Мы вместе Руководитель проекта главный библиотекарь Оконешниковской ЦДБ филиала С.Белова. - презентация

1 Мы вместе Руководитель проекта главный библиотекарь Оконешниковской ЦДБ филиала С.Белова

2

3 Вид проекта; познавательно – игровой Младшая и средняя группа Реализация проекта ; октябрь 2012г – май 2013 Социальные партнеры ; Реабилитационный центр, МОУ СОШ

4 Цель проекта; социальная адаптация детей с ограниченными возможностями Развитие их творческих,способностей Задачи проекта; Организация совместной деятельности школьников и детей с ограниченными возможностями. Проведение совместных занятий кукольного кружка « Сказка за сказкой для реализации творческих проектов.

5 Продолжительность проекта; 1 этап подготовительный 2 месяца 2 этап реализация проекта 8 месяцев Предполагаемые результаты ; адаптация детей с ограниченными возможностями в социуме. Предварительная работа; Ознакомительная к консультация с родителями детей с ограниченными возможностями,

6 Теоретическая часть проекта ; Подбор методической литературы по выбранной тематике проекта Сотрудничество с реабилитационным центром

7 Аналитическая и исследовательская деятельность Мониторинг информационных и социальных потребностей детей с ограничениями жизнедеятельности и их родителей Проведение анкетирования в библиотеках района «Особый ребенок в библиотеке » 4кв. 2012

8 Обеспечение ресурсной базы для реализации проекта: Формирование фондов библиотек специальной литературой по дефектологии, психологии, социальной защите и адаптации.

9 Издательская деятельность Издание методико-библиограских пособий, материалов из опыта работы библиотек:- «Творческая реализация детей с ограничениями жизнедеятельности в детской библиотеке»; Издание методико-библиограских пособий, материалов из опыта работы библиотек:- «Творческая реализация детей с ограничениями жизнедеятельности в детской библиотеке»; II кв МОГДБ 3.8. Издание памяток для родителей, рекомендательных списков литературы:- «Книги помогут преодолеть»,- «Особые дети – особое общение»3.8. Издание памяток для родителей, рекомендательных списков литературы:- «Книги помогут преодолеть»,- «Особые дети – особое общение» Издание методико-библиографических пособий, материалов из опыта работы библиотек: - «Творческая реализация детей с ограничениями жизнедеятельности в детской библиотеке» 4 кв Издание памяток для родителей, рекомендательных списков литературы: - «Книги помогут преодолеть», - «Особые дети – особое общение 1кв 2013

10 Организация районных конкурсов, акций. * Проведение районного конкурса творческих работ детей с проблемами здоровья. « Детство семицветное» май Проведение районной декады инвалидов « От сердца к сердцу» -декабрь

11 Кукольный театр «Сказка за сказкой» с привлечением детей с особенностями развития. * Лесной Новый год кукольный спектакль для детей 1-2 лет Как кот воеводою был Лесной Новый год кукольный спектакль для детей 1-2 лет Как кот воеводою был * кукольный спектакль для детей 6-8 лет Маша и Медведь кукольная сказка для детей 6-10 кукольный спектакль для детей 6-8 лет Маша и Медведь кукольная сказка для детей 6-10 * Подарок мамочке кукольный спектакль к 8 марта для детей 2-4 лет Подарок мамочке кукольный спектакль к 8 марта для детей 2-4 лет

12 Занятия познавательного цикла: ( Проведение мероприятий с привлечением детей с особенностями развития) «Недели доброты», литературные часы«Планета дружбы», конкурсно-игровые программы «Подари другому радость», творческие встречи и конкурсы.

13 Октябрь Осенний праздник : «Золотая осень» Ноябрь «Мамин день» -семейный праздник» февраль «Русский солдат умом и силой богат» (познавательно-развлекательная игра) Апрель «Космическая угадай- ка» - познавательная игра.

14 Ожидаемые результаты реализации проекта: Создание в детской библиотеке комфортной среды, отвечающей интересам и потребностям читателей с ограниченными возможностями; Организация специальных уголков (зон) для обслуживания детей с ограничениями здоровья (слабовидящих, слабослышащих и др. детей, имеющих ограничения здоровья) на основе формирования спец. фондов и дополнительного ресурсного обеспечения; Привлечение в библиотеку потенциальных читателей с особенностями развития;