Заведующий МБДОУ 324 Д.А.Медведева. П. 3.6 Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения Программы должна обеспечивать комплексный. - презентация

1 заведующий МБДОУ 324 Д.А.Медведева

2 П. 3.6 Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения Программы должна обеспечивать комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения детьми Программы, позволять осуществлять оценку динамики достижений детей и включать описание объекта, форм, периодичности и содержания мониторинга

3 Вводный – сентябрь, октябрь Промежуточный – январь Итоговый – апрель-май

4 Физические Интеллектуальные Личностные

5 Воспитатели Учителя-логопеды Музыкальный руководитель Инструктор по физической культуре Педагог-психолог Медицинская сестра

6 определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка

7 Мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образо­вательной программы) Мониторинг детского развития (мониторинг развития интегративных качеств)

8 оценивается степень продвижения дошкольника в образовательной программе по основным образовательным областям: физическое развитие (здоровье, физическая культура) социально-личностное (социализация, труд, безопасность) познавательно-речевое (познание, коммуникация, чтение художественной литературы) художественно-эстетическое развитие (художественное творчество, музыка,

9 Мониторинг образовательного процесса Группа детского сада Дата проведения мониторинга Имя, фамили я ребенка Уровень овладения необходимыми навыками и умениями Здоровье Физ. культура Социа лизаци я Безопасно сть Познани е Коммуни кация Чтение худ. л-ры Худ. творчес тво Муз ыка Труд Итого вый ре зульт ат

10 оценку физического развития ребенка, состояния его здоровья, развития общих способностей: познавательных, коммуникативных и регуляторных.

11 Мониторинг детского развития Группа детского сада Дата проведения мониторинга Имя, фамили я ребенка Уровень развития интегративных качеств Физическ ое развитие Любозна тельност ь, активно сть Эмоци ональн ость, отзывч ивость Овладение средства общения и способами со взрослыми и сверстника ми Способн ость управлят ь своим поведен ием и планиро вать действия Способн ость решать интеллек туальные и личностн ые задачи Представ ления о себе, семье, обществе, государст ве, мире и природе Овладение пред посылками учебной деятельнос ти Итоговы й результат

12