ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОУ «СОШ 6» - презентация

1 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОУ «СОШ 6»

2 Пояснительная записка 1.1. Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Основная образовательная программа ( в дальнейшем, ООП) образовательного учреждения МОУ «СОШ 6» города Бузулука Оренбургской области является инструментом управления качеством в условиях полноценного диалога всех участников образовательного процесса. ООП - это отражение согласованной позиции участников образовательного процесса относительно приоритетных задач образовательной деятельности на каждом этапе школьного образования. Кому и зачем нужна образовательная программа школы?

3 Пояснительная записка 1.1.Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Администрации школы: - для информирования всех участников образовательного процесса о состоянии школы, о ее достижениях и ее проблемах; - для повышения степени открытости школы социуму.

4 Пояснительная записка 1.1.Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Учителям школы: - для осмысленного изучения и использования образовательной программы, владения понятийно – терминологическим аппаратом, освоения ведущих идей ФГОС; - для разработки в соответствии с программой календарно - тематического планирования, системы контроля; - для внесения изменений в образовательный процесс при формировании УУД, системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП (уметь анализировать, вычленять, спорить, а не передавать просто информацию. Информацию нужно использовать для доказательства своих доводов, уметь планировать свое образование); - для формулирования общих критериев оценки деятельности учителя, которые входят в самооценку педагогической компетентности педагога( компетентность в области личностных качеств, в области постановки целей и задач педагогической деятельности и др.)

5 Пояснительная записка 1.1.Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Родителям школы: - должна удовлетворить информационные запросы о безопасности и комфортности пребывания ребенка в школе, о содержании образования (по каким образовательным программам работает педагог, какие воспитательные технологии использует учитель и др.), об условиях обучения, об организации досуга, о традициях школы, о правилах, требованиях, которые предъявляются к детям; - для осуществления контроля за образовательным процессом на управляющем Совете школы, в состав которого входят родители, решаются самые важные вопросы обучения и воспитания.

6 Пояснительная записка 1.1. Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Учащимся школы: - знакомство с программой (её фрагментами); - для активного использования знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам.

7 Пояснительная записка 1.1.Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Сотрудникам органов управления образованием: - для согласования позиций всех заинтересованных в образовательной деятельности школы сторон; - для перспективного формирования социального заказа на образовательную услугу муниципалитета.

8 Пояснительная записка 1.1.Кому и зачем нужна образовательная программа школы? Профессиональному сообществу Друзьям, социальным партнерам школы Структурам, представляющим или отражающим мнение социума (СМИ: муниципальная газета, Центральная печать)

9 Пояснительная записка 1.1 Кому и зачем нужна образовательная программа школы? ООП школы предназначена для участников образовательного процесса: учителей, учащихся, родителей, администрации школы, сотрудникам органов управления образованием, профессиональному сообществу, как документ для согласования взглядов участников образовательного процесса на миссию ОУ, цели и задачи школы, определения путей и способов их достижения.

10 Пояснительная записка Содержание образования в школе определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой образовательным учреждением самостоятельно. Закон РФ «Об образовании», ст.14, п.5 Нормативными основами для разработки ООП являются: - Конвенция о правах ребенка; - Конституция РФ; - Закон РФ «Об образовании»; - ФГОС (утвержден приказом Минобрнауки РФ от « 6 » октября 2009 г. 373) - Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года; - Типовое положение об образовательном учреждении. 1.2.Нормативные основы для разработки

11 Пояснительная записка Миссия школы заключается в том, чтобы предоставить получение начального, основного и общего (полного) среднего образования на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности для формирования человека, способного к активной и эффективной жизнедеятельности. А также: по отношению к учащимся и учителям – в предоставлении каждому сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации; по отношению к родителям – в вовлечении их совместную с ОУ деятельность и готовность к конструктивному взаимодействию с ними; по отношению к социуму – в повышении культуры и расширении форм участия в образовательном процессе. 1.2.Нормативные основы для разработки

12 Пояснительная записка 1.3. Информация о процессе разработки, экспертизы и утверждения ООП На первом этапе готовится первоначальный текст программы (группа педагогов, администрации и родителей МОУ «СОШ 6»). На втором этапе программа проходит внутреннюю и внешнюю экспертизу, по итогам которой в текст вносятся необходимые коррективы и дополнения. На третьем этапе осуществляется обсуждение и утверждение программы Педагогическим советом МОУ «СОШ 6».

13 Пояснительная записка 1.4. Структура программы Программа состоит из 7 основных разделов: Раздел 1 «Пояснительная записка» содержит ответ на вопрос Кому и зачем нужна образовательная программа школы, нормативные основы для разработки ООП, информацию о процессе разработки, экспертизы и утверждения ООП, структуру программы, сроки действия ООП, цели и задачи образования состоят из главных целей обучения на ступени начального общего образования, основного содержания образовательной программы, особенностей образовательного процесса, адресности ООП, кадрового состава, материально- технического обеспечения образовательного процесса; Раздел 2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; Раздел 3 Базисный учебный план начального общего образования МОУ "СОШ 6"; Раздел 4 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; Раздел 5 Программы отдельных учебных предметов, курсов; Раздел 6 Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; Раздел 7 Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

14 Пояснительная записка 1.5. Сроки действия программы Наименование образовательных программ СтупеньНормативный срок освоения ООП Основная образовательная программа начального общего образования Начальная школа 4 года Основная образовательная программа основного общего образования Основная школа5 лет Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования Старшая школа2 года

