« РАЗМЫШЛЕНИЯ ВСЛУХ О ВСЕОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ. ВЗГЛЯД ПИСАТЕЛЯ » Залегай М. И., Бакулина Т. Т., Боргоякова М. Л., Жданова И. А., Якимова А. Л. Сенцова Е. - презентация

1 « РАЗМЫШЛЕНИЯ ВСЛУХ О ВСЕОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ. ВЗГЛЯД ПИСАТЕЛЯ » Залегай М. И., Бакулина Т. Т., Боргоякова М. Л., Жданова И. А., Якимова А. Л. Сенцова Е. С. ДВФУ г. Владивосток

2 «…..Двери школ должны быть одинаково открыты для всех детей народа... потому что было бы столь же жестоким, сколь и нелепым обрекать на невежество. людей, занимающих низшее положение в обществе. ДЕНИ ДИДРО ( )

3 СТРУКТУРА : 1.Рефлексия исторического прошлого : как писатели века влияли на развитие идеи всеобщего образования. 2. Образование 21 века : анализ современного состояния. 3. Форсируем будущее ……

4 ЕКАТЕРИНА г. « Наказ » « Если бы мой « Наказ » был во вкусе Дидро, он должен был бы перевернуть в России все вверх дном »

5 М.В. ЛОМОНОСОВ ( ) НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕВСЕОБЩНОСТЬБЕССОСЛОВНОСТЬНАУЧНОСТЬВОСПИТАНИЕ+РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕВСЕОБЩНОСТЬБЕССОСЛОВНОСТЬНАУЧНОСТЬВОСПИТАНИЕ+РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ

6 В. Г. БЕЛИНСКИЙ ( ) Идеал добра, истины и красоты Специальное образование Общечеловеческое Образование

7 К. Д. УШИНСКИЙ ( ) народность воспитания широкая сеть народных школ активная роль народа.

8 Л. Н. ТОЛСТОЙ ( ) Журнал « Ясная Поляна » « Азбука » « О народном образовании » школы для крестьян

9 А. С. МАКАРЕНКО (1888–1935) « Педагогическая поэма » « Флаги на башнях » « Книга для родителей »

10 СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК (20-30). ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАСКОЛ ЭМИГРАЦИЯ РАССТРЕЛЫ «Школа –оружие коммунистического перерождения общества», «Просвещение – третий фронт борьбы за социализм»

11 ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА (80- Е ) «чтобы каждый Ребенок воспитывался Человеком Благородным и Великодушным» В.Ф.Шаталов, С.Соловейчик, Ш.Амонашвили, С.Н.Лысенкова и др. Гуманизация образования

12 21 ВЕК. ЕГЭ ГИА ФГОС ??? Коммерциализация «Догоняющая модернизация» Акцент на развитие естественных наук

13 ЗАДУМАЙТЕСЬ, КАКОГО БУДУЩЕГО ВЫ ХОТИТЕ ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ?

14 БУДУЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ …понять пройденное, отбросить пережитое, сберечь живое зерно и растить его на перепаханной почве в новой жизни.» (И. Бунаков.).