Образец подзаголовка Работа с историческими источниками на основе использования кейс-технологий. Из опыта работы учителя истории ГБОУ гимназии 406 г. Пушкина. - презентация

1 Образец подзаголовка Работа с историческими источниками на основе использования кейс-технологий. Из опыта работы учителя истории ГБОУ гимназии 406 г. Пушкина Кобзевой Н.Д.

2 Тема урока: «Политический портрет сталинской эпохи на фоне ХХ съезда» «Давно отцами стали дети, Но за всеобщего отца Мы оказались все в ответе, И длится суд десятилетий, И не видать еще конца.» А. Твардовский «По праву памяти»

3 «Вождь выносится коллективом, вынашивается массами, а когда родится, массы видят в нём сверхчеловека. Иногда кажется, что вся сила иного вождя в сосредоточенной в нём вере, энергии миллионов воль.» (Г. Федоров «Феноменология власти», 1928) «Сталин окружил себя людьми, преданность которых обуславливалась не общественными идеалами, а лишь соображениями карьеры. Каждый из них боролся за Сталина, ибо Сталин- это власть, Но чтобы они не объединялись против него в борьбе за власть, Сталин разжигал среди них взаимную ненависть. Эта тактика имела и ещё одно преимущество: когда Сталину было нужно «пустить в расход» кого-нибудь из своей клики он делал это по доносам одних, при энтузиазме других и при молчаливом согласии остальных» (А. Авторханов «Загадка смерти Сталина»)

4 Сталин (Джугашвили) Иосиф Виссарионович( ), один из руководящих деятелей КПСС, Советского государства. После II съезда(1903) партии стал большевиком. С 1912 года в составе ЦК РСДРП. Входил в состав Совнаркома занимал должность наркома по делам национальностей. Активный участник Гражданской войны, член Реввоенсовета. В 1922 года избран Генеральным секретарём ЦК РКП(б) С 1941 года председатель СНК(СМ) СССР и ГКО, нарком обороны.

5 «Нас вырастил Сталин на верность народу, На труд и на подвиги нас вдохновил...» (Из Государственного гимна СССР, 1944) «Ни в ком так не воплощены мысль и слово Ленина, как в Сталине. Сталин это Ленин сегодня» (Анри Барбюс)

6 «Захлёбываясь, соревнуются в прославлении «мудрого отца народов», «всенародного капитана», писатели, журналисты, художники, деятели науки, его политические противники. Огромное количество «произведений искусства» делают его образ вездесущим. Отовсюду лицо И.В. Сталина смотрит на каждого гражданина Советского союза. Повреждение его изображений приравнивалось к террору. А сам И.В. Сталин в ответ на вопрос одного из иностранных гостей зачем повсюду висят его портреты, отшучивался: что поделать, раз народу это нравится!» (Энциклопедия «Аванта+», том 5, 2001) «Сталин - друг народа в своей простоте, Сталин - отец народа в своей любви к народу. Сталин - вождь народов в своей мудрости руководителя борьбой народов» (Н.С Хрущёв, 1939)

7 «Кто боится быть покрытым пылью и выпачкать сапоги, тот не принимайся за общественную деятельность. Она занятие благотворное для людей, но не совсем опрятное. Впрочем, нравственную чистоту можно понимать различно.» (Н.Г. Чернышевский) «Нужно уничтожать этих негодяев! Уничтожая одного, двух, десяток, мы делаем дело миллионов. Поэтому нужно, чтобы не дрогнула рука, нужно переступить через трупы врага на благо народа.» (Н.С Хрущёв, Из выступления на пленуме МГК ВКП(б), 1937)

8 «У меня руки по локоть в крови, Я делал всё, что делали другие. Но если бы вновь предстоял выбор делать ли этот доклад или не делать, я бы обязательно пошёл к трибуне, потому, что когда-то это должно кончиться» (Н.С Хрущёв)

9 «Рано или поздно правду о Сталине придется сказать, потому что история этого так не оставит, она к этому вернётся, она эту дырку в памяти не потерпит слишком опасно Так вот, когда она к этому вернётся, страшно подумать сколько может быть написано дури и спекуляции! Сколько славословий рабских и сколько ярости мстительной, тоже рабской! - может излиться на эту фигуру.» (А.Рыбаков «Дети Арбата») «Проще всего сказать: тогда мы его любили, потому что не знали правды. Теперь мы узнали правду о нём и его делах и мы его ненавидим. Ясность этого уравнения опровергается с обоих концов. Правду о нём мы и сегодня не знаем. Мы её всю никогда не узнаем. Боюсь что мы её и не выдержим. Потому, что «вся правда» о нём это мы тогда. Мы сейчас.» (А. Аннинский «Монологи бывшего сталиниста»)

10 «Нет, Сталин не умер. Считает он смерть поправимостью. Мы вынесли из Мавзолея его. Но как из наследников Сталина Сталина вынести? Покуда наследники Сталина живы ещё на земле, мне будет казаться, что Сталин ещё в Мавзолее. » (Е. Евтушенко «Наследники Сталина»)

11

12 Тема урока: «Свет и тени «великого десятилетия» Н.С.Хрущёв ( ) и его время» «Это человек, который пытался преодолеть пропасть в два прыжка» Джон Кеннеди

13 Биографическая справка: Хрущёв Никита Сергеевич ( ) Преемник И.В. Сталина на посту Первого секретаря ЦК КПСС ( ), одновременно Председатель Совета министров СССР ( ). Родился в семье рабочего-шахтёра в с.Калиновка Курской губернии, работал пастухом, слесарем на заводах и шахтах Донбасса. В 1918 году вступил в партию большевиков, участник Гражданской войны. Окончил рабфак Донецкого индустриального института, Промышленную академию имени Сталина в Москве. С 1931 секретарь Бауманского, затем Краснопресненского райкома партии Москвы. В 1935 года первый секретарь Московского комитета партии. С 1938 первый секретарь ЦК Компартии Украины( ). Во время войны находился в действующей армии. С 1949 по 1953 год секретарь ЦК и первый секретарь Московского областного комитета партии. С 1953 года Первый секретарь ЦК КПСС. На XX-ом съезде(1956) избран первым секретари ЦК КПСС.

14

15 «В моём сознании существуют два Хрущёва. Один реформатор в хорошем смысле слова, который вёл к новой политике, новым методам работы в партийных организация. А потом после XXII съезда его как кто-то подменил. То ли он уверовал в нашу программу, в которой было сказано, что 80-х годах мы уже в коммунизме будем, то ли чьё-то влияние...» (К.Т. Мазуров)

16 «Противоречивость его натуры поражала. Глубокий, совершенно незаурядный ум, способность к самообучение со- четались в нём с недостатком общей культуры, умение находить единственно верные, хорошо взвешенные решения с необузданной увлечённостью, толкавшей его на утопические проекты и грубые ошибки; высокое чувство ответственности, позволившее преодолеть опаснейшие для всего мира ситуации, как, например Карибский кризис,- с безрассудным обещанием похоронить капитализм... Поэтому жизнь и деятельность Н.С.Хрущёва вызывает такое множество исключающих друг друга оценок. Почти на каждое его разумное и полезное действие можно, мне кажется, найти и прямо противоположное» (Г.Федоров. Доктор исторических наук) «Истинное значение его для всех нас мы осознаем только спустя много лет... Хрущёв - это редкая, хотя и противоречивая фигура, которая олицетворяет собой не только добро, но и отчаянное, личное мужество, которому у него не грех поучиться всем нам» (Ф. Бурлацкий)

17

18 «» (А.Рыбаков «Дети Арбата»)