«Кровь – носительница жизни» Авторы работы: Виноградова Арина, Горлукович Анна ученицы 9 «Б» класса, лицея имени В.Г. Сизова Научный руководитель: Алексашкина. - презентация

1 «Кровь – носительница жизни» Авторы работы: Виноградова Арина, Горлукович Анна ученицы 9 «Б» класса, лицея имени В.Г. Сизова Научный руководитель: Алексашкина Валентина Яковлевна, учитель биологии.

2 Актуальность темы Огромную роль, которую играет кровь в жизнедеятельности организма человека и животных, позволяет справедливо назвать ее «рекой жизни». Благодаря этой реке, текущей по сложной и разветвленной системе кровеносных сосудов, каждый орган, ткань, каждая отдельная клетка человеческого тела получают необходимые для ее жизни кислород и питательные вещества, очищаются от углекислоты, «шлаковых» продуктов обмена веществ, накопления которых вредит клетки и организму в целом.

3 Объект исследования: Изучить значение гемоглобина и группы крови человека. Предмет исследования: Цель работы: Группа крови и гемоглобин. Кровь, ее состав и функции.

4 Задачи исследования: провести теоретическое исследование; изучить состав, функции, значение и группы крови; провести практическое исследование; проанализировать полученные данные. Гипотеза исследования: Значение группы крови и уровня гемоглобина очень важно знать для сохранения здоровья.

5 Методы исследования: теоретическое исследование; аналитический метод; сравнение; наблюдение; анкетирование.

6 Исторические особенности изучения крови

7 Состав крови: вода(90%) плазма крови(55%) кровяные белки(7%) пластинки(1%) неорганические вещества(0,9%) лейкоциты(3%) другие составляющие(2,1%) эритроциты(96%)

8 Эритроциты:

9 Лейкоциты:

10 Функции крови: 1) Транспортная; 2) Дыхательная; 3) Питательная; 4) Защитная; 5) Терморегуляторная; 6) Гуморальная.

11 Группа крови по системе АВО Долгое время учёные и врачи не знали причины смертных исходов переливания. В начале XX века была раскрыта тайна. Научный ответ на этот вопрос дали почти одновременно два учёных – австриец Карл Ландштейнер и чех Ян Янский. Они обнаружили у людей четыре группы крови.

12 Гемоглобин Дыхательный пигмент гемоглобин обладает большой кислородной емкостью. Поэтому в ходе эволюции животного мира выбор сделан в пользу гемоглобина.

13 Цель: Изучить значение гемоглобина и группы крови человека. Анкетирование: 1. Знаете ли вы свою группу крови?

14 2. Считаете ли вы, что это важно?

15 3. Знаете ли вы свой уровень гемоглобина?

16 4. Ваш уровень гемоглобина отличается от нормы?

17 5. Вы думаете о том, чтобы сохранить своё здоровье?

18 Выводы сделанные на основе анкетирования: Мы убедились, в том, что школьники, в отличии от взрослых не знают своей группы крови, но считают, что это важно. В отличие от школьников, взрослые люди, знают свой уровень гемоглобина. Не смотря на возраст, каждый человек думает, как ему сохранить своё здоровье. Но есть такие люди, которые не задумываются о своём здоровье.

19 Выводы: Узнали, насколько важно знать свою группу крови; Выяснили, что большинство людей знают норму содержания гемоглобина в крови и стараются поддерживать её; Определили насколько важно заботиться о своём здоровье и поддерживать его.

20 Рекомендации: Знать свою группу крови; Заботиться о состоянии своего здоровья; Правильно и сбалансировано питаться; Поддерживать уровень гемоглобина в норме;

21 Список литературы: Зверев И.Д. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека», издание 3-е, испр. – М.,1983 Куликов С. «Кровь людская – не водица» (ж. «Семейный доктор» – стр.15 – 17) Михайлов В.Г. «Тайны крови», изд. «Знание», М.,1982 Реймерс Н. Ф. Популярный биологический словарь, - М.: Просвещение, 1991 Федоров Н.А., Альперин П.М., Файнштей «Наша кровь», Москва, 1968 А.Г. Хрипкова, Д.В. Колесов и др. «Физиология человека».- издание 2-е, Москва,1976