Система образования как основа социально-экономического развития региона: новая модель Республики Татарстан Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт. - презентация

1 Система образования как основа социально-экономического развития региона: новая модель Республики Татарстан Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт Харисович

2 Ресурсы социально-экономического развития: природные финансовые материально-технологические информационные КАДРОВЫЕ 2 Образование - основа инновационного развития общества

3 Реформа российского образования приоритетный национальный проект «Образование» независимая итоговая аттестация выпускников (ЕГЭ) федеральные целевые программы система национальных университетов федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения национальная инициатива «Наша новая школа» 3

4 Система образования РТ Год учителя 2.Новая система оплаты труда 3.Новый этап информатизации образования 4.Разработка и принятие Стратегии развития образования на гг. 4

5 Стратегия развития образования на г. Приложения: Том 1 – Анализ состояния дошкольного образования Том 2 – Анализ состояния общего (школьного) и дополнительного образования Том 3 – Анализ состояния профессионального образования Том 4 – Статистика образования. Справочный сборник Том 5 – Комплексное социологическое исследование системы образования РТ 5 План первоочередных мероприятий

6 Особенности Августовского совещания 2010 г. фестиваль учителей (г. Елабуга) участие сингапурских коллег и подписание соглашений о сотрудничестве в области: повышения квалификации учителей создания «электронных школ» новых образовательных программ и технологий партнерства школ 6

7

8 Секции августовского совещания 1.Приоритетные направления развития образования в Республике Татарстан 2.Поликультурное образование: инновационные технологии обучения родным языкам 3.Развитие дошкольного образования в Республике Татарстан 4.Нравственное и физическое здоровье в школьном образовании Республики Татарстан 5.Формирование электронного образовательного пространства Республики Татарстан 6.Профессиональное образование в Республике Татарстан: первоочередные задачи 7.Потенциал педагогической науки для развития образования Республики Татарстан 8

9 Система образования в Республике Татарстан 9 Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли

10 Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли Система образования в Республике Татарстан 10

11 Республиканская система мониторинга Учащиеся ЕГЭ выпускников школ (11-е классы) Государственная итоговая аттестация (9-е классы) Независимая оценка качества образования (4-8-е классы ) Будущие учителя Тестирование первокурсников в формате ЕГЭ (контроль) Тестирование выпускников педагогических вузов в формате ЕГЭ Учителя Тестирование учителей в формате ЕГЭ Анкетирование учащихся Цель: объективная оценка достижений ВСЕХ участников образовательного процесса 11

12 Результаты ЕГЭ, усредненные баллы ПредметВсего кол-во Средний балл ЕГЭ 2009 г. Средний балл ЕГЭ 2010 г. РФРТ Русский язык ,254,557,9 Математика ,141,944,9 Обществознание ,754,254,5 Физика658148,947,748,9 Биология412352,351,255,3 История России374848,046,248,0 Химия248054,351,255,4 Английский язык150759,454,153,2 Информатика147256,255,864,8 Литература140452,447,852,0 География33049,648,553,4 Немецкий язык7244,337,648,8 Французский язык4259,455,361,4 12

13 Сравнение результатов ЕГЭ 2009 и 2010 года (в %) 13 низкие баллы (остались без аттестата)

14 Государственная итоговая аттестация учащихся 9-х классов (более 30 тыс. чел.) 14

15 Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли Система образования в Республике Татарстан 15

16 Консолидированный бюджет системы образования Республики Татарстан 27,6 млрд. рублей (2010 г.) 16

17 Система образования в Республике Татарстан Ключевые решения: учительучитель технологиитехнологии инфраструктураинфраструктура 17

18 Ключевые решения: Учитель 1.Новая система оплаты труда 2.Проект «Наш действующий учитель» 3.«Ноутбук-учителю» 4.Программа Алгарыш: - педагогическая номинация - «управление в сфере образования» 6.46 грантов в рамках федерального проекта поддержки молодых педагогов «1000 вакансий» 7.Проект «Наш новый учитель» 8.Новая система подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров 18

19 Ключевые решения: новые технологии в образовании Электронная школа Новые стандарты образования Инновационные образовательные программы: I.«Основы лидерства» II.«Живая инновация» III.«Слепая десятипальцевая печать» – Номинация «Инновации в образовании» конкурса «50 инновационных идей для РТ» 19

20 Инновационная образовательная программа «Основы лидерства» 20 Участники: 968 учащихся из 11 районов и городов республики

21 Hwa Chong Institution Founded in 1919 (as The Chinese High School) & 1974 (Hwa Chong Junior College) Offering high school to pre-university education (13 to 18 years old) for GCE A Level exams ~ 4000 students & 450 staff members School Vision A World Class Institution of Leaders School Mission With our blend of tradition and innovation, we nurture leaders in research, industry and government, who have the integrity, wisdom, passion and vision, to succeed in the global environment and serve our nation.

