Литературно-библиографический урок по праву. К читателю! Дорогой друг! Сегодня мы с тобой поговорим об очень важном для тебя документе. Этот документ. - презентация

1 Литературно-библиографический урок по праву

2 К читателю! Дорогой друг! Сегодня мы с тобой поговорим об очень важном для тебя документе. Этот документ называется «Конвенция ООН о правах ребёнка». Организация Объединённых Наций (ООН) – это международная организация, которая поддерживает и развивает сотрудничество между государствами. Конвенция – это международный договор. Ребёнок не может себя защитить, поэтому взрослые приняли такой документ, который состоит из статей, содержащих все основные права ребёнка с его рождения до 18 лет. (В правовом документе статья – это раздел, перечень). Конвенция - серьёзный, документ, но там говорится об очень нужных и близких для тебя вещах. Для того, чтобы тебе было понятней, что содержит конкретная статья, её содержание передано и в стихотворной форме. Здесь же предложены художественные произведения, и если ты внимательно их прочитаешь, то сам сможешь определить какие права имеют дети в этих книгах. Познакомившись с этим документом, ты сможешь ответить на предложенные тебе вопросы, о том, какие права нарушены у твоих любимых литературных героев.

3 Ты в эту жизнь пришёл, чтоб посмотреть на этот мир: безбрежные моря и небо голубое. А сколько в нём лесов, полей, и столько замечатель- ных людей. Кругом прекрасные цветы, зелёные дубравы. Живи, и наслаждайся жизнью - имеешь ты на это право. Статья 6 Государства-участники признают, что каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь.

4 Ты не обязан быть похожим ни на кого, и ничего не должен ни за кем ты повторять, тогда индивидуальность ты будешь сохранять. Статья 8 Государства-участники обязуются уважать право ребёнка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

5

6 Нельзя от мамы отнимать ребёнка, ведь нету ближе никого на свете. И сделать нужно всё, чтоб с мамой вместе были дети. Статья 9 Государства участники обеспечивают, чтобы ребёнок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию.

7

8 Много людей на нашей планете, Больше из них хороших, Но нас волнуют, конечно, дети. Ребёнок может выбирать, какие ему в жизни поступки совершать, какой дорогою идти, ведь есть у каждого свобода совести Статья 14 Государства - участники уважают право ребёнка на свободу мысли, совести и религии.

9 Юрий Яковлев Рыцарь Вася

10 Осеева В. Рыжий кот

11 Одному человеку скучно, Одному человеку плохо. Нету рядом близких людей, поэтому одиноко. Каждый должен иметь семью, особенно ребёнок. Но в жизни всё случится может, тогда ребёнку обязательно поможем. Статья 20 Ребёнок, который временно или постоянно лишён своего семейного окружения, или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

12

13

14 Учиться все имеют право, пусть со здоровьем не у всех в порядке, но слабый с сильным должен находиться рядом. Статья 23 Государства – участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребёнок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

15

16 Каждый может заболеть, не стоит заниматься самолечением. Врач должен обеспечить заботу детям и леченье. Статья 24 Государства – участники признают право ребёнка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья.

17

18 Быть может станешь ты художником, а может космонавтом. Что нравится тебе? Ты любишь петь, играть на фортепиано? Возможно из тебя получится великий музыкант. Учителя, родители обязаны помочь ребёнку развивать талант. Статья 29 Государства-участники соглашаются в том, что образование ребёнка должно быть направлено на развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребёнка в их полном объёме.

19 Собственное мнение иметь есть право у ребёнка. Пусть до стола он не дорос, пусть даже только вышел из пелёнок. Статья 13 Ребёнок имеет право свободно выражать своё мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребёнка.

20

21 Дети все разные, но всё равно прекрасные. У кого-то кожа жёлтая, у других коричневая, пусть это непривычно нам. Обязаны любых мы уважать, по цвету кожи никого не выделять. Статья 30 В тех государствах, где существуют этнические, религиозные или языковые меньшинства или лица из числа коренного населения, ребёнку, принадлежащему к таким меньшинствам или коренному населению, не может быть отказано в праве совместно с другими членами своей группы пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять её обряды, а также пользоваться родным языком.

22

23 Ребёнка ты не заставляй тяжёлую работу выполнять. К труду его, конечно, нужно приучать, но помни, что ребёнок должен отдыхать. Статья 32 Государства-участники признают право ребёнка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, дух овному, моральному и социальному развитию.

24 Русские народные сказки Крошечка-хаврошечка

25 Можно вещи и продукты продавать Детей не смейте похищать, детьми не смейте торговать За это по закону придётся отвечать. Статья 35 Государства-участники принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды в любой форме.

26 Ребята, а теперь предлагаем вам ответить на вопросы о том, какие права ваших любимых литературных героев нарушены. Из предложенных вариантов ответов выберите правильные. Проверить себя вы сможете обратившись к последнему слайду. УДАЧИ!

27 1. Какое право нарушила Золушкина мачеха? Право на труд Право на жилище Право на отдых Пожалуйста, ответь, какие права нарушены у твоих любимых литературных героев?

28 2. Какое право Дюймовочки нарушили мышь с кротом? Право на отдых Право на свободу Право на своё мнение

29 3. Какое право 3-х поросят нарушил волк? На отдых На образование На жилище На семью

30 4. Какие права нарушил Карабас Барабас, когда удерживал Буратино и его друзей в кукольном театре? Право на отдых Право на учёбу Право на своё мнение Право на свободу

31 5. Какое право обеспечил папа Карло Буратино? Право на отдых Право на семью Право на образование

32 6. Какого права хотел лишить волк Красную Шапочку? Права на отдых Права на жизнь Права на образование

33 7. Какие права Вишенки были нарушены? Право иметь своё мнение Право на образование Право на жилище Право общаться с другими ребятами

34 8. Какое право было нарушено у героя сказки Андерсена «Гадкий утёнок» Право на семью Право быть не похожим на других Право на жизнь

35 9. Какое право было у Незнайки и он его активно использовал? Право проявить свои таланты На отдых На жилище На общение с другими коротышками

36 Правильные ответы 1.Право на труд 2.Право на свободу, право на своё мнение 3.Право на жилище 4.Право на отдых, на учёбу, на своё мнение, на свободу 5.Право на образование 6.Права на жизнь 7.Право иметь своё мнение и право общаться с другими ребятами 8.Право на семью, право быть не похожим на других 9.Право проявить свои таланты

37 Автор-составитель Шелехова Н. Н. Литература: Конвенция ООН о правах ребёнка. – М. : Рудомино, – 44 с. При проведении урока библиотекарь может выбрать и другие книги по своему усмотрению, подходящие по теме занятия.