(Как мы делали рекламу…) Волжск 2006г. Рассказ о проекте «Все краски жизни», как он вооплащался в жизнь, глазами – участников проекта. Рассказ о проекте. - презентация

1 (Как мы делали рекламу…) Волжск 2006г. Рассказ о проекте «Все краски жизни», как он вооплащался в жизнь, глазами – участников проекта. Рассказ о проекте «Все краски жизни», как он вооплащался в жизнь, глазами – участников проекта.

2 Павленко Татьяна Евгеньевна 14 лет 9 кл. сш.10 Павленко Татьяна Евгеньевна 14 лет 9 кл. сш.10

3 Кузин Федор Александрович 15 лет 9 кл. сш.1 Кузин Федор Александрович 15 лет 9 кл. сш.1

4 О проекте «Все краски жизни» Одной из причин создания данного проекта является искаженное представление у подростков социальных ценностей. Создание социальной рекламы - одна из форм профилактики. На сегодняшний день в городе активно представлена в рекламе пивная и табачная продукция, нет ни одного плаката социальной рекламы. Форма традиционных тематических конкурсов рисунков в школах устарела и не вызывает интереса у подростков. Плакаты, направленные на профилактику злоупотребления ПАВ, представляют из себя, запугивающие картинки, которые не оказывают ожидаемого влияния. Были попытки создания эскизов социального плаката, но участвовали в этом взрослые, плакаты не учитывали особенностей воздействия рекламы, особенностей целевой аудитории и поэтому не представляли интереса для нас, подростков. Для того чтобы социальная реклама производила впечатление именно на подростков необходимо их участие в ее создании, использование новых методов и технологий, способных заинтересовать и привлечь учащихся.

5 Целевой аудиторией для осуществления этого проекта являлись подростки (учащихся 8-11 классов школ города Волжска). Именно в этом возрасте социальные ценности подвергаются испытаниям, и именно в этом возрасте важно самореализоваться. Способы самореализации зависят от того, во что верит подросток. Проект позволил найти себя через социально значимую деятельность, привлек интерес к социальным проблемам, позволил учащимся принять активное участие в их решении, смог повлиять на формирование социальных ценностей. В ходе проекта мы приобрели навыки, которые пригодятся нам в дальнейшей жизни. Для отбора школьникам было предложено заполнить анкету, написать мини- сочинение на тему «Я – человек и мое будущее» и нарисовать рисунок. По результатам представленных работ и были отобраны участники проекта (18 человек). В которые вошли и мы. Для отбора школьникам было предложено заполнить анкету, написать мини- сочинение на тему «Я – человек и мое будущее» и нарисовать рисунок. По результатам представленных работ и были отобраны участники проекта (18 человек). В которые вошли и мы.

6 Примеры существующей рекламы

7 Золотова Ирина Александровна заместитель директора по научно- методической работе Золотова Ирина Александровна заместитель директора по научно- методической работе Уртякова Инна Юрьевна тренер - консультант Уртякова Инна Юрьевна тренер - консультант Чегарова Любовь Евгеньевна педагог – психолог Чегарова Любовь Евгеньевна педагог – психолог Кузина Елена Александровна специалист информационных технологий Кузина Елена Александровна специалист информационных технологий

8 В процессе обучения с нами было проведено несколько семинаров-тренингов на различные темы. «Социальные проекты» и «Социальная реклама». В процессе семинара «Социальные проекты» участники образуют рабочие группы (по 3 человека) каждая из которых начинает на семинаре работу над проектом. Окончательный проект каждая группа озвучивает и защищает. Мы научились правильно и конкретно формулировать то, что ожидаем от проекта, защищать его перед аудиторией. В ходе семинара «Социальная реклама» учащиеся узнают о влиянии рекламы, требованиях к построению рекламного плаката, особенностей воздействия рекламы. Ведущий семинаров – педагог- психолог проекта. На семинаре были использованы следующие методы: деловые игры, мини-лекции, операционные игры, дискуссии, ролевые игры, фокус группы.

