Урок литературы. 11 класс. Тема Учитель Филоксёнова Т.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 » - презентация

1 Урок литературы. 11 класс. Тема Учитель Филоксёнова Т.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 »

2 Информация из газеты В Челябинской области с г. был репрессирован человек, к высшей мере наказания приговорены человека. В списках Уфалейского общества «мемориал» значатся 2436 человек.

3 Жертвам сталинских репрессий Экспозиция выставки городского краеведческого музея.

4

5 Списки репрессированных Их фотографии Вещи Колючая проволока как символ неволи, насилия над человеком.

6 Поэма А.Ахматовой «Реквием» ( ) «У каждого поэта своя трагедия. Иначе он не поэт. Меня не знают» А.Ахматова

7 Работа с текстом поэмы Лирический сюжет 1. В основе лирического сюжета события или чувства? 2. Почему поэтический текст разбит на главы и указана дата написания этих строк? 3. Почему только три фрагмента имеют заглавия? 4. Как завершается развитие сюжета?

8 Образ лирической героини Автобиографический или общечеловеческий? В каких фрагментах он наделён автобиографическими чертами? Фольклорными чертами? Где смыкается с образом Богоматери? Выпишите постоянные эпитеты и индивидуально-авторские.

9 Обрамление лирического сюжета Какова его роль в поэме? 1. Исторический контекст. 2. Поэт и народ. 3. Память.

10 Реминисценция. Какова её роль в поэме? Где теперь невольные подруги Двух моих осатанелых лет? Реминисценция (лат. воспоминание)- намеренное или невольное воспроизведение поэтом знакомой фразовой или образной конструкции из другого художественного произведения.

11 Глава V Вопросы для анализа текста 1. Какая сцена предстаёт перед нами? Найдите ключевые слова. 2. «Звон кадильный». Как образован этот эпитет? Какова его роль в тексте? 3. Как соотносятся слова «зверь» и «человек»? 4. Почему сближены слова «сын» и «ужас» 5. Каковы звуковые образы? Как они отражают внутреннее состояние героини? Найдите аллитерацию, ассонанс. 6. Какова цветовая гамма? Символика цвета?

12 А это вы можете описать? Художественные средства выразительности, раскрывающие трагедию, великое страдание народа: -антитеза; -ритмическая организация стиха; -звуковые образы; -эпитеты фольклорные и индивидуально- авторские; -многозначность слова; -реминисценция; -цветовая гамма.

13 Домашнее задание Творческий практикум (стр ) Небольшое сочинение-исследование: «Во глубине поэтической строки»