ЭКОНОМИКА ТРУДА Блок дисциплины – ОПД (3 и 4 семестры обучения) ЭКОНОМИКА ТРУДА Блок дисциплины – ОПД (3 и 4 семестры обучения) Р.И. Акмаева д-р экон. - презентация

1 ЭКОНОМИКА ТРУДА Блок дисциплины – ОПД (3 и 4 семестры обучения) ЭКОНОМИКА ТРУДА Блок дисциплины – ОПД (3 и 4 семестры обучения) Р.И. Акмаева д-р экон. наук, профессор кафедры экономики предприятия и предпринимательства Р.И. Акмаева д-р экон. наук, профессор кафедры экономики предприятия и предпринимательства

2 Цель и задачи курса Цель: формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области экономических отношений, возникающих между людьми в процессе трудовой деятельности. Задачи: изучение системы отношений, отражающих социально-экономические интересы людей в процессе трудовой деятельности, а также основных теоретических концепций экономики труда; овладение методологией и методикой анализа, выявления и решения важнейших проблем труда; приобретение умений в области разработки практических решений по управлению трудом на различных уровнях управления; овладение навыками анализа и оценки важнейших трудовых показателей (производительность труда, заработная плата, численность персонала и др.), необходимыми для принятия обоснованных решений; закрепление полученных знаний с целью их применения на практике после окончания учебы. Цель: формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области экономических отношений, возникающих между людьми в процессе трудовой деятельности. Задачи: изучение системы отношений, отражающих социально-экономические интересы людей в процессе трудовой деятельности, а также основных теоретических концепций экономики труда; овладение методологией и методикой анализа, выявления и решения важнейших проблем труда; приобретение умений в области разработки практических решений по управлению трудом на различных уровнях управления; овладение навыками анализа и оценки важнейших трудовых показателей (производительность труда, заработная плата, численность персонала и др.), необходимыми для принятия обоснованных решений; закрепление полученных знаний с целью их применения на практике после окончания учебы.

3 Содержание курса Тема 1. Предмет и содержание дисциплины Тема 2. Теоретические основы экономики труда Тема 3. Организация труда и социально-трудовые отношения в обществе Тема 4. Трудовой потенциал и его воспроизводство Тема 5. Качество рабочей силы Тема 6. Профессионализм и компетентность рабочей силы Тема 7. Человеческий капитал и инвестиции в него Тема 8. Качество и уровень жизни Тема 9. Эффективность (производительность) труда как основа повышения качества жизни населения Тема 10. Доходы населения Тема 11. Оплата труда работников Тема 12. Управление трудом Тема 13. Регулирование социально-трудовых отношений Тема 14. Социальная защита населения Тема 1. Предмет и содержание дисциплины Тема 2. Теоретические основы экономики труда Тема 3. Организация труда и социально-трудовые отношения в обществе Тема 4. Трудовой потенциал и его воспроизводство Тема 5. Качество рабочей силы Тема 6. Профессионализм и компетентность рабочей силы Тема 7. Человеческий капитал и инвестиции в него Тема 8. Качество и уровень жизни Тема 9. Эффективность (производительность) труда как основа повышения качества жизни населения Тема 10. Доходы населения Тема 11. Оплата труда работников Тема 12. Управление трудом Тема 13. Регулирование социально-трудовых отношений Тема 14. Социальная защита населения

4 Методы преподавания дисциплины Лекции, семинарские и практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и специальной литературе и сформулированные в домашних заданиях; практические занятия по выполнению расчетно-аналитических заданий, анализа информации и разбора и интерпретации результатов домашних заданий; обсуждение конкретных ситуаций методом case- study и подготовленных студентами докладов и рефератов; круглые столы по актуальным проблемам; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов

5 Технологии и формы проведения занятий Текущий контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в следующих формах: обсуждение конкретных ситуаций методом case-study; опрос по теории; контрольные работы; самостоятельные расчетно-аналитические работы; письменные домашние задания, задачи; написание эссе, рефератов; подготовка докладов, выступлений; промежуточные тестирования по разделам дисциплины. Итоговый контроль: зачет в устной форме или в форме теста; экзамен в письменной форме. Текущий контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в следующих формах: обсуждение конкретных ситуаций методом case-study; опрос по теории; контрольные работы; самостоятельные расчетно-аналитические работы; письменные домашние задания, задачи; написание эссе, рефератов; подготовка докладов, выступлений; промежуточные тестирования по разделам дисциплины. Итоговый контроль: зачет в устной форме или в форме теста; экзамен в письменной форме.

