Тема: Тема: «Управление проектной деятельностью учащихся в старших классах на основе информационных технологий» - презентация

1 Тема: Тема: «Управление проектной деятельностью учащихся в старших классах на основе информационных технологий»

2 Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь.

3 Последовательность работы над проектом

4 I Подготовка Содержание работы на этой стадии Деятельность учащихся Деятельность учителя Определение темы и целей проекта Обсуждают предмет с учителем и получают дополнитель-ную информацию. Устанавливают цели. Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в установке целей.

5 II Планирование Содержание работы на этой стадии Деятельность учащихся Деятельность учителя Определение: Источников инфор- мации Источников инфор- мации Способов сбора и анализа информации Способов сбора и анализа информации Способа представ- ления результатов Способа представ- ления результатов Критериев оценки результатов Критериев оценки результатов Распределение задач между членами команды Распределение задач между членами команды Вырабатывают план действий. Формулируют задачи Предлагает идеи, высказывает предположения

6 III Исследование Содержание работы на этой стадии Деятельность учащихся Деятельность учителя Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения Выполняют исследование, решая промежуточ- ные задачи. Наблюдает, советует, косвенно руко- водит деятель- ностью

7 IV Результаты и (или) выводы Содержание работы на этой стадии Деятельность учащихся Деятельность учителя Анализ информации. Формулирование выводов. Анализируют информацию. Наблюдает, советует

8 V Представление или отчет Содержание работы на этой стадии Деятельность учащихся Деятельность учителя Возможные формы: устный отчет, устный отчет с де- монстрацией материалов, письменный отчет Отчитываются, обсуждают. Слушает, задает целе- сообразные вопросы в роли рядового участника

9 VI Оценка результатов и процесса Содержание работы на этой стадии Деятельность учащихся Деятельность учителя Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок Оценивает усилия учащихся, креа- тивность, качество использования ис- точников, потенциал продолжения, качество отчета

10 Направленность обучения Посредством метода проектов На значимую практическую цель Развитие творческих способнос тей и творческого мышления Преодоление фрагмнтарности Содержания учебных предметов Формирование устойчивой мотивации Учебно-познавательной деятельности Развитие структуры учебной деятельности, Обобщенных способов и учебных действий Формирование широкого переноса полученных знаний, решения нестан дартных ситуаций Развитие эрудиции и широкого кругозора Формирование эмоционально-ценностного Отношения к объектам познания И деятельности

11 Критерии оценки: Научность Научность Доступность материала для слушателей Доступность материала для слушателей Точность Точность Логическая последовательность Логическая последовательность Убедительность Убедительность Контакт со слушателями Контакт со слушателями Выразительность выступления Выразительность выступления