Горячева Елена Анатольевна учитель начальных классов МБОУ СОШ 14 г. Новочеркасска Образовательные возможности Интернет - олимпиад, конкурсов и сетевых. - презентация

1 Горячева Елена Анатольевна учитель начальных классов МБОУ СОШ 14 г. Новочеркасска Образовательные возможности Интернет - олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении

2 определять индивидуальный смысл изучения учебных дисциплин; ставить собственные цели в работе над конкретной темой или же разделом; применять те способы учения, которые наиболее соответствуют его индивидуальным особенностям; выбирать оптимальные формы и темпы обучения; осуществлять рефлексию своей образовательной деятельности. Обучение как открытие = ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ Индивидуальная траектория в любых образовательных областях:

3 Принципы эвристического обучения: Личностное целеполагание ученика Выбор индивидуальной образовательной траектории Метапредметные основы содержания образования Продуктивность обучения Первичность образовательной продукции учащегося Ситуативность обучения Образовательная рефлексия

4 «Эйдос» – некоммерческое негосударственное образовательное учреждение. Занимается дистанционным образованием школьников и повышением квалификации педагогов с 1998 года. Проводит дистанционные олимпиады, конкурсы, конференции для школьников, дистанционные курсы, семинары, конкурсы для педагогов, выездные семинары для школ. ЦДО "Эйдос" сегодня – один из лидеров отечественного дистанционного образования. Уже 12 лет проходят Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады. Эвристические олимпиады позволяют детям делать свои открытия по учебному предмету, а педагоги могут применить эвристические задания на уроках. В результате растёт мотивация детей к обучению.

5 На одной из Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад участникам было дано такое задание: «Предложите темы для образовательных блогов, которые вы могли бы вести в качестве домашнего задания по предмету». Среди ответов были весьма интересные предложения: блог как дневник наблюдений за природными явлениями; блог экспериментальной, исследовательской работы; поэтический блог обсуждение и анализ стихотворений; сетевой журнал от имени исторического персонажа.

6 7 класс, г. Норильск Мне очень понравилось отвечать на вопросы, к которым нужен нестандартный подход. Все задания были продуманы с точки зрения юмора. Такую олимпиаду я ещё не встречал! Здесь нужно проявить смекалку, сообразительность и воображение. Но было очень тяжело! 8 класс, г. Олёкминск РС(Я) Я готовлюсь к этой олимпиаде все время, читая фельетоны, юмористические рассказы и юморески, особенно в исполнении таких мэтров слова, как Ильф и Петров, Аркадий Аверченко, Зощенко и многих других. Юмористический жанр – для меня самый любимый наряду с фантастикой. Что от нее ждал? Веселого настроения и юмористической бодрости!

7 Это система интеллектуальных онлайн-тестов из различных областей знаний, на которые одновременно отвечают участники из разных уголков страны и мира. Интернет-олимпиада Эрудиты Планеты

8 Снимки, полученные с помощью искусственных спутников Земли, позволяют наглядно представить земную поверхность и те процессы и явления, которые происходят в атмосфере, на суше и в океане. Изображения Земли из космоса содержат в несколько раз больше информации, чем карта того же масштаба. Извлечение информации из космических снимков непростое, но очень увлекательное занятие. Ежегодный интерактивный Интернет-конкурс для школьников по работе с изображениями Земли из космоса Конкурс проводится некоммерческим партнерством «Прозрачный мир»

9 Участие в Конкурсе может быть как индивидуальным, так и в составе команды. Команда может состоять из педагогов во главе с руководителем музея или из обучающихся во главе с руководителем музея и группой педагогов. В рамках Конкурса выделены следующие номинации: Фото-музей Презентация музея Буклет о музее Сайт музея Всероссийский дистанционный конкурс "Виртуальный музей" В конкурсе «Виртуальный музей» могут принять участие все экспозиции музейного типа образовательных учреждений всех профилей.

10 Конкурс образовательных изданий «Печатник. net» 1.Периодические издания (газеты, журналы, бюллетени и другие периодические издания); 2.Непериодические издания (сборники материалов конференций, сборники тезисов докладов, сборники научных работ, учебное пособие, учебно-методическое пособие, наглядное пособие, практикум, словарь-справочник, энциклопедия, разного рода словари, биографические справочники, путеводители, каталоги, проспекты и др.); 3.Рекламные и просветительские издания (издания, носящие рекламный, просветительский или пропагандистский характер: буклеты, календари, листовки, плакаты, афиши и т.д.) В рамках Конкурса образовательных изданий «Печатник.net» выделены следующие номинации:

11 Конкурс ученических презентаций «Планета увлечений» Тематика презентаций не ограничивается, материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам и законодательству Российской Федерации. В рамках Конкурса ученических презентаций «Планета увлечений» выделены следующие номинации: Презентация увлечений Презентация для урока Презентация для мероприятия Презентация по итогам мероприятия Участники Конкурса предоставляют презентации созданные: для представления увлечений участника; для отчета в рамках урока; для использования при проведении внеклассного мероприятия, классного часа.

12 Фестиваль IT- проектов 2011 Участники фестиваля представляют: 1. Сценарий хода и содержания проектной работы; 2. Текстовую версию; 3. Презентацию по итогам работы (редактор POWER POINT или сайт); 4. Авторские медиапродукты (если таковые были). Проекты могут быть в большей степени академической направленности или практической (социальной, прикладной) направленности, тематика материалов не ограничивается. В рамках Фестиваля IT-Проектов выделены три основные номинации: учащиеся младшей школы (1-4 класс); учащиеся средней школы (5-8 класс); учащиеся старшей школы (9-11 класс).

13

14 В федеральном законе О молодежи в разделе 3 Гарантии основных гражданских прав молодежи Статья 14. Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию. В целях обеспечения здоровья, физической, интеллектуальной, нравственной, психической безопасности детей федеральным законом, законами субъектов Российской Федерации устанавливаются нормативы распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, иной продукции, не рекомендованной ребенку для пользования в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи до достижения им возраста 16 лет. В целях обеспечения безопасности жизни, охраны здоровья, нравственности ребенка, защиты его от негативных воздействий в порядке, определенном Правительством Российской Федерации, проводится экспертиза (социальная, психологическая, педагогическая, санитарная) настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей.

15 4. Хуторской А.В. Модель образовательной среды в дистанционном эвристическом обучении // Интернет-журнал "Эйдос" сентября Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. М.: Издательство МГУ, Телекоммуникации, Комплект эвристических заданий и работы призёров олимпиады. [Электронный ресурс]. Версия 1.0./ Сост. Хуторской А. В. М.: Центр дистанционного образования " Эйдос ", 2011 Литература : 1. Гусева А.И., Смольникова И.А., Филиппов С.А., Чиркова М.А. Основы применение ИКТ в учебном процессе. Академия АЙТИ. 2. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е.; Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва. Издательский центр. 3. Скрипкина Ю.В. Телекоммуникационная составляющая дистанционных эвристических олимпиад // Инновации в образовании. Дистанционные эвристические олимпиады: сб. науч. тр. / под ред. А.В.Хуторского. М.: ЭЛИТ- ПОЛИГРАФ, 2008.