6 МЕТОД обсуждения конкретных ситуаций (case-study) МЕТОД обсуждения конкретных ситуаций (case-study) Учебный процесс в современном вузе должен быть направлен не столько на передачу знаний и развитие умений и навыков у студентов, а на формирование у них адекватного условиям инновационной экономики реального поведения, соответствующего отношения к своей будущей рациональной практике производственной деятельности. Это обеспечивается применением основного метода обучения (обсуждением конкретных ситуаций), или применением метода case-study на практических занятиях. С помощью case-study обучающиеся обретают нечто, что меняет их видение мира и себя, что дает им возможность действовать не так, как ранее, что придает им некие новые качества, которыми они не обладали ранее. Использование метода конкретных ситуаций (МКС) основывается на вере в то, что управление есть больше навык и умение, чем знание. Лучший способ развития навыков и умений – это тренировка через моделирование действий (подобно пианисту). Именно благодаря МКС студент становится активным творцом знаний, решений, информации. Этот метод обеспечивает процесс обучения действием на основе стимулирования самостоятельной работы студентов (подготовки дома письменного анализа конкретных ситуаций – ПАКСов), развития умения решать проблемы, активного вовлечения студентов в обсуждение конкретных реальных ситуаций на учебном занятии. Акцент делается на изменение позиции обучающегося в реальном мире, на созидание, на развитие способностей воображения, способностей достигать результатов, т.е. на научение. Учебный процесс в современном вузе должен быть направлен не столько на передачу знаний и развитие умений и навыков у студентов, а на формирование у них адекватного условиям инновационной экономики реального поведения, соответствующего отношения к своей будущей рациональной практике производственной деятельности. Это обеспечивается применением основного метода обучения (обсуждением конкретных ситуаций), или применением метода case-study на практических занятиях. С помощью case-study обучающиеся обретают нечто, что меняет их видение мира и себя, что дает им возможность действовать не так, как ранее, что придает им некие новые качества, которыми они не обладали ранее. Использование метода конкретных ситуаций (МКС) основывается на вере в то, что управление есть больше навык и умение, чем знание. Лучший способ развития навыков и умений – это тренировка через моделирование действий (подобно пианисту). Именно благодаря МКС студент становится активным творцом знаний, решений, информации. Этот метод обеспечивает процесс обучения действием на основе стимулирования самостоятельной работы студентов (подготовки дома письменного анализа конкретных ситуаций – ПАКСов), развития умения решать проблемы, активного вовлечения студентов в обсуждение конкретных реальных ситуаций на учебном занятии. Акцент делается на изменение позиции обучающегося в реальном мире, на созидание, на развитие способностей воображения, способностей достигать результатов, т.е. на научение.

