Проект урока «Алгоритмическая структура ветвление» А. Чувайлова Ю.Мелехина 251 группа ФНО. - презентация

1 Проект урока «Алгоритмическая структура ветвление» А. Чувайлова Ю.Мелехина 251 группа ФНО

2 Целевая аудитория: 6 класс Учебная программа Л.Босовой

3 Алгоритмы и исполнители При подготовке учителя к уроку по теме «Алгоритмы. Примеры алгоритмов» мы рекомендуем использовать программу «Вычислительная математика и программирование, кл.» с применение мультимедийного проектора на этапе изучения нового материла и на этапе закрепления.

4 Изучение нового материала Форма работы - фронтальная (беседа). Учитель открывает программу «Вычислительная математика и программирование, кл.» (Пуск/Программы 1С: образование/Навигатор/Вычислите льная математика и программирование, класс ).

5 Изучение нового материала (2) Некоторые слайды программы изменены в связи с возрастом учащихся, некоторые созданы самим учителем на основе программы. Учитель выбирает раздел «Курсы», «Алгоритмика», урок2.

6 Закрепление знаний Для этапа закрепления учитель берет задания из программы и оформляет их в виде теста. Ниже приведены примеры слайдов, которые включают материал, выбранный из программы

7 Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд и среда обитания исполнителя. Краткое содержание материала урока 1. Обсуждение с учащимися наличие алгоритмов в окружающем мире, примеры из повседневной жизни. 2.Подведение учащихся к пониманию понятия «алгоритм»: цель (задача) – определенная последовательность действий – цель достигнута (задача решена). 3.Определение понятия «алгоритм». Элементы сформулированного определения. 4.«Команды» алгоритма. 5. Исполнитель Задание на дом: Решение старинной задачи «Волк, коза и капуста» (пусть учащиеся попробуют разобрать самостоятельно)

8

9 Каждый из нас ежедневно использует различные алгоритмы: инструкции, правила, рецепты и т.п. Обычно мы это делаем не задумываясь. Например, открывая дверь ключом, никто не размышляет над тем, в какой последовательности выполнять действия. Однако чтобы научить кого-нибудь открывать дверь, придется четко указать и сами действия, и порядок их выполнения. То же потребуется и при указании маршрута поездки.

10 Сравним эти алгоритмы. На первый взгляд, между ними нет ничего общего. Одно дело – открывать дверь, другое – ехать в гости. Но если приглядеться внимательно, можно заметить существенное сходство между ними. Прежде всего, это строгий порядок выполнения действий.

11

12 Алгоритм – конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату

13 Какие из этих задач не являются алгоритмами, почему? 1.Сосчитать песчинки на берегу 2.Одеться 3.Съездить в магазин на велосипеде без колес 4.Дать подробное описание дороги от двери своего дома до школы

14 Выполните задание, используя для записи ответа любой текстовый редактор или бумагу и карандаш.

15 Сравните свой ответ с правильным.

16 Рассмотренные нами алгоритмы составлены для исполнения человеком. Но человек далеко не единственный возможный исполнитель алгоритмов. Все живые существа и даже отдельные клетки исполняют различные алгоритмы. Способны на это и созданные человеком устройства – роботы-манипуляторы и станки с программным управлением. Но прежде чем составлять алгоритм решения задачи, нужно узнать, какие действия предполагаемый исполнитель способен выполнить.

17

18 Кто может исполнить алгоритм «Закрыть двери на ключ»? Почему? Компьютер Человек Животное

19

20

21

22

23 В каких случаях правильно заканчивается предложение: Алгоритм - это Конечная последовательность действий, приводящая к искомому результату при любых допустимых искомых данных Указание на выполнение действий последовательность действий, не всегда приводящая к результату

24 Которые из документов являются алгоритмами? Инструкция по сборке проданного в разобранном виде шкафа Программа телепередач

25 Правильно Конечная последовательность действий, приводящая к искомому результату при любых допустимых искомых данных является алгоритмом

26 Неверно Алгоритм не указывает на выполнение действий

27 Неверно Выполнение алгоритма всегда приводит к требуемому результату

28 Верно Шкаф мы собираем по инструкции (алгоритму)

29 Неверно Программа телепередач не может быть алгоритмом, т. к. последовательность есть, но это не последовательность действий

30