К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносов- великий сын России Анисимова Татьяна Геннадьевна, учитель физики СОШ 146 г. Казани. - презентация

1 К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносов- великий сын России Анисимова Татьяна Геннадьевна, учитель физики СОШ 146 г. Казани

2 19 ноября 2011 года – знаменательная дата в истории России, 300-летие великого российского учёного и просветителя М. В. Ломоносова

3 ИЗВЕСТЕН КАК: академик Петербургской академии наук, член Академии художеств, почётный член Стокгольмской и Болонской академий наук

4 Орден имени М.В. Ломоносова Орденом М.В. Ломоносова награждаются граждане, учреждения, коллективы и учебные заведения за высокие достижения в государственной, производственной, научно-исследовательской, социальной, культурной, общественной и благотворительной деятельности в области науки, литературы и искусства

5 Большая золотая медаль имени М.В. Ломоносова Постановлением Президиума Российской академии наук от 23 февраля 1993 г 47 золотых медалей и премий имени выдающихся учёных, присуждаемых Российской академией наук, которым установлено, что начиная с 1994 г Президиум РАН присуждает Большую золотую медаль Российской академии наук имени М. В. Ломоносова. Ежегодно присуждается две медали: одна российскому, другая иностранному учёному

6 Медаль премии имени М.В. Ломоносова Статут медали Медалью премии имени М.В. Ломоносова награждаются граждане за достижения в научной и общественной деятельности, за крупный вклад в развитие литературы и искусства.

7 Медаль премии АБОП имени М.В.Ломоносова ПОЛОЖЕНИЕ о медали премии имени М.В. Ломоносова Медалью премии Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка имени М.В. Ломоносова награждаются граждане за выдающийся вклад в науку и культуру

8 СОДЕРЖАНИЕ: Детство М.В. Ломоносова Научная деятельность Педагогическая деятельность Педагогическая деятельность Творческая деятельность Конец

9 Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Мишанинская, которая раскинулась недалеко от Холмогор, на одном из многочисленных островов в устье Северной Двины при впадении в Белое море. Первые годы своей жизни маленький Михайло находился на попечении своей матери. От нее он унаследовал тонкий художественный вкус, поэтическое восприятие мира, добросердечность и деятельную отзывчивость

10 Время, проведенное среди множества церквей и верующих, среди скудной природы и сурового климата, среди нежных чувств и строгих нравов, сформировало у Михайлы противоречивый характер Родные просторы

11 В конце 1730 года из деревни Мишанинской Архангелого- родской губернии в Москву пошел обоз с санями, груженными мороженой рыбой. К этому обозу присоединился 19-летний Михайло Ломоносов. Он шел с обозом много дней и, держась за сани, мечтал о том, что овладеет знаниями, что сделает свою жизнь и жизнь других ярче, содержательней, счастливей Тропой Ломоносова

12 Карта маршрута

13 Будущего гения отличали: стойкость к невзгодам и лишениям, к обидам и насилию, способности к изучению иностранных языков, гибкость в принятии решений, неуклонное движение к своей правде, не выбирая средств, упрямство и стойкость во взглядах, в позициях, глубина мышления и в то же время поверхностность, гениальная способность предвидеть будущие научные открытия, страстное желание к познанию нового.

14 Славяно-греко-латинская академия Сын поморского крестьянина, самоучка, он в 19 лет, скрыв свое происхождение, поступил в Славяно- греко-латинскую академию. В ней он получил широкую общеобразовательную подготовку и научился искусству сочетать религиозный и научный подходы в познании внешнего мира и человека, его внутреннего, психического мира

15 Санкт-Петербург. Нева и Академия наук Гравюра Г.А. Качалова по рисунку М.И. Махаева За успехи в учебе М.В. Ломоносов был направлен в Петербург для обучения при Академии наук, где не только овладел основами наук того времени, но и показал себя самостоятельно мыслящим исследователем

16 Обучение в университете г. Марбурга В 1736 г. М.В. Ломоносов был отправлен для продолжения образования и подготовки к научной деятельности в Германию. Обучение в университете г. Марбурга позволило ему подняться на уровень западноевропейской образованности. Здесь же сложились и его философские взгляды, испытавшие воздействие идей X. Вольфа, Р. Декарта и особенно Г.В. Лейбница

17 С 1741 г. и до самой смерти М.В. Ломоносов вел научную и преподавательскую деятельность в России, вначале как адъюнкт Академии наук, с 1745 г. как профессор химии, а затем как академик. В 50-е гг. центр деятельности М.В. Ломоносова переместился в Москву ХИМИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ Диплом профессора химии М.В. Ломоносова

18 В январе 1755 г. императрицей был издан указ об учреждении «в Москве университета и двух гимназий при нем: для дворян и для разночинцев». Важным документом этого периода явился «Регламент академической гимназии», разработанный М.В. Ломоносовым в 1758 г. Учреждение в Москве университета, ныне носящего имя М.В. Ломоносова

19 М.В. Ломоносов создал ряд учебных пособий. Они охватывали гуманитарные и естественно- научные дисциплины. Основные из них:: «Краткое руководство к риторике» (1743), «Риторика» (1748), «Российская грамматика» (1755), учебник истории «Краткий Российский летописец с родословием», учебные пособия по истории «Древняя Российская история» и «Слово похвальное блаженной памяти государю императору Петру Великому» (1755), а также учебные книги по химии и физике Научное наследие М.В. Ломоносова

20 Риторика» (1748), включающая хрестоматию русской и зарубежной литературы «Риторика есть наука о всякой предложенной материи красно говорить и писать, то есть оную избранными речами представлять и пристойными словами изображать на такой конец, чтобы слушателей и читателей о справедливости её удостоверить»

21 Российская грамматика (1755) Российская грамматика, выдержавшая одиннадцать изданий и переведенная на все основные европейские языки

22 Учебник истории Эта книга облегчала пользование летописями и другими историческими документами, давала краткий, но содержательный свод исторических фактов. Потребность в таком издании была очень велика, и после выхода в свет оно получило признание читателей.

