Карело-финский эпос «Калевала» (презентация учебного проекта для учащихся 8 класса) © Архипова И.А., Лещёва О.С., Суханова А.В., г. Петрозаводск, 2004. - презентация

1 Карело-финский эпос «Калевала» (презентация учебного проекта для учащихся 8 класса) © Архипова И.А., Лещёва О.С., Суханова А.В., г. Петрозаводск, 2004

2 «Калевала» - универсальная книга. В детстве ее чтение напоминает нам чтение сказок. И только став взрослее, перечитав книгу еще и еще раз вдруг понимаешь, что она дает ответы на самые разные вопросы.

3 Основополагающий вопрос:Основополагающий вопрос: Память – может ли она зарасти? Потомки – остаться без корней? Тема:Тема: Карело-финский эпос «Калевала» Внеклассное занятие УчастникиУчастники: учащиеся 8 классов Информационные ресурсыИнформационные ресурсы: ссылки на Интернет-ресурсы, эпос «Калевала»

4 Дидактические цели проекта Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, Развитие навыков работы в команде, Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и пути ее решения.

5 Методические задачи Развивать у читателя полноценное эмоциональное восприятие художественного произведения, Учить понимать образный язык художественных произведений, Развивать поэтический слух, Воспитывать художественный вкус, Воспитывать потребность в постоянном чтении книг, развивать интерес к литературному творчеству.

6 Вопросы для самостоятельных исследований Что такое «Калевала» - фольклор или литература? Какова роль Э. Леннрота? Автор ли он? Отзвуки «Калевалы» в карельской избе. Как вы представляете себе загадочный предмет «Сампо»? «Калевала» в творчестве художников.

7 Результаты представления исследований Конференция «Память – может ли она зарасти? Потомки – остаться без корней?». Презентации докладов Выпуск буклетов

8 Этапы и сроки проведения проекта «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – классный час, 20 мин. Формирование групп для проведения исследований. Выбор творческого названия проекта – классный час, 20 мин. Самостоятельная работа учащихся по выполнению задания – внеурочное время. Защита полученных результатов – конференция, 40 мин..

9 Как бы ни было, а все же проложил певцам лыжню я, Я в лесу раздвинул ветки, Прорубил тропинку в чаще, Выход к будущему дал я.