Проблемы освоения первокурсниками химических курсов на профильном уровне Орлов Владимир Юрьевич Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова. - презентация

1 Проблемы освоения первокурсниками химических курсов на профильном уровне Орлов Владимир Юрьевич Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова

2 Проблема восприятия современного облика химии, ее структуры и задач Химия как фундаментальная наука окончательно сформировалась лишь в начале двадцатого века, когда три главных постулата квантовой механики составили надежный и прочный физический фундамент химии. Именно он делает химическую науку ясной и предсказуемой

3 Химия как разветвленная наука Сегодня многие ее области существуют как самостоятельные: неорганическая, органическая, физическая химия, радиохимия, биохимия, аналитическая химия, геохимия и т. д. Каждая из них имеет собственный предмет и собственную область исследования, свои проблемы и свои экспериментальные методы.

4 Иерархия общих проблем химии - химическая структура и функция; - искусство химического синтеза; - управление химическими процессами; - химическое материаловедение; - химическая технология; - химическая энергетика; - химическая аналитика и диагностика; - химия жизни.

5 Проблемы химического образования на уровне первого курса базовой подготовки Понимание центральной проблема химии - установление связи между структурой вещества и его функциональным поведением (связь структура – свойства) и реализация в разнообразных преврапщениях.

6 Структура (язык химии как науки) – брутто-состав, структурная формула, пространственное строение, атомно- молекулярная архитектура и электронное строение отдельных молекулярных объектов, надмолекулярные объекты. Поэтому – четкое владение языком формул, понимание связи формулы и строения. Химические свойства как реализация особенностей строения.

7

8 Основные проблемы в адаптации первокурсников Слабое знание основных понятий химии, недостаточное знание и понимание представления структуры химических объектов через формулы как языка химии, слабое понимание природы и закономерностей процессов, которые реализуются в химических превращениях. Избыточность надежд на «алгоритмы» (решения задач, составления уравнений) в ущерб пониманию природы основных понятий и процессов химии.