9 Тренинги - семинары

10

11 Также проводились тренинги «Толерантное поведение», «Групповые формы работы» и т.д. В ходе семинаров мы знакомились с понятием социальной рекламы, психологическими основами влияния рекламного образа. Мы научились работать в группе, понимать друг друга, слушать друг друга. Также проводились тренинги «Толерантное поведение», «Групповые формы работы» и т.д. В ходе семинаров мы знакомились с понятием социальной рекламы, психологическими основами влияния рекламного образа. Мы научились работать в группе, понимать друг друга, слушать друг друга. Это нам помогало в преодолении встречающихся нестандартных ситуациях. Мы действительно сплотились и стали единым коллективом, друзьями, не смотря на то, что мы из разных школ города. Это нам помогало в преодолении встречающихся нестандартных ситуациях. Мы действительно сплотились и стали единым коллективом, друзьями, не смотря на то, что мы из разных школ города.

12 Тренинг «Групповые формы работы»

13

14 Тренинг «Толерантное поведение»

15

16 Параллельно тренингам нас обучали работе в графических редакторах и Интернет. Это очень интересно и познавательно. Мы научились создавать и обрабатывать изображения, при помощи различных программ. У нас сформировались знания в области психологических особенностей влияния социальной рекламы. Эти знания необходимы для создания социальных плакатов. Параллельно тренингам нас обучали работе в графических редакторах и Интернет. Это очень интересно и познавательно. Мы научились создавать и обрабатывать изображения, при помощи различных программ. У нас сформировались знания в области психологических особенностей влияния социальной рекламы. Эти знания необходимы для создания социальных плакатов.

17 Занятия по созданию плакатов

18 После того, как мы получили определенные знания, испробовали их на себе. В июле месяце на базе Детского Оздоровительного лагеря имени «В.Котика» нам была предоставлена возможность попробовать себя в качестве волонтеров. Участниками проекта самостоятельно был разработан и проведен семинар-тренинг «Толерантное поведение». Мы разделились на несколько групп, где были ведущими, а наши педагоги были наблюдающими. Мы разделились на несколько групп, где были ведущими, а наши педагоги были наблюдающими.

19 Тренинг в летнем лагере

20 Наш тренинг состоял из небольших блоков лекций, бесед по темам, соответствующих ролевых игр. Где ребята сплотились в единую команду, научились решать общую сложившуюся проблему вместе, относится к друг другу с пониманием, даже если кто-то допускал ошибки. В конце тренинга дети нарисовали общие плакаты, где отобразили свое настроение и написали свои отзывы о проводимом мероприятии. Им все очень понравилось, и они сказали, что данный тренинг им очень поможет в дальнейшей лагерной жизни. Что они теперь действительно отряд. Им все очень понравилось, и они сказали, что данный тренинг им очень поможет в дальнейшей лагерной жизни. Что они теперь действительно отряд.

21 Тренинг в летнем лагере

22 Итогом социального проекта «Все краски жизни» стали созданные участниками макеты плаката социальной рекламы. Созданные плакаты размещены в сети Интернет. Методом голосования в образовательных учреждениях города были отобраны лучшие макеты, которые в будущем планируется тиражировать и разместить в образовательных учреждениях города. Нам очень понравилось участвовать в проекте. Мы очень рады, что попали в данный проект. Итогом социального проекта «Все краски жизни» стали созданные участниками макеты плаката социальной рекламы. Созданные плакаты размещены в сети Интернет. Методом голосования в образовательных учреждениях города были отобраны лучшие макеты, которые в будущем планируется тиражировать и разместить в образовательных учреждениях города. Нам очень понравилось участвовать в проекте. Мы очень рады, что попали в данный проект. Ведь даже после его завершения мы остались единой командой, друзьями. И очень часто встречаемся вместе. У нас теперь появились общие интересы, которые нас связывают. Если бы в городе и республике было больше таких проектов, то и подростки были бы более дружелюбны, заняты одним общим делом, полезным именно для них. Ведь даже после его завершения мы остались единой командой, друзьями. И очень часто встречаемся вместе. У нас теперь появились общие интересы, которые нас связывают. Если бы в городе и республике было больше таких проектов, то и подростки были бы более дружелюбны, заняты одним общим делом, полезным именно для них.

23 Созданные социальные плакаты

24