ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПО ТЕМЕ « Итоговое повторение по истории средних веков » 6 класс Говоров Сергей Васильевич, учитель истории. - презентация

1 ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПО ТЕМЕ « Итоговое повторение по истории средних веков » 6 класс Говоров Сергей Васильевич, учитель истории и обществознания МБОУ Погроминская СОШ Тоцкого района Оренбургской области

2 Тур первый: Что? Где? Когда? (разминочный). Как называется эпоха массовых перемещений племен, приведших к гибели Западной Римской империи? Где вспыхнуло крестьянское восстание Жакерия и почему оно получило такое название? Как звали Папу Римского, который выступил с призывом к крестовым походам? Когда и где это произошло? Как звали короля, которого Папа Римский Лев III провозгласил императором, когда это было? Какое крестьянское восстание произошло в период Столетней войны в Англии, когда?

3 Как в период средневековья назывался парламент во Франции, когда он был создан? Каким правилом поведения подчинялся каждый рыцарь? Мир какой цивилизации расширился после подчинения Византии турками? Когда это произошло? Какой стала Франция в конце XV века? Какое государство создали на территории Малой Азии турки?

4 Кто был руководителем и организатором военных отрядов табаритов? Как его называли враги? О ком идет речь? «И я вошла, и я сказала: - Здравствуй. Пора, король, во Францию, домой! И я опять веду тебя на царство, И ты опять обманешь, Карл Седьмой!» Кто такие вольные стрелки? Кто такой король фальшивомонетчик? Кто такие «псы господни»?

5 Тур второй: «Историческое путешествие». Представьте, что вы житель средневековой деревни расскажите нам о своей жизни. Представьте, что вы житель средневекового города. Опишите один день в средневековом городе. Представьте, что вы студент средневекового университета. Расскажите о вашей жизни и учебе.

6 Тур третий: «Знаешь ли ты где находишься?» (Историческая карта)

7

8 Тур четвертый: «Крылатые выражения». «Ходить в Каноссу». «Бросить перчатку» «Что с возу упало, то пропало».

9 Тур пятый: «Люди и события».

10 Жанна дАрк Иоганн Гуттенберг Ян Жижка Уот Тайлер Карл Великий Начало книгопечатания Образование Империи Франков Гуситские войны Освобождение Орлеана от осады англичан Восстание в Англии

11 Иннокентий III Вильгельм Завоеватель Ян Гус Кирилл и Мефодий Мухаммед 622г.1066г г. 1415г. 863г.

12 Тур шестой: «Исторические задачи» 1.Кому принадлежит это высказывание: «Если изменю своему слову, какими глазами буду смотреть на свой народ, который я всегда учил говорить правду?» 2. Кому принадлежит это высказывание: «Мы, папы, призваны господствовать над вами, народами, и царствовать»

13 Вставьте вместо пропусков в средневековый стишок название «семи свободных искусств» «__________ говорит, ___________ учит истине, ________украшает речь, ____________, поет, ________ считает, _________ изучает звезды, ___________ описывает землю.»

14 «Как доказать?» Средневековые писцы по заказу своих хозяев нередко изготовляли фальшивые документы – грамоты, которые должны были служить обоснованием прав монастыря или барона на ту или иную деревню, чтобы избежать подобных подделок, в некоторых странах в средние века документы о передаче земли переписывали два раза в виде двух столбцов на одном листе пергамента. Предположите, что нужно сделать, чтобы в случае спора доказать подлинность документа?

15 Определите какой храм относиться к романскому, а какой к готическому стилю. По каким признакам вы установили ?

16 Тур седьмой: «Знаешь ли ты, исторические термины?» натуральное хозяйство барщина сословная монархия иерархия феодал церковная десятина сословие гуманизм повинности товарное хозяйство оброк зависимые крестьяне

17 Тур восьмой: «Загадки хроноса» (Знаешь ли ты, даты?) 1054 год годы 1265 год 1337 год 1358 год 1302 год.

18 Тур девятый: «Конкурс мудрецов» 1 Mw ~

19 Средневековое общество Сословия Феодалы Духовенство Крестьяне Крестьянская община Натуральное хозяйство Трехполье Товарное хозяйство Ремесло Торговля Ярмарка Города Государство Централизованное государство Сословная монархия Парламент Генеральные штаты Феодальная раздробленность Религия Образование Университеты Научные знания искусство ПолитическаяЭкономическая СоциальнаяДуховная