Мыследеятельностная педагогика-теория и практика Соколова Т.Н., Соколова Т.Н., методист МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования» - презентация

1 Мыследеятельностная педагогика-теория и практика Соколова Т.Н., Соколова Т.Н., методист МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования»

2 мыследеятельностные способности мышление воображение рефлексия понимание осмысление способность к коммуникации способность самоорганизации действий и деятельностей

3 1. Теория развивающего обучения Д.Б Эльконина - В.В.Давыдова 2. Мыследеятельностная педагогика Г.П.Щедровицкого-Ю.В.Громыко 3. работы отечественных психологов, прежде всего Л.С.Выготского и его школы Деятельностная педагогика

4 Принципами мыследеятельностной педагогики как целостной образовательной практики являются деятельностное содержание деятельностное содержание самоопределение самоопределение организация работы по созданию ситуаций, провоцирующих мышление организация работы по созданию ситуаций, провоцирующих мышление личностно значимое отношение к предмету обучения личностно значимое отношение к предмету обучения

5 деятельностный профессионализм педагога владение базовым инструментальным понятием данного предмета управление в коммуникации с учениками процессами понимания и мышления за счет соответствующего понятию типа различений организация учебных ситуаций, где понятие усваивается учащимися как «средство»

6

7 «Понятие и логические операции с понятиями» Схемы отношения между понятиями по предмету «Экономика». A - платеж B - обязательный платеж C - налог D - прямой налог E - косвенный налог F - подоходный налог G - налог на прибыль H - акциз I - таможенная пошлина J - налог на добавленную стоимость

8 Устанавление связи между понятиями, фактами, событиями установив вид связи между понятиями в каждой паре пункта а (образец), дополнить каждый пример (номер) образца парами понятий из пункта б. а) 1) век – столетие 2) палец – рука 3) болезнь – выздоровление 4) малина – ягода 5) старость – молодость 6) молоток - гвоздь б) берег–река; озеро – водоем; беда – несчастье; квадрат – прямоугольник; расческа – волосы; планета – солнечная система; родина – отчизна; местоимение – часть речи; ветка – дерево; рука – конечность; движение – покой; травма – нетрудоспособность; пальто – одежда.

9 формы работы с детьми турниры способностей турниры способностей работа с текстами работа с текстами дискуссии дискуссии выполнение творческих работ выполнение творческих работ круглые столы круглые столы конференции конференции устная и письменная рефлексии устная и письменная рефлексии организационно-деятельностные игры (ОДИ) организационно-деятельностные игры (ОДИ) проекты проекты

10 форма оценки образовательного результата рефлексивные дневники (альбомы) рефлексивные дневники (альбомы) личные и коллективные планшеты личные и коллективные планшеты антропотехнические карты антропотехнические карты WEB-сайт (страничка) WEB-сайт (страничка) электронный журнал электронный журнал персональный и групповой сайт персональный и групповой сайт

11 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !