Алексеева Ирина Ивановна учитель высшей квалификационной категории окончила Московский городской педагогический университет с присвоением квалификации. - презентация

1 Алексеева Ирина Ивановна учитель высшей квалификационной категории окончила Московский городской педагогический университет с присвоением квалификации «учитель русского языка и литературы » Ирина Ивановна работает по программам «Начальная школа 21 век» и «Планета знаний». Стиль работы Алексеевой Ирины Ивановны – уважение личности ученика, стремление к развитию сильных и слабых учащихся, доброжелательное отношение к детям, при этом, высокая требовательность, как к учащимся, так и к себе. Свою профессиональную квалификацию Алексеева Ирина Ивановна повышает, работая по теме «Организация индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися как условие создания развивающей среды».

2 Гуськова Алла Николаевна Заместитель директора по дошкольному образованию, учитель ИЗО и черчения высшей категории, педагогический стаж работы 28 лет, окончила Московский Государственный педагогический институт, художественно-графический факультет, награждена Грамотой Министерства образования Российской Федерации Стремление к совершенствованию мастерства, расширению кругозора и самообразованию, неустанный поиск нового, апробация современного, профессиональная грамотность, компетентность, педагогический такт, эрудированность и высокая культура речи - вот черты учителя. Ученики Аллы Николаевны систематически принимают участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, проводимых в округе, городе, занимая призовые места. Гуськова Алла Николаевна является организатором и руководителем школьного музея «От письменности до печати», руководителем ИЗО - кружка «Палитра».

3 Фахретдинова Алсу Рафиковна Учитель русского языка и литературы окончила с отличием в 2005 году Московский Городской Педагогический Университет по специальности русский язык и литературы Эрудиция, трудолюбие, творческий подход, доброжелательность по отношению к ученикам и коллегам главное в педагогическом почерке Алсу Рафиковны. Хорошо зная возрастные и индивидуальные особенности каждого ребёнка, дифференцированно подходит к воспитанию младших школьников. Воспитательную работу строит в форме коллективных творческих дел, всеми силами старается приучить детей к самостоятельности, привить чувство уважения к окружающим людям. Возможность заняться любимым делом, узнать много нового поучительного дают игры- путешествия, викторины, конкурсы, подвижные игры. Труд Алсу Рафиковны высоко ценят родители и администрация школы.

4 Русович Регина Аркадьевна Заместитель директора по полному дню, учитель русского языка и литературы. окончила Белгосуниверситет в 1976г., Стаж работы: 30 лет Категория высшая Является лауреатом конкурса « Транги Москвы в области научных технологий в сфере образования». Награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ. Анализируя общие слагаемые опыта Регины Аркадьевны, можно выделить следующие качества, характеризирующие этого учителя: умелая организация урока, владение в совершенстве педагогическими технологиями, инновационными методами обучения. Высокий уровень культуры, глубинные знания предмета, демократизм общения с учащимися отличают педагогическую деятельность Регины Аркадьевны.

5 Грибкова Ольга Вячеславовна Учитель начальных классов. Закончила в 1997 году Московский государственный открытый педагогический университет им. В.И. Ленина Ольга Вячеславовна создаёт в классе атмосферу сердечности и творчества. Чувство искренней привязанности и взаимного доверия между учителем и учениками, стимулирует положительное отношение детей к учёбе. Ольга Вячеславовна занимается исследовательской, экспериментальной деятельностью. Она активно участвует в работе школьного методобъединения учителей начальных классов. Открытые уроки, семинары-практикумы, проведённые ею для учителей, получают высокую оценку коллег. Ольга Вячеславовна является руководителей кружка «Путешествие в мир ЛЕГО». Под её руководством дети становились призёрами на окружном Лего-фестивале. На 5 окружном фестивале команда нашей школы завоевала 4 почётных грамоты.

6 Ядрышникова Ольга Федоровна Воспитатель ГПД, муз. руководитель Окончила Московский Государственный Открытый Педагогический университет по специальности: педагог, психолог в домашних учреждениях. Ольга Федоровна всегда готова придти на помощь тому, кто в этом нуждается, бесконфликтно общается на всех уровнях взаимодействия. В работе с детьми принципиальна в морально этическом плане, давая детям возможность быть самими собой, ставит в ситуации, когда нужно найти решение самостоятельно. Одержима в работе, ищет нестандартные решения в воспитательном процессе подрастающих детей.

7 Малахова Ксения Ильинична учитель немецкого языка образование высшее, закончила Владимирский государственный гуманитарный университет, факультет иностранных языков по специальности учитель немецкого и английского языка. Молодой, но очень перспективный педагог. За то короткое время, которое Ксения Ильинична работает в нашей школе, она сумела зарекомендовать себя как талантливый сотрудник. Учитель старается найти индивидуальный подход к каждому ученику и превратить урок в увлекательное путешествие в мир знаний. В 2008 году Ксения Ильинична проходила стажировку в Германии в институте «Institut für Fremdsprachen und Auslandskunde». Принимала активное участие в установлении партнёрских отношений между школами города Москвы и Дюссельдорфа.

8 Мухамметшина Динара Фатеховна Учитель начальных классов с отличием окончила Московский Государственный Педагогический Колледж 10 в 2008 году по специальности: учитель начальных классов и учитель классов коррекционного-развивающего и компенсирующего классов. Трудолюбие, ответственность за порученное дело, любознательность, чуткое, заботливое отношение к детям – принцип работы Динары Фатеховны. Успеха в учебно-воспитательном процессе достигает учитель чётким планированием не только урока, но и всей системы уроков и внеурочных мероприятий. Наглядные пособия, карточки с индивидуальными заданиями, таблицы, разнообразные методические приёмы помогают Динаре Фатеховне так построить учебный процесс, чтобы уроки были желанными, интересными.

9 Жукова Татьяна Николаевна Воспитатель группы продленного дня, учитель начальных классов первой категории. Закончила Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина в 1979 году. Татьяна Николаевна в своей работе стремится к творческому поиску, совершенствованию своего мастерства. В своей работе учитель применяет традиционные и нетрадиционные формы и средства обучения для того, чтобы повысить качество знаний, уроки сделать интереснее, труд детей радостным. В настоящее время Татьяна Николаевна работает над темой самообразования «Активизирование познавательной деятельности учащихся начальных классов по средствам проведения интегрированных уроков на разных уровнях усвоения знаний». Экскурсии, беседы, наблюдения, проблемные ситуации помогают развитию умственных способностей учащихся, делают уроки интересными и эмоциональными.

10 Клычёва Ольга Ивановна учитель физической культуры образование высшее, кандидат в мастера спорта Учитель, Клычёва Ольга Ивановна, работает в ГОУ СОШ 1902 три года. За это время она зарекомендовала себя, как опытный специалист в области физической культуры. Уроки проходят динамично, каждый следующий урок не бывает похож на предыдущий. Учащиеся с удовольствием осваивают разнообразные упражнения (в т.ч. из йоги), на уроках проводится много игровых мероприятий. Уроки по лыжной подготовке также проходят на высокой позитивной ноте. Всё это повышает эмоциональное и физическое состояние учащихся. Ольга Ивановна значительно повысила интерес к физической культуре, активному досугу и здоровому образу жизни у своих учеников.

11 Ольшевская Татьяна Николаевна Учитель-логопед второй квалификационной категории Закончила «Московский городской педагогический университет». Всегда находится в курсе современных достижений логопедии и применяет современные, научно обоснованные методы. Оказывает необходимую и возможную логопедическую помощь учащимся в решении логопедических проблем, учитывает их индивидуальность и конкретные обстоятельства. Знает и учитывает границы собственной компетенции. Никогда не берётся за решение задач, невыполнимых при современном состоянии логопедической науки и практики и уровне его профессиональной подготовки, а также задач, находящихся в компетенции специалистов других профессий.

12 Мунтян Надежда Николаевна учитель начальных классов окончила Московский Государственный Педагогический Колледж 10 в 2006 году по специальности: учитель начальных классов с правом преподавания иностранного языка. Продолжает обучение в МГГУ им.М.А. Шолохова по специальности: учитель истории. Надежда Николаевна использует в своей работе сочетание традиционных и нетрадиционных средств обучения, для того чтобы повысить качество знаний, а уроки сделать интересными. В основе деятельности учителя лежит система развивающих видов деятельности. Надежда Николаевна успешно использует полученные знания в своей работе на различных уроках русского языка, литературного чтения, математики, развивающие речь учащихся, различные упражнения и игры. Результатом работы является повышение умственных способностей детей, развитие их воображения, познавательной активности.

