Избирательное право Проверь себя Обществознание МОУ лицей 1 9 класс Кравченко А.И. Обществознание : Учебник для 9 класса. - М.: ТИД «Русское слово – РС»,2001. - презентация

1 Избирательное право Проверь себя Обществознание МОУ лицей 1 9 класс Кравченко А.И. Обществознание : Учебник для 9 класса. - М.: ТИД «Русское слово – РС»,2001 Учитель: Калёнова Н.А

2 Зачем нужны выборы? выбирать достойного президента чтобы влиять на жизнь в стране чтобы выбрать самого лучшего это право человека чтобы сделать свой выбор так надо не знаю

3 Какие ограничения или цензы вы знаете в РФ?

4

5 1. Может ли страна обойтись без выборов?

6 2.Можно стать президентом РФ не имея высшего образования?

7 3.Какие существуют избирательные системы?

8 4.Могут ли в демократическом государстве участвовать в выборах люди, имеющие минимальный уровень доходов?

9 5.Перечислите принципы избирательного права.

10 6. Могут ли женщины голосовать на выборах?

11 7.Вы приходите на выборы, а возле кабинки стоит человек, указывающий вам, за кого голосовать. Правомочно ли это?

12 8.По какой избирательной системе формируется Государственная Дума РФ?

13 Задача 1 Найдите недостатки и достоинства мажоритарной избирательной системы, проанализировав результаты выборов в стране N с вымышленным названием «Мажоритария» На президентских выборах баллотировалось пять кандидатов: А, B, C, D, E. Для победы в первом туре необходимо было получить свыше 50 % голосов избирателей. Кандидат А получил 35 %, В- 25 %, С – 15 %, D – 12 %, Е – 10% голосов избирателей, пришедших на избирательные участки. Таким образом, ни один из кандидатов не сумел получить необходимой поддержки. Потребовалось проведение второго тура выборов, в который прошли кандидаты А и В. В результате повторного голосования победу одержал кандидат А – получивший поддержку 29 % голосов избирателей данной страны. Кандидата В поддержали лишь 21 % избирателей. Через год в стране состоялись парламентские выборы по мажоритарной системе относительного большинства. В выборах приняло участие 45 % избирателей, живущих в данном государстве. В результате был сформирован парламент, в котором большинство депутатов представляли одну партию. Это позволило сформировать однопартийное правительство, которое управляло страной на протяжении всего срока.

14 Найдите преимущества и слабые звенья в пропорциональной системе, проанализировав следующую ситуацию в стране N с вымышленным названием «Пропорционария» В выборах парламента участвовало 10 партий, семь из которых сумели туда пройти. Партия А получила 22 % голосов и соответственно 25 % мест в парламенте, В – 19 % голосов (20% депутатских мандатов), С – 15 % (15 %), D – 11, 5 % (12 %) и т.д. Таким образом, ни одна партия не имела большинства, необходимого, чтобы сформировать правительство. По крайней мере, три партии должны были договориться между собой и создать коалицию. Но программы партий были настолько различны, что по любому поводу возникали недоразумения. За полгода поменялось три правительства. Депутаты делали попытки образовать стабильное правительство, но безуспешно. После очередного распада правящей коалиции глава государства был вынужден распустить парламент и объявить о досрочных парламентских выборах. Задача 2

15 Составление памятки «Что должен знать о выборах гражданин, и какие он имеет права как избиратель?» Основные требования к памятке: Использовать все возможности стиля памятки- обращения Зафиксировать конкретные права избирателей Можно говорить об условиях голосования Памятка может содержать призывы к гражданам. Задача 3

16