ГБОУ СПО Московской области «Орехово-Зуевский медицинский колледж» ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ Педагог-психолог Н. А. Лазарева. - презентация

1 ГБОУ СПО Московской области «Орехово-Зуевский медицинский колледж» ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ Педагог-психолог Н. А. Лазарева

2

3 Человек без мотивации – неуправляемый корабль в бескрайних просторах океана…

4 годы Сформиро ваны 76 %77 %53 %77 %73 % 60 %51 % Недост. сформ. 7 % 20 %33 %25 %20 % 15 %30 %32 % Не сформир. 17 % 3 %14 %3 %7 % 12 %10 %17 % Довольны результ. 62 % 27 %58 %18 %54 %50 %75 %31 % Не довольны резул. 38 %73 %22 %5 %11 %24 %23 %37 % Частично %35 %26 %- Не знаю --20 %---2 %6 %

5 Неподдельный интерес в овладении профессиональными знаниями и умениями Активность познавательной деятельности Самостоятельность и инициативность Работоспособность Конструктивные взаимоотношения с окружающими Адекватное поведение Чувство самоудовлетворения, самоуважения Оптимистичные планы на будущее и т.д.

6 Отсутствие представления о том, что именно человек хочет Отсутствие интереса к делу, которым он занимается Незнание о трудностях, с которыми человек может встретиться на пути к достижению цели Нежелание прилагать усилия по преодолению трудностей на пути к достижению цели Идеализация желаемого Инфантильное, безответственное отношение Негативное отношение

7 Страх, высокий уровень тревожности Недостаточный уровень самостоятельности Неадекватность самооценки и уровня притязаний Несформированность мировоззрения, нравственных эталонов и идеалов Сохранение подросткового негативизма Неудовлетворенность собой, делом, которым занимается

8 Каковы Ваши мотивы поступления в медицинский колледж?

9 Когда Вы решили поступать в медицинский колледж?

10 Что в большей мере повлияло на выбор Вашей специальности? - собственное желание - влияние родителей - мнение друзей - пример более старших людей - герои фильмов, книг - другое 87% 31% 9% 36 % 6% 9 %

11 Какое влияние на выбор Вашего дальнейшего пути оказали родители? - целиком полагаются на Ваш выбор - навязывают свое мнение - тактично посоветовали, но выбор остался за Вами 39 % 9% 52 %

12 Как относятся к выбранной Вами профессии в Вашей компании? - поддерживают - равнодушно - отрицательно 80 % 17 % 5 %

13 Что Вас привлекает в профессии медика ? - помощь людям - просто нравится - перспектива, востребованность - стабильность, зарплата - мечта детства - «чистая, благородная работа» - белый халат - для себя - не знаю 51 % 16 % 24 % 30% 13 % 4 % 6 % 7 % 4,5 %

14 Нравится ли вам ваша будущая профессия? Да Скорее да, чем нет Скорее нет, чем да Нет Затрудняюсь ответить - 76 % - 19 % - 3 % - 2 %

15 Какого рода трудности Вы испытывали при поступлении в колледж? мал запас школьных знаний высокие требования при сдачи вступительных (внутренних) экзаменов поступление только по результатам ЕГЭ недостаточно информации о колледже и условиях приема страх сдачи экзаменов транспортные проблемы другое не было трудностей - 14 % - 6 % - 4 % - 52 % - 16 % - 12 % - 16 %

16

17 Довольны ли Вы своими успехами в учебе?

18 Что Вам мешает учиться и почему? мало времени на подготовку мал запас школьных знаний нет способностей к медицинской профессии слишком большая нагрузка плохие отношения с товарищами по группе конфликт с преподавателем неполадки в семье бытовая необустроенность (общежитие или другое) лень состояние здоровья другое ничего не мешает - 43 % - 13 % - 4,5 % - 46 % - 2 % - 8 % - 6 % - 46 % - 5 % - 17 % - 3 %

19 Какие трудности в учебе, кроме учебной деятельности, Вы испытываете? режим большой объем информации нагрузка дорога воспитательная работа в колледже организационные требования другое нет трудностей - 71 % - 43 % - 48 % - 36 % - 4 % - 10 % - 9 % - 3 %

20 Есть ли у Вас трудности в общении с преподавателями?

21 Есть ли у вас пожелания по организации учебной и внеучебной работы в колледже? больше совместных мероприятий, концертов, экскурсий, факультативов; организовать работу секций (баскетбол, волейбол, шейпинг, танцы и т.д.), кружков; давать больше времени на подготовку по предметам; меньше концертов, больше экскурсий, факультативов, т.е. полезных занятий; следить за состоянием сайта.

22 Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности Способности: развитые переключение, концентрация и распределение внимания (способность быстро переключать внимание с одного вида деятельности, предмета на другой, умение сосредоточиваться на одном объекте или виде деятельности, отвлекаясь от других, и способность удерживать в центре внимания одновременно несколько предметов или параллельно выполнять несколько видов деятельности); высокий уровень развития аналитического мышления; тонкая зрительная, слуховая и тактильная чувствительность; способность быстро реагировать на ситуацию; способность работать в напряженных условиях (работа в ночное время, военно-полевые условия работы и т.д.); способность к самоконтролю; способность переносить большие физические нагрузки; ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур.

23 Личностные качества, интересы и склонности: терпеливость и выдержанность; доброжелательность и приветливость; ответственность; аккуратность; тактичность; чуткость; внимательность; добросовестность.

24 Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: безответственность; невнимательность; эгоистичность; эмоциональная несдержанность; жестокость; брезгливость; нетерпимость; рассеянность.

25 Наши будни и праздники

26 Студентке Карсаковой Карине, лучше всех сдавшей вступительные экзамены, директор вручает студенческий билет… Посвящение в студенты первокурсников

27 Встречи с ветеранами войны и труда Встречи с сотрудниками правоохранительных органов

28 На учебных занятиях…

29 На занятиях по психологии

30 На практике в больнице

31 На занятиях по микробиологии На занятиях по основам сестринского дела

32 Наши праздники…

33

34 Мотивация Ответственность Обучение Практика ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛА

35 Мы рады видеть вас в стенах нашего колледжа!