13 Стефанцева Елена Сергеевна учитель начальных классов закончила Московский Государственный Педагогический Колледж 10 в 2008 году по специальности: учитель начальных классов с правом преподавания иностранного языка (английский). При работе с детьми Елена Сергеевна демонстрирует детям свое полное доверие к ним. Елена Сергеевна всегда доброжелательна и тактична по отношению к ученикам и учителям. Елена Сергеевна старается разнообразить урок, сделав его необычным и интересным. На каждом её уроке использует задания, которые удивляют и развивают ребят. Елена Сергеевна уделяет внимание не только фронтальной работе, но и групповым и индивидуальным формам обучения. Ученики на её уроках активны, т. к. она опирается во время занятий на интересы ребят и их возможности.

14 Шурдук Людмила Евгеньевна учитель немецкого языка педагогический стаж – 20 лет. В 1984 году закончила Днепропетровский государственный университет, романо-германское отделение по специальности немецкий язык и литература Людмила Евгеньевна создаёт на уроках доброжелательную, доверительную атмосферу. Использует в своей работе интерактивные технологии. Учитель развиватет способности учеников на основе взаимопонимания и взаимоуважения. Людмила Евгеньевна даёт возможность каждому ребенку поверить в свои способности. С 2008 года работает в ГОУ СОШ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: Чтобы быть хорошим преподавателем, надо любить то, что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь (Василий Ключевский) МОЙ ДЕВИЗ: Добро существует там, где его постоянно творят (Владислав Гнещик)

15 Васильева Надежда Николаевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Почётный работник общего образования РФ Окончила МОПИ им.Н.К.Крупской в 1980 году Высокий профессионализм, стремление к совершенствованию мастерства, ответственность за результаты своего труда, требовательность к себе и к своим воспитанникам – вот черты Надежды Николаевны. Одной из первых в школе Н.Н.Васильева начала заниматься проектной деятельностью, применять элементы развивающего обучения в соей работе. Особое внимание Надеждой Николаевной уделяется проектной деятельности учащихся в рамках экологического воспитания. Питомцы Надежды Николаевны воспитаны, трудолюбивы, прилежны в учёбе, активны и самостоятельны. Они успешно обучаются в учебных заведениях страны, в этом заслуга их учителя, человека с горячим сердцем, доброй душой, мастера своего дела.

16 Мацуева Юлия Игоревна учитель начальных классов первой квалификационной категории Окончила Московский Государственный гуманитарный университет им. М.И.Шолохова «Я никогда не сомневалась в выборе профессии. Всегда знала, что я буду учителем. Школа – это моя жизнь, первые шаги к успеху, моя вечная молодость. Она учит меня творчеству, развивает умение радоваться миру, каждому мгновению, которое никогда не повторится». Сочетание традиционных и нетрадиционных форм и средств обучения помогают ей повысить качество знаний, а уроки сделать интересными и результативными. Увлекательные праздники, классные часы учат воспитанников Юлии Игоревны быть честными, любить и уважать друг друга, быть одной дружной семьёй. Юлия Игоревна пользуется заслуженным авторитетом среди учащихся, родителей и своих коллег. Они отмечают её тактичность, эрудицию, требовательность и коммуникабельность, сочетающуюся с добротой и любовью к детям. Учитель – это не профессия, Учитель – это призвание!

17 Шутова Елена Николаевна учитель начальных классов Окончила Нижегородский Педагогический институт по специальности «Методика и педагогика начального обучения» Елена Николаевна – профессиональный, высококвалифицированный специалист, владеющий современными знаниями и методами в педагогике и психологии. Педагог большое внимание уделяет творчеству детей, поэтому в классе Елены Николаевны существует кукольный театр. Под ее руководством, каждый год проходят театральные утренники и спектакли. Дети учатся изготавливать декорации, костюмы к своим спектаклям. В организацию постановки вовлечены и родители, которые с удовольствием помогают педагогу. Развитие творческих способностей Шутова Елена Николаевна ставит на передний план. Даже не очень преуспевающие дети в учебе могут проявить свои таланты в театральной деятельности. Все спектакли сопровождаются электронной презентацией. В годах со своими детьми педагог участвовала в телепередаче на канале «Культура» - «Перепутовы острова», где заняла 1 место. За свою добросовестную работу Елена Николаевна была награждена медалью от общества меценатов «За честь и пользу», а таже имеет Гранд правительства Москвы в Годах за развитие творческих способностей у детей начальнх классов.

