ОПОРНУЮ ПЛОЩАДКУ «Создание модели сетевого взаимодействия при организации предпрофильного и профильного обучения» - презентация

1

2 ОПОРНУЮ ПЛОЩАДКУ «Создание модели сетевого взаимодействия при организации предпрофильного и профильного обучения»

3 Цель проекта: создать наиболее эффективную для города Костромы модель сетевого взаимодействия при организации предпрофильного и профильного обучения Задачи: Оказать методическую,практическую помощь школам города в создании модели сетевого взаимодействия при организации предпрофильного и профильного обучения; Систематизировать, обобщить и распространить опыт создания различных моделей сетевого взаимодействия школ города

4 Почему школа стала опорной площадкой? 1.Школа имеет большой опыт сетевого взаимодействия

5 КГСХА

6 КГУ им. Н.А. Некрасова

7 ПУ 5

8 2. Обладает высоким кадровым потенциалом

9 41% 27% 14 %18% Заслуженный учитель РФ – 3 человека Отличник народного просвещения – 9 человек Почётный работник образования – 2 человека Награждены Грамотой МО РФ – 8 человек Кандидаты наук – 1 человек Аспиранты – 2 человека

10 3. Имеет высокие результаты обученности

11 Русский язык 3,7 3,9 Математика 3,73,83,6 Биология 3,93,83,4 История 4,13,84,4 Физика 3,93,53,8 Химия 3,63,04,0 Обществознание 4,84,04,3 Ин. Язык 4,0 Средний балл 3,953,723,93 Результаты ЕГЭ.

12 ЕГЭ – 2006 год Количество медалистов – 7 Золото – 2 Серебро – 5 Все учащиеся на ЕГЭ подтвердили свои оценки

13 Модель сетевого взаимодействия. Школа 6 КГУ им. Н.А. Некрасова Гуманитарный профиль Школа искусств 2 ПУ 5 Предпрофильная подготовка КГУ Предпрофильная подготовка Центр Е. Честнякова ДЮЦ «Малышково» КГСХА естественно-научный профиль ДСШ 5 Центр работы с одарёнными детьми. ДЮЦ «Паново» ММУК 3 Предпрофильная подготовка

14 Проблемы, требуемые разрешения в ходе реализации проекта 1.Обеспечение школ нормативно-правовыми документами о предпрофильном и профильном обучении; 2.Выбор варианта сетевого взаимодействия; 3.Проблемы партнёров при ресурсной модели управления; 4.Проблемы социализации учащихся при различных вариантах сетевого взаимодействия; 5.Проблемы сотрудничества и конкуренции школ при сетевом взаимодействии

15 Ожидаемые результаты: Создать наиболее эффективную модель сетевого взаимодействия в режиме предпрофильного и профильного обучения; Обобщить опыт сетевого взаимодействия школ города