«История школы: события и люди» Муниципальное общеобразовательное учреждение Коневская средняя общеобразовательная школа. - презентация

1 «История школы: события и люди» Муниципальное общеобразовательное учреждение Коневская средняя общеобразовательная школа

2 Школа! Как много заложено в этом слове. Детство, отрочество и юность каждого проходят в школе. Самое дорогое и светлое, самое важное связано со школой. В школе пробуждаются первые чувства: дружба, любовь, чувство долга, чести, гордости. В школе формируется личность: характер, воля, мировоззрение. И, наконец, наклонности, способности, будущая профессия –тоже формируются в школе.

3 В 1900 году в Конево начал вести уроки церковный служитель. Он обучал детей чтению церковных книг. Изба, в которой занимались, находилась около старого леса. Летом к ней была пристроена вторая половина, в которой начались занятия в 1901 году.

4 Строителем и основателем ее был наш земляк Станислав Иванович Шадэ, человек грамотный, культурный.

5 В 1902 году в селе открыли министерское училище, в котором кроме закона Божьего стали преподавать и другие предметы.

6 Шло время. В 1930 году в Конево приехала семья Зайцева Петра Анисимовича. Он был назначен директором. Было построено новое здание школы. В ней был организован живой уголок, столярная мастерская, создана ШКМ (школа колхозной молодежи). Первый выпуск семиклассников состоялся в 1933 году. Зайцев Петр Анисимович

7 27 января 1935 года школа сгорела, учеников расформировали по деревне и они доучивались кто – в конторе, кто – в клубе, кто – в оставшейся части школы.

8 В 1936 году начато строительство новой кирпичной школы, которую строили жители села и близ лежащих деревень. Строили быстро, всем миром. Люди добровольно приносили корзинами куриные яйца, которые добавляли в раствор для кладки стен.

9 Первый этаж был готов к 1937 году.

10 Второй этаж школы возведен в 1940 году. Школу посещало более 200 учащихся.

11 Началась Великая Отечественная война. На фронт ушли многие учителя, поэтому кадры часто менялись. Для школы был очень трудный период.

12 Из –за учительского стола ушли прямо на фронт

13 В ноябре 1941 года в Конево приехала Малаховская Елена Сергеевна с эвакуированными детьми из Ленинграда. Их было 500 человек. Дети размещались в Конево и соседних деревнях и обучались в нашей школе

14 После прорыва блокады Ленинграда, детей вывозили, но часть осталась, т.к. погибли родственники. Поэтому в Конево появился детский дом. Он работал с 1944 по 1970 год. Учителя и воспитатели детского дома

15 Первым директором детского дома была Барабанщикова Анна Владимировна. Воспитанники детского дома

16 Из воспоминаний Тамары Федоровны Лесниченко: «В первом классе меня учила Мария Никандровна Комлева. В школе нам давали 200 граммов хлеба, хотя он был с какими –то примесями, но для нас был дорог. Нам варили похлебку. В школе было хозяйство: лошади, быки, посевы. Это облегчало жизнь учеников и учителей.

17 В это время в школе работали такие учителя: Черникова Александра Константиновна, Кокуин Вениамин Андреевич, Пенькова Екатерина Ефимовна, Гилев Даниил Кириллович, Кузьмина Людмила Ивановна, Тарлап Пальмира Степановна, Курнакова Зинаида Николаевна, Еремин Иван Яковлевич.

18 В 1945 году директором был назначен Кочегаров Федор Петрович. Стали прибывать и новые учителя: Калинина Валентина Митрофановна, Афанасьева Евгения Игнатьевна, Глебов Владимир Петрович, Устюгова Надежда Матвеевна, Клементьев Александр Федорович, Кудашова Елизавета Петровна и др.

19 С 1955 года Коневская школа стала десятилетней, и в учебном году состоялся первый выпуск десятиклассников. Их 25 человек. Самые лучшие аттестаты были у Афанасьевой Эмилии Степановны, Альчук Валентины Сергеевны, Завьяловой Нины Михайловны, Мицкевич Лидии Александровны

20 Количество учеников в школе увеличилось. Они приходили из многих деревень района на лыжах, иногда их привозили на лошадях. Жили на квартирах, позже открыли интернат. В субботу дети возвращались домой за продуктами, а в воскресенье вечером уже были опять в Конево. Опозданий на уроки не было. Дети занимались с большим желанием и старанием.

21 В 1957 году в школе проведена проводка и приобретен двигатель, который давал ток. Свет горел утром и вечером. Это было большим достижением. Но оставалась еще одна проблема – отопление. Школе было необходимо кубометров дров. Пилили их ручными пилами учителя и учащиеся. Работали всегда дружно, дружно и отдыхали.

22 В 1965 году директором школы был назначен Степанов Геннадий Степанович. Это был добрый, порядочный человек. Он первым заговорил о паровом отоплении школы. Объездил много инстанций, после чего в школу начали завозить кирпич, трубы, винтеля…

23 учебный год начала новый директор школы Зайцева Августа Михайловна

24 Работа была новой и трудной, особенно много дел было с отоплением. Решено было проводить его по ленинградской системе. Когда провели отопление, то первые два года было тепло, но потом стало хуже: то угля нет, то перекачают воду и она выльется на потолок. С теплом были проблемы долго.

25 В школе ребята могли получить не только образование, но и будущую профессию. Детям преподавали машиноведение и животноводство. Многие после окончания школы оставались работать в совхозе.

26 Ребята очень много помогали совхозу: в сборе колосков, посадке и копке картофеля, помогали ухаживать за свиньями, ворошили зерно на току, а позже – молотили хлеб на комбайнах.

27 Совхоз за это организовывал поездки для детей по городам на экскурсии.

28 В 80-е годы начались хлопоты строительства новой школы, оформлялись документы, подыскивали место для постройки школы. Школу было решено строить на территории детского дома. Всем хотелось ускорить процесс строительства, поэтому помогали, чем могли: убирали мусор, укладывали кирпичи на подъемники…

29 1988 год Открытие новой школы. Директором в это время была Пахотина Ольга Ивановна

30 По сравнению со школой 1936 года это прекрасное, современное здание со всеми удобствами: длинные коридоры, светлые просторные классы, спортивный зал, столовая…

31 В школе появилось много новых учителей и воспитателей, многие хозяйственные работы выполнять не нужно, все внимание стали уделять воспитанию и обучению.

32 Они не ожидали от своих учеников непременной известности, но предпочитали известный запас порядочности и человечности. Разными были учителя в Коневской школе, но них держалась наша земля, наши маленькие открытия…