Основы религиозных культур и светской этики. Правовые и нормативные основы разработки курса ОРКСЭ Закон «Об образовании» (2007 г.), устанавливающий приоритет. - презентация

1 Основы религиозных культур и светской этики

2 Правовые и нормативные основы разработки курса ОРКСЭ Закон «Об образовании» (2007 г.), устанавливающий приоритет духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся. Поручение Президента РФ ( ) и Распоряжение Председателя Правительства РФ ( ). Распоряжение Председателя Правительства РФ ( ). ФГОС начального общего образования. Примерная программ а духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной школы. 2

3 Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» включен в обязательную часть образовательной программы 4 класса в объеме 34 часа с 1 сентября 2012/13 учебного года.

4 Цели курса ОРКСЭ Общая педагогическая цель – воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России (закреплена ФГОС). Цель курса - формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. 4

5 Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; Развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Задачи курса ОРКСЭ 5

6 Специфика курса ОРКСЭ Воспитание духовности Изложение интересных фактов и обилие материала Доступно, но не упрощенно Этические нормы и нравственные ценности основа религиозной культуры Светский образ жизни

7 СВЕТСКИЙ ХАРАКТЕР КУРСА ОРКСЭ Светский характер комплексного курса и в целом образовательного процесса в ОУ не подразумевает посещение религиозных организаций (культовых сооружений). Специфика данных сооружений может демонстрироваться обучающимся на уроке в фото/видео/аудио формате. Посещение может быть организовано при согласии родителей каждого обучающегося, и при соответствующем согласовании с представителями религиозных организаций, при обязательном условии неучастия обучающихся в богослужениях, других религиозных обрядах, церемониях и праздниках, в деятельности религиозных объединений, в обучении религии (пункт 5 статья 3 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях»).

8 КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР КУРСА ОРКСЭ Перед авторами учебных пособий по культуре религий стояла задача донести общие знания об исторических и культурных основах определённой религии. Опираясь на это, учитель будет рассказывать детям о важнейших категориях религиозной культуры. Религиозные сюжеты лежат в основе многих выдающихся произведений мировой культуры. Ваши дети знакомятся с ними на уроках истории, литературы, на занятиях факультатива, во время экскурсий в музеи это знакомство с религией через культуру.

9 Предмет ОРКСЭ состоит из 6 модулей: Основы православной культурыОсновы исламской культурыОсновы буддийской культурыОсновы иудейской культурыОсновы мировых религиозных культурОсновы светской этики

10 10

11 СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ «СВЕТСКАЯ ЭТИКА» Россия – наша Родина. Что такое светская этика. Культура и мораль. Особенности морали. Добро и зло. Добродетель и порок. Свобода и моральный выбор человека Моральный долг. Справедливость. Альтруизм и эгоизм. Дружба. Род и семья. Семейные праздники. Золотое правило нравственности. Стыд, вина и извинение. Совесть. Честь и достоинство. Нравственные идеалы. Этикет. Любовь и уважение к Отечеству.

12 Содержание модуля «Основы мировых религий» Россия- наша Родина. Культура и религия. Возникновение религий. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. История религий в России. Религиозные обычаи и обряды. Паломничества и святыни. Праздники и календари. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях. Милосердие и взаимопомощь. Семья. Долг, свобода, ответственность, труд Любовь и уважение к Отечеству.

13 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Центральным элементом взаимодействия школы с родителями по реализации ОРКСЭ является выбор родителями модуля для изучения их ребенком

14 СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному курсу как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребёнка; вы и есть главный для ребёнка воспитатель. Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках. Хорошее средство воспитания ребёнка диалог между родителями и детьми о духовности и нравственности. Воспитывайте у ребёнка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения. Не забывайте, что никакой учебный курс сам по себе не воспитает вашего ребёнка; главное, что он может приобрести, изучая курс ОРКСЭ, понимание того, насколько важна нравственность для полноценной жизни. Всячески поддерживайте это в ребёнке. Создавайте в общении и взаимодействии с ребёнком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.

15 РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА ОРКСЭ Переход родител ей из позиции объекта педагогического воздействия в субъектную позицию со - деятеля, соучастника. Родительский пример как механизм социального наследования, особая форма передачи социального (нравственного) опыта. Приоритет активны м форм ам взаимодействия и творческое общение с семьями. Отсюда практическое участие родителей в подготовке и проведении уроков (помощь в поисковых и творческих домашних заданиях, помощь и активное участие в проектах детей, итоговом уроке, который будет проходить как Проведение школьно-семейного праздника «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»

16 Ш кольно-семейн ый праздник «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» 1) презентации творческих работ школьников, выполненные по результатам изучения модулей предмета ОРКСЭ; 2) номера детской художественной самодеятельности, представляющие культурно-исторические, духовно- нравственные традиции конфессий и народов России; 3) выставка детских художественных работ, представляющих особенности религиозного искусства разных конфессий России, а также традиционного искусства народов нашей страны, объединенные общей духовно-нравственной проблематикой; 4) дегустация блюд национальной кухни народов России.

17 Система оценивания в курсе ОРКСЭ Уроки по курсу ОРКСЭ – безотметочные! Объектом оценивания становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, как его способность понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека. Однако, это не означает, что нет необходимости в контроле знаний по предмету. В связи с этим, согласно внутреннему локальному акту школы, результативность учащихся по курсу определяется в форме «зачёт/незачёт» по полугодиям на основании выполнения творческих работ, проектов, самооценки деятельности учеником (дневники самонаблюдений), своих достижений (портфолио).

18 НАШИ УСПЕХИ: ПОРТФОЛИО

19 ПОРТФОЛИО: Я О СЕБЕ

20 ПОРТФОЛИО: ГЕРБ НАШЕЙ СЕМЬИ

21 ПОРТФОЛИО: КОДЕКС ЧЕСТИ

22 ПОРТФОЛИО: СОЧИНЕНИЕ «СУДЬБА СЕМЬИ В СУДЬБЕ СТРАНЫ»

23

24

25 НАШИ УСПЕХИ: ДНЕВНИК САМОНАБЛЮДЕНИЙ И ЗВЁЗДНЫЙ ЛИСТ

26 НАШИ ТЕТРАДИ

27 ПОЛУЧИ «ЗВЕЗДУ»!

28