Из опыта работы учителя русского языка и литературы МКОУ СОШ «Солнечная» Любкиной Людмилы Андреевны Словарная работа на уроках русского языка в классах. - презентация

1 Из опыта работы учителя русского языка и литературы МКОУ СОШ «Солнечная» Любкиной Людмилы Андреевны Словарная работа на уроках русского языка в классах коррекционного обучения основной ступени.

2 Основные трудности, которые возникают в работе можно сформулировать следующим образом:

3 ,

4 Возможными причинами недоразвитости орфографической зоркости могут быть следующие: недостаточное развитие фонематического слуха низкий уровень объёма и распределения внимания низкий уровень развития кратковременной памяти

5 Словарная работа должна органически вписываться в урок в соответствии с темой. Она может служить переходом от одного вида работы к другому, являясь в то же время самостоятельным элементом урока. Родина беречь, государство, делегат, документ, полиция, население, паспорт, независимость, патриот, революция, республика, стеречь, электричество Школа почерк, литература, материк, масштаб, насекомое, планета, программа, процент, километр, сантиметр, центнер, экзамен Спорт бассейн, велосипед, стадион, тренер, тренировать Магазин гастроном, манекен, продавец, универмаг Пища бутерброд, мороженое

6 Хирург выписал больному рецепт. Лекарство получают в аптеке. Паспорт является документом каждого гражданина. Выписанные слова: хирург, рецепт, паспорт, документ. Из произнесенных предложений выписать словарные слова. Предложения, в которых требуется дописать слово У ученика красивый … (почерк). Спортсмен пошёл на … (стадион). Поезд подошёл к … (платформа). У больного высокая … (температура).

7 Словарные слова для составления небольшого рассказа. 1. Зима, мороз, коньки, каток. 2. Ученик, карандаш, пенал, тетрадь, почерк. Собрать слоги в слова: ти, сан, метр (сантиметр); та, пла, не (планета); ле, ство, кар (лекарство); ном, га, стро (гастроном); си, ве, пед, ло (велосипед).

8

9 Выписать из словарика глаголы, проспрягать их. Образовать глаголы от существительных, например: швея – шить, мастер – мастерить, продавец – продавать, телеграф – телеграфировать. Образовать глаголы от существительных, например: швея – шить, мастер – мастерить, продавец – продавать, телеграф – телеграфировать. В 8 классе при изучении темы Глагол

10 В любых классах предлагаются следующие упражнения:

11 Для лучшего усвоения слов объясняю их происхождение. Слово велосипед представляет сочетание двух латинских корней:вело - быстрый ипед - нога. В слове география два корня: гео - земля и графо - пишу, поэтому слово переводится как землеописание. В слове биография тоже два корня:био - жизнь и графо - пишу, и это слово переводится как жизнеописание.

12 Для лучшего усвоения слов объясняю их происхождение. В словах телефон, телевизор, телескоп первая честь теле - пришла в русский язык из греческого языка и обозначает далеко.

13 Качество словарной работы достигается при соблюдении таких методических рекомендаций, как:

14 Спасибо за внимание.