7 Перечень вопросов к зачету и экзамену Перечень вопросов к зачету и экзамену ВОПРОСЫ к зачету по дисциплине «Экономика труда» (3 семестр) Социально-экономическая сущность труда; общественная организация труда, ее элементы. Основные понятия, связанные с трудом. Трудовой потенциал общества, его характеристики. Трудовые ресурсы: понятие, структура, воспроизводство. Современная демографическая ситуация в России, ее влияние на формирование трудовых ресурсов. Миграционные процессы в РФ, их характеристики и тенденции. Качественные характеристики трудового потенциала, роль системы образования в их развитии. Профессиональное обучение, его виды, формы, роль в формировании системы непрерывного образования. Понятия об экономически активном населении и его занятости. Виды и формы занятости, их развитие в России; гибкие формы занятости. Структура и основные пропорции распределения занятых, основные тенденции их изменения. Показатели, характеризующие занятость и безработицу. Безработица в России: виды, формы, уровень. Статус безработного в РФ, понятия подходящей и неподходящей работы. Рынок труда: сущность и основные составляющие. Сегментация рынка труда; соотношение внутреннего и внешнего рынков труда. Цель и содержание государственной политики занятости. Основные меры по реализации активной политики занятости. Федеральная государственная служба занятости населения (ФГСЗН) и центры занятости, их цели, задачи и функции. Социальная поддержка безработных граждан, ее формы. Особенности регулирования занятости населения в странах с развитыми социально-рыночными отношениями. ВОПРОСЫ к зачету по дисциплине «Экономика труда» (3 семестр) Социально-экономическая сущность труда; общественная организация труда, ее элементы. Основные понятия, связанные с трудом. Трудовой потенциал общества, его характеристики. Трудовые ресурсы: понятие, структура, воспроизводство. Современная демографическая ситуация в России, ее влияние на формирование трудовых ресурсов. Миграционные процессы в РФ, их характеристики и тенденции. Качественные характеристики трудового потенциала, роль системы образования в их развитии. Профессиональное обучение, его виды, формы, роль в формировании системы непрерывного образования. Понятия об экономически активном населении и его занятости. Виды и формы занятости, их развитие в России; гибкие формы занятости. Структура и основные пропорции распределения занятых, основные тенденции их изменения. Показатели, характеризующие занятость и безработицу. Безработица в России: виды, формы, уровень. Статус безработного в РФ, понятия подходящей и неподходящей работы. Рынок труда: сущность и основные составляющие. Сегментация рынка труда; соотношение внутреннего и внешнего рынков труда. Цель и содержание государственной политики занятости. Основные меры по реализации активной политики занятости. Федеральная государственная служба занятости населения (ФГСЗН) и центры занятости, их цели, задачи и функции. Социальная поддержка безработных граждан, ее формы. Особенности регулирования занятости населения в странах с развитыми социально-рыночными отношениями.

8 ВОПРОСЫ к экзамену по дисциплине «Экономика труда» (4 семестр) Рекрутинговые и кадровые агентства как элемент инфраструктуры рынка труда. Особенности российского рынка труда. Основные понятия, связанные с оценкой результативности трудовой деятельности (продуктивность, эффективность, производительность труда, экономическая эффективность производства). Понятие об условиях, факторах и резервах роста производительности труда. Показатели и методы измерения производительности труда, особенности их применения. Трудоемкость единицы продукции как показатель производительности труда, ее разновидности. Уровень и качество жизни населения: понятия, взаимосвязь, значение изучения. Система показателей уровня и качества жизни населения, их характеристика. Социальные стандарты уровня жизни населения, их разработка и использование. Проблема бедности и малообеспеченности в современном мире и России. Направления и формы социальной помощи малообеспеченному населению. Вознаграждение за труд: сущность, виды, требования к системе вознаграждения. Доходы населения, их виды и направления расходования; структура денежных доходов населения РФ. Рекрутинговые и кадровые агентства как элемент инфраструктуры рынка труда. Особенности российского рынка труда. Основные понятия, связанные с оценкой результативности трудовой деятельности (продуктивность, эффективность, производительность труда, экономическая эффективность производства). Понятие об условиях, факторах и резервах роста производительности труда. Показатели и методы измерения производительности труда, особенности их применения. Трудоемкость единицы продукции как показатель производительности труда, ее разновидности. Уровень и качество жизни населения: понятия, взаимосвязь, значение изучения. Система показателей уровня и качества жизни населения, их характеристика. Социальные стандарты уровня жизни населения, их разработка и использование. Проблема бедности и малообеспеченности в современном мире и России. Направления и формы социальной помощи малообеспеченному населению. Вознаграждение за труд: сущность, виды, требования к системе вознаграждения. Доходы населения, их виды и направления расходования; структура денежных доходов населения РФ.