22 Парадигма образования Знания+ компетенции + лидерство 22 Образовательная программа «Основы лидерства»

23 23 Учитель Школа Муниципалитет Республика Ключевое решение: новые технологии управления + Объективная система мониторинга Вертикально интегрированная контрактная система

24 Система образования в Республике Татарстан Ключевые решения: учительучитель технологиитехнологии инфраструктураинфраструктура 24 Ключевые решения: учительучитель технологиитехнологии инфраструктураинфраструктура Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли Ключевые задачи: качество образованиякачество образования эффективность функционирования отрасли эффективность функционирования отрасли

25 Учреждения общего образования РТ 25 Малокомплектные школы

26 Прогноз изменения количества учащихся малокомплектных школ 26

27 Малокомплектные школы Стоимость обучения выше в 2-10 раз Низкое качество образования Несоответствие требованиям нового стандарта 27

28 Сравнение Красноярского края и Республики Татарстан 28 Красноярский край: Население 2 933,7 тыс. человек Площадь 2339,7 тыс. км2 Республика Татарстан Население 3 772,9 тыс. человек Площадь 68,0 тыс. кв. км2

29 Сравнение образовательных систем Республики Татарстан и Красноярского края 29

30 Общественный центр (д. Мамалай, Сабинский р-н) 30 Детский сад Начальная школа ФАП Клуб, спортзал

31 31 Школьный автобус: акция «Татнефти» Дистанционное обучение в малокомплектных Апастовский, Верхнеуслонский, Камскоустьинский, Мамадышский районы 14 малокомплектных школ 191 учащийся 8-11 классов школах:

32 Эксперимент ЕГПУ по дистанционной подготовке к ЕГЭ Участники: 270 выпускников 11-х классов г. Елабуга Результаты: средний балл результатов ЕГЭ повысился на 8-10 пунктов 32

33 Ключевые решения: Развитие инфраструктуры образования РТ Зональная сеть специализированных гимназий и лицеев-интернатов Загородный круглогодичный лагерь для одарённых детей Сеть научно-технических кружков Центры образования 33

34 Поликультурная образовательная модель Татарстана создание системы раннего изучения языков в дошкольных образовательных учрежденях внедрение билингвального обучения с переходом на полилингвальное образование изучение русскоязычными учащимися татарского языка, как государственного, на основе общеевропейских компетенций владения языком совершенствование учебно-методической базы преподавания татарского языка и внедрение новых учебно-методических комплектов 34

35 Дошкольное образование 35 Доля очередности к общей численности детского населения, %

36 Государственно-частное партнерство в дошкольном образовании ЧАСТНЫЙ ДЕТСКИЙ САД ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА ЦЕНТР ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТСКИЙ САД НА ДОМУ 36

37 37 Дисбалансы профессионального образования Республики Татарстан: По уровням подготовки НПО - СПО - ВПО По направлениям подготовки инженерно-технические – социально-гуманитарные По формам подготовки очные - заочные По источникам финансирования бюджетное - внебюджетное

38 Начальное и среднее профессиональное образование Реструктуризация сети и переход на двухуровневую подготовку (НПО + СПО -> Колледж) Создание ресурсных центров на базе учреждений-победителей ПНПО (23 учреждения) Прикладной бакалавриат (Казанский авиационно-технический колледж и Нижнекамский нефтехимический колледж) 38

39 Высшее образование создание Казанского (Приволжского) Федерального университета создание двух Национальных исследовательских университетов введение в вузах многоуровневой подготовки реализация ФЗ 217 от 2 августа 2009 года: вузами республики создано 29 предприятий участие вузов в реализации Постановления Правительства РФ 218 от 9 апреля 2010 года: подано 29 заявок 39

40 Система образования в Республике Татарстан Ключевые решения: учитель технологии инфраструктура 40 Ключевые задачи: качество образования эффективность функционирования отрасли Стратегия развития образования РТ Конечная цель: переход от подготовки специалиста к формированию конкурентоспособной личности

41 41 Спасибо за внимание!