18 Рычкова Оксана Викторовна учитель немецкого языка второй квалификационной категории Образование высшее Оксана Викторовна профессионально владеет предметным материалом, умеет четко и грамотно организовывать работу учеников, учит осознанно применять свои знания в новой учебной ситуации. В своей работе делает акцент на развитие познавательной и творческой деятельности учеников. Для этого использует разные формы уроков с игровыми моментами, умело сочетает наглядные и технические средства обучения. Учитель находится в постоянном творческом поиске, часто применяет методические новинки и идеи. Ученики Оксаны Викторовны хорошо усваивают программу, имеют глубокие и прочные знания. Большое внимание уделяет дополнительным занятиям, на которых дети углубляют и расширяют свои знания и умения.

19 Аляутдинова Анна Дмитриевна учитель математики высшей квалификационной категории окончила МОПИ им.Н.К.Крупской, факультет математики, педагогический стаж 27 лет. Награды: медаль «В Память 850-летия Москвы», Ветеран труда, Почётная грамота Министерства образования РФ. В данной школе работает с 1 сентября 1995 года. Классный руководитель 8 класса «Б». В течение многих лет работает над методической темой «Роль дидактических материалов на контрольно-обобщающих уроках с разноуровневым обучением учащихся». Является председателем МО физико-математического цикла.

20 Сабанина Ольга Михайловна Учитель математики высшей квалификационной категории В 1970 году окончила МОПИ им. Н.К.Крупской. Ветеран труда, Почётный работник общего образования Российской Федерации. Награждена знаком «Отличник народного просвещения», медалью «В память 850-летия Москвы» Сабанина О.М. имеет глубокие знания по своему предмету. Свободно ориентируется в специальной и методической литературе. Дифференцируемый подход учителя позволяет выявлять учащихся, у которых появился интерес, склонности и способности к математике. Ольга Михайловна часто в своей практике применяет нетрадиционные типы уроков такие как: урок – «общественный смотр знаний», урок – «Что? Где? Когда?» Ольга Михайловна идёт на сотрудничество с учениками, а потому среди коллег, учеников и их родителей пользуется авторитетом.

21 Суходольская Юлия Викторовна учитель математики второй квалификационной категории В 1994 году окончила Московский Государственный Открытый Институт; присвоена квалификация учителя математики. С 1999 года работает учителем математике в школе В 2001 году присвоена вторая квалификационная категория. Общий педагогический стаж: 12 лет Общий трудовой стаж: 17 лет Тема самообразования учителя: «Развитие математической интуиции учашихся»

22 Бурзаева Галина Васильевна учитель экономики и географии высшей квалификационной категории Галина Васильевна – инициативный, ответственный педагог, обладающий профессиональным мышлением и творческим потенциалом. В своей деятельности она показывает владение предметным материалом и дидактическим инструментарием, включающим в себя разнообразные методики обучения и организации урока, основанные на знании психологии и педагогики, на современных достижениях в области техники и технологии. В арсенале учителя много форм проведения уроков: уроки-конференции, уроки-семинары, уроки с применением мультимедийных средств обучения и многое другое. Галина Васильевна умело применяет в работе с учащимися межпредметные связи (экономическая география, информатика, математика, экология Москвы и устойчивое развитие), профессионально формирует умения и навыки рациональной организации учебного труда, постоянно следит за соблюдением правил по технике безопасности.

23 Рождественская Екатерина Александровна Учитель физической культуры второй квалификационной категории В 2005 году с отличием закончила Российскую международную академию туризма. В 2007 году с отличием закончила Московский городской педагогический университет физической культуры. Специализация: лёгкая атлетика, волейбол. Ведёт уроки в средней и старшей школе. Во второй половине дня ведёт секции баскетбола, волейбола и аэробики (для старшеклассниц и учителей). С 2006 г. со сборной школы участвует в ежегодном туристическом слёте, и в традиционных соревнованиях нашего района. Летом ходит с учащимися школы в походы на Селигер (2008г), в Карелию (2009г.)

24 Сергеева Марина Юрьевна Учитель математики высшей квалификационной категории, зам.директора по учебно-воспитательной работе. образование высшее Основными задачами учителя Марина Юрьевна считает: дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету; содействовать творческому развитию ученика, как на уроке, так и вне урока; вызывать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь свое мнение; воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя; стать им другом, раскрыть богатство их души. Сочетание педагогической этики и профессионализма в работе с людьми, интеллигентность, толерантность и коммуникабельность позволяют Марине Юрьевне всегда успешно находить общий язык с учителями, учащимися и родителями. В своей работе Марина Юрьевна придерживается следующего принципа: «Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому».

