Программа « Рисование песком » Срок реализации : 2, 4, 6 месяцев Возраст обучающихся : 4- 11 лет Автор : Ставер Евгения Витальевна, педагог дополнительного. - презентация

1 Программа « Рисование песком » Срок реализации : 2, 4, 6 месяцев Возраст обучающихся : лет Автор : Ставер Евгения Витальевна, педагог дополнительного образования

2 Молодое направление Актуальность программы. Игра с песком как процесс развития самосознания ребенка и его спонтанной « само терапии » известна с древних времен. К игре в песочнице дети начинают тянуться с полутора лет, и продолжаться этот процесс может неопределенно долго. Песок привлекает детей своей фактурой, текучестью и способностью бесконечно изменяться, создавая таким образом дополнительный акцент на тактильную чувствительность. Педагогическая целесообразность Песок является прекрасным материалом для развития сенсорного восприятия окружающего мира и развития моторики рук детей. При работе с песком создается дополнительный акцент на тактильную чувствительность, развивается « мануальный интеллект » ребенка. Использование именно этого материала позволяет существенно повысить мотивацию ребенка к занятиям, а также способствует более интенсивному и гармоничному развитию познавательных процессов. Рисование песком является довольно молодым искусством, появившимся в 70- х годах ХХ столетия благодаря американскому аниматору Кэролайн Лиф. Программа представляет собой совершенно новое направление, в котором работают единицы художников и педагогов, поэтому вероятно, что через некоторое время программа будет трасформирована.

3 Цель и задачи Цель программы : знакомство с необычной техникой рисования – рисованием песком Задачи : Познакомить учащихся со средствами рисования песком ( световой стол, песок, камера, телевизор ); Познакомить с приемами рисования песком ; Познакомить с основными жанрами живописи ; Знакомство с приёмами работы с песком как художественным материалом ; Воспитывать понимание красоты окружающего мира, потребность в выражении своего отношения к нему.

4 Отличительные особенности программы Образовательная программа является краткосрочной, длительность каждого блока 2 месяца – 16 часов. Программа вариативна по объёму содержания и срокам обучения. Содержание программы представлено 3 самостоятельными модулями : модуль « развитие эмоционального интеллекта » модуль « развитие познавательной активности » модуль « развитие коммуникативной составляющей » Программа может быть реализована в объёме трёх модулей или по выбору с учётом физиологических и психологических особенностей детей. Каждый модуль имеет цели, прогнозируемые результаты и содержательную завершённость.

5 Возраст детей Содержание предусматривает обучение трех возрастных групп детей : 4-5 лет, 6-8, и 9-11 лет. Занятия в каждой возрастной группе проходят в соответствии с тематическим планом, с применением методов и форм занятий, соответствующих психофизиологическим особенностям детей. В каждой из возрастных групп используется разный уровень самостоятельности при выполнении заданий.

6 Сроки реализации программы 1 модуль = 2 месяца Реализация каждого из модулей рассчитана на 16 часов, срок реализации одного модуля – 2 месяца. 2, 4 или 6 месяцев программа может быть реализована в течение двух, четырех или шести месяцев по выбору Режим занятий Занятия проходят два раза в неделю по 25, 35 и 45 минут для каждой возрастной группы соответственно (4-5 лет, 6-8 лет, 9-11 лет ).

7 Результаты и способы определения результативности В результате освоения программы дети : смогут использовать световой стол и песок для создания изображений ; отличать приёмы создания фона ( наброс и насыпание ); отличать приёмы рисования ( расчищение, вырезание, линейный, щепотка ); будут рисовать картины с использованием различных приемов и рассказывать об их сюжете. В конце курса учащиеся создадут итоговую историю, серию работ по заданной теме ( с обязательным использованием предложенных приёмов ), смогут повторить предложенный рисунок ( использовать те же приёмы рисования, что использованы на рисунке ) поучаствуют в коллективном просмотре итоговых работ и их обсуждении.

8 Спасибо за внимание !