Школьные стандарты: шаги и направления дальнейшего развития, требования к уровню подготовки учащихся, программы курса информатики Ивлиева О.М. МБОУ Филипповская. - презентация

1 Школьные стандарты: шаги и направления дальнейшего развития, требования к уровню подготовки учащихся, программы курса информатики Ивлиева О.М. МБОУ Филипповская СОШ

2 Введение образовательного стандарта стало шагом вперед, а само его понятие прочно вошло в арсенал основных понятий дидактики. Действующий в настоящее время образовательный стандарт утвержден приказом Минобразования России от г Он определяет федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

3 Государственный образовательный стандарт содержит нормы и требования, определяющие: обязательный минимум содержания основных обра­ зовательных программ; максимальный объём учебной нагрузки учащихся; уровень подготовки выпускников образовательных учреждений; основные требования к обеспечению образовательного процесса.

4 Назначение образовательного стандарта состоит в том, что он призван: обеспечить равные возможности для всех граждан в получении качественного образования; сохранить единство образовательного пространства; защитить обучающихся от перегрузок и сохранить их психическое и физическое здоровье; установить преемственность образовательных программ на разных ступенях образования; предоставить право гражданам на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию образования и уровню подготовки выпускников образовательных учреждений.

5 Образовательный стандарт по информатике и ИКТ является нормативным документом, определяющим требования: к месту курса информатики в учебном плане школы; к содержанию курса информатики в виде обязательного минимума содержания образования; к уровню подготовки учащихся в виде набора требований к ЗУНам и научным представлениям; к технологии и средствам проверки и оценки дости­жения школьниками требований образовательного стандарта.

6 В новом стандарте реализуется идея развития и усиления фундаментальных основ школьного курса информатики на основе системно- информационного подхода к анализу объектов и явлений окружающего мира и информационных технологий.

7 В содержании стандарта нашло отражение то, что парадигма школьного образования по информатике в настоящее время смещается к триаде: «информация - информационные модели - информационные технологии».

8 В стандарте можно также выделить две содержательные линии: линия информационных процессов и линия представления информации.

9 Особенностью стандарта есть то, что он определяет новый критериально- ориентированный подход к способу оценки уровня подготовки школьников по информатике

10

11

12 Благодарю, учитель, за терпенье, За то, что жизнь ты детям посвятил, За очень благородное стремленье, Ведь каждое дитя учить решил! Тебе, учитель, я желаю счастья, Терпения, успеха и добра, И, чтобы, позабыв свои ненастья, Детей с улыбкою встречал с утра!