25 Ополева Татьяна Яковлевна учитель истории и обществознания Училась в МГПИ им. Ленина на историческом факультете. Ветеран труда, награждена знаком «Отличник образования» и медалью «850-летие Москвы». В центре внимания учителя находится вопрос решения основных задач обучения предмету истории через использование разнообразных источников знаний, форм и методов обучения; стремление привить учащимся не только знания и умения, но и желания знать и уметь. Ополева Т.Я. в своей работе использует методы и приемы современной педагогической технологии: уроки презентации, уроки-лекции, уроки-беседы, семинары, выступления с сообщениями и докладами, дискуссии, уроки - игры, исторические диктанты, дифференцированное домашнее задание, внеклассную работу по предмету. Так в феврале 2010 года в рамках Традиционной недели истории и географии для учащихся 6 класса провела увлекательное заседание Клуба Любителей Истории «Готика», а для классов военно - историческую игру «Вставай страна огромная!» с использованием АРМ. С 2003 года Ополева Т.Я. активно использует в своей работе Автоматизированное рабочее место учителя. Ею созданы уроки-презентации по многим ключевым вопросам истории и обществознания. Приоритетными направлениями деятельности учителей истории и обществознания являются патриотическое и гражданское воспитание подрастающего поколения, воспитание толерантности, создание условий, способствующих успешной социализации личности.

26 Голубева Валентина Ивановна учитель химии высшей квалификационной категории, зам.директора по научно-методической работе, «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования Российской Федерации», награждена медалью «В память 850-летия Москвы», Ветеран труда. Валентина Ивановна обладает высокой эрудицией, глубоким знанием предмета, высоким уровнем педагогического мастерства. Успешно использует современные способы организации урока. Темой самообразования является «Инструктивные и справочные материалы как средство поддержки учащихся при изучении химии». Для учащихся 8-9 кл. проводится факультатив по решению задач, элективные курсы для кл. Работает кружок «Давай нахимичим» Является классным руководителем 10 «А» класса.

27 Понька Римма Борисовна Учитель английского языка первой квалификационной категории окончила Московский Государственный институт иностранных языков им. Мориса Тореза. Прошла 2-х годичный курс переподготовки учителей иностранных языков в МПГУ Спешите делать людям добро! – вот девиз моей жизни. Учу детей и у них учусь. В каждом из них я вижу огромный потенциал. Я хочу, чтобы, изучая английский язык, Вы – думали, чувствовали, радовались, любили английский язык, любили жить. Одним из важнейших условий изучения языка является Ваша заинтересованность и мотивация. А преподаватель именно тот человек, который может сделать трудные вещи легкими и понятными, тем самым мотивируя Вас на успех. Я люблю своих учеников и стараюсь сделать свои уроки весёлыми и интересными. Я уверена, что дружественная обстановка на уроках создаётся преподавателем, у которого для каждого ученика есть подход, улыбка, позитивный настрой.

28 Богданова Ирина Игоревна учитель музыки и МХК высшей квалификационной категории, руководитель хорового объединения «Солнышко», зам. директора по воспитательной работе. Окончила Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова Ирина Игоревна – творческий и высокопрофессиональный педагог, имеющий глубокие психолого-педагогические знания и большой опыт в области обучения учащихся, формирования их общей культуры, адаптации детей к условиям жизни в обществе, развития детской инициативы и творческого потенциала. За свой труд она неоднократно награждалась памятными подарками и грамотами: за успешное выступление на окружных фестивалях «Юные таланты Московии», «Марьинская весна». Учащиеся Богдановой Ирины Игоревны ежегодно принимают участие в окружных и городских олимпиадах и творческих конкурсах по музыке и МХК, занимая призовые места. Она хорошо знает свой предмет и смежные дисциплины. Интересуется современными достижениями в методике, варьирует их, вносит коррективы. Исправляет ошибки в процессе работы, оставляет то позитивное, что приносит весомый результат. «Откройся, мысль! Стань музыкою, слово! Ударь в сердца, чтоб мир торжествовал!» Н. Заболоцкий

