НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ. Сам принимает решения Планирует свою деятельность Проводит исследования Эффективен в коммуникации Умеет учиться. - презентация

1 НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

2 Сам принимает решения Планирует свою деятельность Проводит исследования Эффективен в коммуникации Умеет учиться

3 Социальная практика Дипломные и творческие работы Погружения Школа молодого ученого «НИИЧаВо» Выездные школы ИТИ

4 Олимпиада РО Индивидуальный, парный, групповой туры Публичная защита лучших работ Разновозрастной состав команды

5 «Собери слона»

6

7 «Квадрат ХО»

8 Команды по очереди ставят крестики и нолики в клетки доски 5 × 5 Подсчитываем количество строчек и столбцов, где ноликов/крестиков больше Задача – набрать больше очков В каждой команде игроки ходят по очереди, не разговаривая друг с другом

9 Инструкция, постановка задачи Подготовка: разработка стратегии, поиск общего способа для дальнейшего применения Реализация: решение задачи на время, игра с соперником Публичное представление и обсуждение подходов, идей, решений, находок

10 Не может быть выполнено одним человеком Требует кооперации, распределения ролей Требует понимания найденного способа каждым членом команды

11 Три уровня выполнения задания: найдено решение для одного или нескольких частных случаев выделены общие принципы построена модель для всех частных случаев

12 Групповой тур ИТИ – это: Стратегия, общий способ, модель Олимпиада нового типа Диагностика и формирование универсальных способностей Разновозрастное сотрудничество …

13 НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

14 Дано: пирамида (из пяти колец), три поля (стержня) Условия: 1) за ход перекладывается одно кольцо; 2) кольцо можно класть либо на свободное поле, либо на большее кольцо; 3)можно пользоваться всеми тремя полями. Задача: переместить пирамиду с первого поля на третье. Домашнее задание: сделать коллективный тур из задачи «Ханойская башня»