23 Значение деятельности М.В. Ломоносова и его учеников в развитии российского просвещения огромно. В результате появился тип ученых-исследователей, которые своей деятельностью убедительно показали, что наука должна быть поставлена на службу Отечеству и народу

24 Главные открытия Ломоносова М. В. касаются химии, физики и астрономии. Они на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых Разработка атомистической теории строения вещества. Разработка учения о теплоте. Исследование природы электрических явлений. Учение о свете и цвете. Исследование комет. Астрономическое открытие атмосферы Венеры.

25 Опыты М.В. Ломоносова Физические и химические опыты, которые проводил Ломоносов в своей лаборатории, отличались высокой точностью. Однажды он проделал такой: взвесил запаянный стеклянный сосуд со свинцовыми пластинками, прокалил его, а потом снова взвесил. Пластинки покрылись окислом, но общий вес сосуда при этом не изменился. Так был открыт закон сохранения материи один из основных законов природы. Печатная публикация закона последовала через 12 лет, в 1760 году в диссертации «Рассуждение о твердости и жидкости тел». В истории закона сохранения энергии и массы Ломоносову по праву принадлежит первое место.

26 Ломоносов первым сформулировал основные положения кинетической теории газов, открытие которой обычно связывают с именем Д. Бернулли. Ломоносов считал, что все тела состоят из мельчайших подвижных частиц молекул и атомов, которые при нагревании тела движутся быстрее, а при охлаждении медленнее. Молекулярно-кинетическая теория газов

27 Открытие атмосферы Венеры В 1761 году Михаил Ломоносов следил за прохождением Венеры между Землей и Солнцем. Это очень редкое явление наблюдали ученые многих стран, специально организовавшие для этого далекие экспедиции. Такие наблюдения Венеры давали возможность уточнить величину расстояния от Земли до Солнца. Но только Ломоносов, у себя дома в Петербурге, наблюдая в небольшую трубу, сделал великое открытие, что на Венере есть атмосфера, по-видимому, более плотная, чем атмосфера Земли. Одного этого открытия было бы достаточно, чтобы имя Ломоносова сохранилось в веках.

28 Телескоп - рефлектор Стремясь вооружить астрономов лучшим инструментом для проникновения вглубь Вселенной, Ломоносов создал новый тип отражательного телескопа- рефлектора. В телескопе Ломоносова было только одно зеркало, расположенное с наклоном, оно давало более яркое изображение предмета, потому что свет не терялся как при отражении от второго зеркала

29 Поверхность Солнца Далеко опережая современную ему науку, Ломоносов первым из ученых разгадал, что поверхность Солнца представляет собой бушующий огненный океан, в котором даже «камни, как вода, кипят»

30 Природа комет Загадкой во времена Ломоносова была и природа комет. Ломоносов высказал смелую мысль, что хвосты комет образуются под действием электрических сил, исходящих от Солнца. Позднее было выяснено, что в образовании хвостов комет действительно участвуют солнечные лучи

31 Мозаики М.В. Ломоносова Научные интересы Ломоносова касались самых неожиданных сфер и привели его даже в область изящных искусств. В начале пятидесятых Ломоносов проявляет особый интерес к мозаике, стеклянным и бисерным заводам. Именно Ломоносову мы обязаны рождением русской мозаики и истинного шедевра знаменитого панно, выполненного на Ломоносовском заводе и посвященного битве под Полтавой.

32 Александр Невский Мозаика М.В. Ломоносова

33 Мозаичный портрет Петра I Работа мастерской Ломоносова

34 Екатерина II Работа мастерской Ломоносова

35 Мозаика М.В. Ломоносова Санкт-Петербург, 1762–1764 ПОЛТАВСКАЯ БАТАЛИЯ

36 М.В. Ломоносов Огромной заслугой Ломоносова перед русской литературой является та реформа русского стихосложения, которую он провел вслед за Тредиаковским. В 1739 году Ломоносов, учившийся тогда в Германии, написал «Письмо о правилах Российского стихотворства», в котором доказал, что русский язык даёт возможность писать не только хореем и ямбом, но и анапестом, и сочетанием ямбов с анапестами, и хореев с дактилями, что можно применять рифмы и мужские, и женские, и дактилические и чередовать их.

37 Поэзия М.В. Ломоносова Поэзия Ломоносова, глубоко идейная, патриотическая, граждански направленная, значительно способствовала быстрому и успешному развитию русской литературы

38 Любимый жанр Ломоносова В своих одах Ломоносов прославляет победы русских над врагами или отмечает различные торжественные даты. Он выражает твердую уверенность, что Русская земля способна рождать собственных великих ученых, своих «российских колумбов», великих деятелей культуры

39 М.В. Ломоносов О Вы, которых ожидает Отечество от недр своих И видеть таковых желает, Каких зовет от стран чужих, О, ваши дни благословенны! Дерзайте ныне ободренны Раченьем вашим показать, Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать. Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастной – случай берегут; В домашних трудностях утеха И в дальних странствах не помеха. Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине, В покое сладки и в труде….

40 «На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление! Оно доказало собой, что человек есть человек во всяком состоянии и во всяком климате, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие ни противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасному не менее всякого европейца». В.Г. Белинский о М.В. Ломоносове