29 Стефанцева Елена Юрьевна учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории окончила Московский городской педагогический университет с присвоением квалификации «учитель русского языка и литературы » Цель, которой следует учитель - создание адаптивных условий для развития личности каждого ребенка на основе модернизации образования, для самореализации, саморазвития и самосовершенствования личности. В процессе обучения учитель стимулирует познавательную деятельность учащихся. Особое внимание на уроках русского языка учитель уделяет формированию орфографических и пунктуационных умений и навыков. Большую индивидуальную работу проводит по ликвидации пробелов знаний и умений учащихся. На уроках литературы учит восприятию и анализу художественного произведения, помогает школьникам разобраться в проблемах духовности и нравственности, самостоятельному мышлению, способности проводить оценку событий и действий героев.

30 Веселова Марина Андреевна учитель биологии Окончила Московский Государственный Гуманитарный университет им. М.А. Шолохова «Уча, мы сами учимся» (Ш. Амонашвили) Я– молодой специалист, работаю в должности учителя второй год. К урокам подхожу творчески, использую разные формы уроков. При подготовке к урокам обязательно учитываю рекомендации опытных учителей. Очень люблю свою работу и, прежде всего, люблю своих учеников, которые побуждают меня к развитию в личностном и профессиональном плане.

31 Новикова Ирина Александровна учитель первой квалификационной категории Окончила Орловский государственный педагогический институт в 1979 году по специальности английский и немецкий язык и имеет квалификацию учитель английского и немецкого языка средней школы. Работает в системе образования с 1979 года. В школе 1902 с 2001 года в должности учителя английского языка в 4-11 классах. Уроки с применением современных информационных технологий проводится с учащимися 5-6 классов. Ребята повторяют темы, пройденные в 3-5 классе с помощью специальных компьютерных программ. Занятия проводятся в кабинете информатики, живо, активно, вызывают у учащихся большой интерес и дают хорошие результаты.

32 Тимощук Юлия Николаевна Учитель истории и обществоведения второй квалификационной категории образование высшее Цель, которой следует учитель – создание условий для развития личности каждого ребенка. В процессе обучения учитель стимулирует познавательную деятельность учащихся. Всегда старается создать на уроке ситуацию успеха. Целеустремленно и профессионально формирует у учащихся умения и навыки рациональной организации учебного труда, отрабатывает соблюдение единых требований к устной и письменной речи учащихся. Умеет обоснованно применять сочетание методов обучения и воспитания, позволяющих добиться максимальных результатов. Использование учителем современных технологий в обучении истории и обществознания, способствует развитию познавательного интереса учащихся к предмету. В своей работе Юлия Николаевна придерживается следующего принципа: «Учитель должен быть требовательным не только к ученикам, но и к себе, не останавливаться на достигнутом и постоянно совершенствоваться».

33 Малашенко Елена Васильевна учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории Окончила Брянский Государственный педагогический институт им. Академика И.Г. Петровского «Где слово русское, там звучные переходы, Там мощь и тонкость, там простор и пыл, Там свет горит немеркнущей свободы, Которой Пушкин песни посвятил..» Ян Судрабкоян Результатом работы учителя словесника Елена Васильевна видит в том, чтобы каждый ученик владел русским языком как средством устного и письменного общения. «Для познания нравов какого ни есть народа старайся прежде изучить его язык» Пифагор Самоский

34 Чмирева Ольга Александровна учитель технологии, зам.директора по воспитательной работе Окончила Московский Государственный Заочный Педагогический институт. Ольга Александровна занимается нестандартными уроками, умело подбирая разнообразные формы и методы обучения с учетом особенностей учащихся разных качеств. Сочетая эти формы, она повышает качество знаний, и, благодаря этому уроки проходят интересно и результативно. В ее обязанностях входит и проведение школьных праздников, которые отличаются своей непохожестью друг на друга. Здесь проявляются ее качества организатора, умение один и тот же праздник провести по-разному, не повторяясь.

35 Лагунова Людмила Михайловна воспитатель группы продленного дня Людмила Михайловна за время работы проявила себя творческим и инициативным специалистом. Она успешно применяет передовой педагогический опыт с учетом индивидуального опыта развития воспитанников, их состояния здоровья и индивидуальных особенностей. В практической деятельности оказывает разностороннее воздействие на детей, развивает творческие способности каждого ребенка. За успехи в профессиональной деятельности Лагунова Л.М. награждена медалью В память 850-летию Москвы.

