Коновалова Л.В. Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОУ «Гимназия 3 ЗМР РТ» Использование технологии развивающего обучения. - презентация

1 Коновалова Л.В. Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОУ «Гимназия 3 ЗМР РТ» Использование технологии развивающего обучения на уроках русского языка

2 В системе Л.Б. Занкова сформулированы принципы обучения на высоком уровне трудности и ведущей роли теоретических знаний, осознанности процесса усвоения знаний и полноценного развития всех учащихся. Следовательно, интеллектуальное развитие личности ребенка – главная задача развивающего обучения.

3 Уроки русского языка строятся в соответствии с главной задачей развивающего обучения Четкая постановка учебных целей в начале урока выяснение того, что требуется знать и уметь к данному уроку определение того, какую информацию должны усвоить во время урока и чему научиться позволяет учащимся актуализировать свои знания и акцентировать свое внимание на изучаемых вопросах.

4 ПЫЛЬЦОЙ ШАЛАШОМ ПЛАЩОМ ПОЛОТЕНЦЕМ КРЫШЕЙ ОВОЩЕМ О, Е после шипящих и Ц

5 Главное – развитие на уроках познавательной самостоятельности, что предполагает создание проблемной ситуации, организацию поисковой деятельности при овладении знаниями, задания развивающего и творческого характера, направленные на раскрытие мыслительных способностей.

6 Отглагольные прилагательные Масл…(н,нн)ое пятно масл…(н,нн)ый блин замасл…(н,нн)ый фартук

7 Вводные слова Бабушка может быть дома.

8 Обращение Крепче конское бей копыто отчеканивая шаг. Эй в гимнастерке подойди сюда!

9

10 Задание по культуре речи Стерите пыль. Ложьте на полку. Езжайте домой. Слазьте с дерева. Не трожьте книгу. Лягте на спину.

11 Домашняя работа

12 Процесс учения на уроке русского языка основан на сотрудничестве, взаимоуважении и соучастии, создавая атмосферу успеха, эмоционального фона и психологического комфорта для каждого ученика. Задания, используемые в классе и предлагаемые на дом, позволяют развивать мыслительные и творческие способности.