Возрастные особенности. Принципы построения воспитательной работы в классе с учетом возрастных особенностей. - презентация

1 Возрастные особенности. Принципы построения воспитательной работы в классе с учетом возрастных особенностей

2 Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности. Воспитание – это ……

3 Содержание деятельности кл. руководителя Функции ЦЕЛЕВЫЕ ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Ф. ДИАГНОСТИЧЕСК АЯ Ф.ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ. Ф. КОНТРОЛЯ И КОРРЕКЦИИ

4 ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНАЯ ТРУДОВАЯ СПОРТИВНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПО СПОСОБУ ВЛИЯНИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ

5 ПО ВРЕМЕНИ КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНАЯ ТРАДИЦИОННАЯ

6 Классификация по субъекту ОРГАНИЗАТОРАМИ ДЕТЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ ПЕДАГОГИ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОСТРОЕНА НА ОСНОВЕ СОТРУДНИЧЕСТВА. ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ В.П. ИНИЦИАТИВА И РЕАЛИЗАЦИЯ ДЕТЯМ

7 Классификация ПО РЕЗУЛЬТАТУ Р.- ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБМЕН Р. - ВЫРАБОТКА ОБЩЕГО РЕШЕНИЯ Р. - ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМЫЙ ПРОДУКТ ПО ЧИСЛУ УЧАСТНИКОВ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ГРУППОВЫЕ МАССОВЫЕ

8 Классный час - Форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками / В.П. Созонов/ - Специально организационная ценностно-ориентационная деятельность, способствующая формированию у школьников системы отношения к окружающему миру /Н.Е. Щуркова/ - Не какая-то определенная форма работы, а часть кл. руководителя / Л.И. Маленкова/

9 Классный час решает следующие пед. задачи Создание условий Обогащение сознания Формирование эмоционально- чувствительной сферы Усвоение детьми ЗУНов познавательной и практико- созидательной деятельности Формирование классного коллектива

10 Основные компоненты классного часа Целевой Содержательный Организационно - деятельностный Оценочно-аналитический

11 Технологические аспекты организации кл. часа Совместное составление тематики Генерирование идей по его проведению Выбор цели, содержание, формы Проведение Анализ и оценка