная самоизоляция, отход от друзей, семьи, молчаливость. Негативный фон отношения к себе: чувства вины, стыда, растерянности. Пессимистическое отношение к будущему, негативное восприятие прошлого. Особенности эмоций

11 Прямые высказывания типа «Я не хочу жить», «Я хочу умереть и умру», «Нет смысла жить дальше». Косвенные высказывания типа «Ничего, скоро вы отдохнете от меня», «Он очень скоро пожалеет о том, что отверг меня», «Ничего, скоро все это закончится для меня». Прямо и явно говорить о смерти: «Я собираюсь покончить с собой»; «Я не могу так дальше жить». Косвенно намекать о своем намерении: «Я больше не буду ни для кого проблемой»; «Тебе больше не придется обо мне волноваться». За любое суицидальное поведение ребёнка в ответе взрослые! С лов а и высказывания

12 эмоциональная привязанность к значимым родным и близким; концентрация внимания на состоянии собственного здоровья; учет общественного мнения и избегание осуждения со стороны окружающих; убеждения о неиспользованных жизненных возможностях; проявление интереса к жизни; планирование своего ближайшего будущего и перспектив жизни; психологическая гибкость и адаптированность, умение компенсировать негативные личные переживания, использовать методы снятия психического напряжения. Факторы, препятствующие возникновению суицидального поведения у подростков

13 Учителя могут сделать следующее: Принять меры по: формированию классных коллективов, нормализации стиля общения педагогов с учащимися, оптимизация учебной деятельности, вовлечению в социально-значимую деятельность, организация школьного самоуправления. вселять у детей уверенность в свои силы и возможности; внушать им оптимизм и надежду; проявлять сочувствие и понимание; осуществлять контроль за поведением ребенка, анализировать его отношения со сверстниками. Взаимоотношения с учащимися должны строиться на основе уважения, убеждения, спокойном, доброжелательном тоне общения.

14 Благодарим за внимание.