15 Пояснительная записка 1.6. Цели и задачи обучения на ступени начального общего образования - способствовать овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной); умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде; поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; - формировать у обучающихся правильное отношение к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желание участвовать в разнообразной творческой деятельности; - формировать знания, умения и способы деятельности, определяющие степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению; - создать условия для развития у обучающихся элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

16 Пояснительная записка 1.6. Цели и задачи обучения на ступени начального общего образования Задачи основной образовательной программы начального общего образования: 1. Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности. 2. Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся. 3. Развивать коммуникативные качества личности школьника. 4. Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся. 5. Продолжать создание в ОУ развивающей предметной среды. 6. Вводить в педагогический процесс разные виды детского творчества (самодеятельные игры, техническое и художественное моделирование, экспериментирование, словесное творчество, проектная деятельность).

17 Пояснительная записка 1.7. Основное содержание образовательной программы На первой ступени обучения с целью формирования у школьников учебной самостоятельности, положительной мотивации к разнообразной умственной деятельности, устойчивого внимания и любознательности реализуется программа образовательной системы «Школа России».

18 Пояснительная записка 1.8. Особенности образовательного процесса Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV классы - не менее 34 учебных недель. Учащиеся начальной школы заканчивают учебный год 25 мая. Продолжительность каникул в течение года: осенние - 8 дней; зимние - 13 дней; весенние - 9 дней; летние - не менее 12 недель. Для обучающихся в первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Образовательный процесс в начальной школе осуществляется по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями. И т.д.

19 Пояснительная записка 1.9. Адресность ООП Образовательная программа предназначена удовлетворить потребности: - учащихся - в освоении познавательных и ценностных основ личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; - родителей - в обеспечении равных возможностей получения ребёнком качественного начального общего образования; демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления; создании условий для индивидуального развития обучающихся; - педагогов – в расширении возможностей для реализации права выбора методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения; - государства – в повышении доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина; - Бузулука – в воспитании бузулучанина, способного сохранить традиции города, его материальные и духовные ценности, решать проблемы дальнейшего развития своего города.

20 Пояснительная записка Материально- техническое обеспечение образовательного процесса Кадровый состав

21 II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

22 III Базисный учебный план начального общего образования МОУ «СОШ 6» Учебный план 1, 2 классов, осваивающих основную образовательную программу ФГОС. Учебные предметыКоличество часов в неделю 1 класс2 класс Русский язык55 Литературное чтение44 Иностранный язык-2 Математика44 Окружающий мир22 Музыка11 Изобразительное искусство11 Технология11 Физическая культура22 Итого:2022 Внеурочная деятельность Спортивное направление: Секция тенниса «Шахматная школа» Художественно-эстетическое направление: «Хореография» «Звукозаврик» Научно-познавательное направление: «Азбука содержания животных» «Логика и конструирование» Патриотическое направление: «Юный инспектор дорожного движения» «Юные экологи» Проектная деятельность11 Социальная работа: «Диалог с окружающим социумом и природой» 11 Итого:10

23 IV. Программа формирования универсальных учебных действий

24 V. ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ

25 VI. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

26 СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Внешняя оценка: -аккредитация ОУ -аттестация кадров -мониторинги Внешняя оценка: -аккредитация ОУ -аттестация кадров -мониторинги Итоговая оценка достижений обучающихся: накопленная текущая оценка, оценка за итоговую работу ( стандартизированные письменные и устные работы), оценка за выполнение проекта Итоговая оценка достижений обучающихся: накопленная текущая оценка, оценка за итоговую работу ( стандартизированные письменные и устные работы), оценка за выполнение проекта Внутренняя оценка: администрация ОУ, учитель, ученик, родители, Внутренняя оценка: администрация ОУ, учитель, ученик, родители, Накопленная оценка (портфолио ) Накопленная оценка (портфолио ) Вовлечение учителей и обучающихся в оценочную деятельность Адекватность процедур и механизмов особенностям подхода

27 VII. Система оценки достижения планируемых результатов Для диагностики личностных результатов в МОУ «СОШ 6» приглашается педагог – психолог. В школе оценивается личностный прогресс учащихся с помощью методики портфолио. Кроме портфолио в МОУ «СОШ 6» используется такая методика как пьедестал почета. Психологом школы используются методики Ковалева «Определение уровня школьной мотивации», Лусканова «Определение уровня сформированности школьной готовности», Пономарева «Определение личностного пространства в классе», Замбавичаните «Уровень сформированности словесно- логического мышления», МДИС «Уровень сформированности операций мышления», проективные методики «Автопортрет», «Несуществующее животное», «Моя семья».

28 VII. Система оценки достижения планируемых результатов Формы контроля и учета достижений обучающихся Обязательные формы и методы контроля Иные формы учета достижений текущая аттестацияитоговая (четверть, год) аттестация урочная деятельностьвнеурочная деятельность - устный опрос - письменная - самостоятель-ная работа - диктанты - контрольное списывание - тестовые задания - графическая работа - изложение - доклад - творческая работа - посещение уроков по программам наблюдения - диагности-ческая конт- рольная работа - диктанты - изложение - контроль техники чтения - анализ динамики текущей успеваемости - участие в выставках, конкурсах, соревнованиях - активность в проектах и программах внеурочной деятельности - творческий отчет - портфолио - анализ психолого-педагогических исследований