36 Фахретдинова Гульнара Ринатовна Воспитатель группы продленного дня Молодой специалист, работает в школе первый год. Совместно с работой учится в МПГУ им. Шолохова на 1 курсе педагогического факультета,по специальности – педагог- психолог. С работой в школе планирует связать всю свою жизнь, так как очень любит детей.

37 Шубин Алексей Вячеславович Учитель по физике Окончил МГОУ в 2009-ом году и в тот же год поступил в аспирантуру на кафедру физики В работе с детьми Алексей Вячеславович нашел для себя много нового. В основе его преподавательской деятельности лежит желание найти индивидуальный подход к каждому ребенку, никого не оставить без внимания. Старается научить детей видеть физику в окружающем мире, уметь объяснять природные явления. «Очень хорошо помню себя в возрасте детей, у которых веду уроки. Помню как мне тяжело давались некоторые темы и насколько трудны для меня были некоторые вопросы. Преподавание в школе для меня является шансом исправить свои ошибки, не позволяя детям оставить пробел в знаниях, там где он в свое время оставался у меня»

38 Евтеев Роман Николаевич Учитель физической культуры Окончил РГУФКСиТ Моя цель - «Стать настоящим профессионалом!» Мой девиз – «Всегда доводить начатое дело до конца!» В работе с детьми старается давать каждый раз что-то новое, чтобы им был интересен его урок. Помимо уроков ведет секцию общефизической подготовки, на тренировках с ребятами играет в баскетбол, волейбол, занимается гимнастикой.

39 Краюшкина Елена Владимировна Учитель второй квалификационной категории В 1992 году окончила Педагогиеское училище 1 им. К.Д Ушинского В 2000 году окончила Московский Государственный Открытый Педагогический Университет. Доброжелательный, вежливый, инициативный педагог, с большим терпением и теплотой она относится к детям, вселяет у них уверенность при выполнении любого дела. Творчески работающий учитель, умело использует в своей деятельности требовательность и чуткость, внимание и заботу и, как опытный учитель, стремится научить каждого, воспитать лучшие качества личности своих учеников. Ее педагогическую деятельность отличает высокий профессионализм, стабильность результатов. Любознательность, настойчивость, деловитость и самое главное – влюблённость в свою профессию, ответственное отношение. На уроках часто использует нетрадиционные формы, которые способствуют активизации мыслительных процессов учащихся, развитию их творческих способностей. Чётко определяет и ставит перед собой и перед детьми цели и задачи, подбирает наиболее оптимальный вариант методов, приёмов, игровых и проблемных ситуаций для их реализации. В своей работе большое внимание уделяет формированию дружного коллектива, объединяющего и родителей и детей.

40 Юнькова Мария Петровна Педагог - психолог, Педагог дополнительного образования по бальным танцам Окончила Московский Психолого-педагогический Университет( МГППУ) Осуществляет работу со средним звеном школы: психодиагностическую, коррекционно-развивающую, учебно- просветительную работу. За время работы в ГОУ СОШ1902 Мария Петровна, отмечена следующими дипломами и грамотами: Грамота от Юго – Восточного окружного управления образования г. Москвы « За участие в десятом окружном фестивале Юные таланты Московии по спортивным танцам. За большой вклад в эстетическое развитие подрастающего поколения, развитие спортивных танцев на территории ЮВАО г. Москвы». Диплом Главы управы района Марьино, Руководителя муниципального образования Марьино, Руководителя муниципалитета Марьино в г. Москве « за второе место на Кубке Муниципального образования Марьино по группе Начинающие – 1 (1998 г.р. и моложе) в программе 5 танцев. Ученики, Марии Петровны: победители престижных московских конкурсов по спортивным - бальным танцам. Участники во всевозможных общегородских и окружных мероприятиях.

41 Ковалева Елена Игоревна Старший вожатый, фотограф Учится в МПГУ им. Ленина Елена Игоревна Ковалёва работает в ГОУ СОШ 1902 с 2008 года. Она очень любит детей, ходит с ними на экскурсии, сборы. Помимо работы у Елены Игоревны очень много пристрастий, особенности к музыке и к фотографии. Закончив курсы по фотографии, Елена Игоревна не собирается останавливаться. Она участвует во всевозможных конкурсах, как городских, так и всероссийских. И конечно же не забывает фотографировать события школы.