9 Показатели дифференциации доходов населения. Система регулирования заработной платы и ее элементы. Государственное регулирование заработной платы, его основные направления. Минимальный размер оплаты труда (МРОТ), принципы, порядок и значение установления. Договорное регулирование условий оплаты труда. Тарифная система оплаты труда, ее назначение и составляющие. Тарифные сетки: их назначение и основные характеристики. Особенности оплаты труда работников бюджетной сферы. Формы оплаты труда, их разновидности, условия применения и тенденции развития. Сущность, разновидности и условия применения сдельной и повременной форм оплаты труда. Премиальные системы оплаты труда, их основные элементы. Гибкие и нетрадиционные системы оплаты труда. Социальное партнерство, его субъекты, сферы и уровни реализации. Механизм реализации системы социального партнерства; значение и инструменты его правовой составляющей. Международная организация труда (МОТ), ее значение, структура и развитие. Показатели дифференциации доходов населения. Система регулирования заработной платы и ее элементы. Государственное регулирование заработной платы, его основные направления. Минимальный размер оплаты труда (МРОТ), принципы, порядок и значение установления. Договорное регулирование условий оплаты труда. Тарифная система оплаты труда, ее назначение и составляющие. Тарифные сетки: их назначение и основные характеристики. Особенности оплаты труда работников бюджетной сферы. Формы оплаты труда, их разновидности, условия применения и тенденции развития. Сущность, разновидности и условия применения сдельной и повременной форм оплаты труда. Премиальные системы оплаты труда, их основные элементы. Гибкие и нетрадиционные системы оплаты труда. Социальное партнерство, его субъекты, сферы и уровни реализации. Механизм реализации системы социального партнерства; значение и инструменты его правовой составляющей. Международная организация труда (МОТ), ее значение, структура и развитие. ВОПРОСЫ к экзамену по дисциплине «Экономика труда» (4 семестр) (продолжение)

10 Примерная тематика курсовых работ Примерная тематика курсовых работ Труд как социально-экономическая система. Соотношение законодательного, коллективно-договорного и индивидуально-договорного регулирования труда. Интеллектуальный потенциал, его значение и правовое регулирование в современном обществе. Естественно-демографическая составляющая воспроизводства трудового потенциала. Приоритетные направления и меры демографической (миграционной) политики в современной России. Качество рабочей силы в современной России: тенденции и проблемы. Регулирование качества рабочей силы (на уровне государства, региона, отрасли, организации). Методы обеспечения конкурентоспособности работников на рынке труда. Профессиональное развитие как основа формирования профессионализма. Профессиональная адаптация и продвижение персонала. Развитие профессионализма работников через систему компетенций. Роль образования в формировании и развитии компетенций. Современное состояние системы профессионального образования в России, направления ее модернизации. Роль государства и семьи в формировании человеческого капитала. Участие работодателей в формировании и развитии человеческого капитала. Инвестиции в человеческий капитал: сущность, виды, основные субъекты. Оптимизация государственной политики занятости. Экономико-правовое регулирование занятости. Система регулирования социально-трудовых отношений. Социально-экономические резервы роста производительности труда. Рабочее время, его использование и регулирование в организации. Планирование перспективной потребности организации в работниках. Механизмы регулирования уровня жизни населения. Труд как социально-экономическая система. Соотношение законодательного, коллективно-договорного и индивидуально-договорного регулирования труда. Интеллектуальный потенциал, его значение и правовое регулирование в современном обществе. Естественно-демографическая составляющая воспроизводства трудового потенциала. Приоритетные направления и меры демографической (миграционной) политики в современной России. Качество рабочей силы в современной России: тенденции и проблемы. Регулирование качества рабочей силы (на уровне государства, региона, отрасли, организации). Методы обеспечения конкурентоспособности работников на рынке труда. Профессиональное развитие как основа формирования профессионализма. Профессиональная адаптация и продвижение персонала. Развитие профессионализма работников через систему компетенций. Роль образования в формировании и развитии компетенций. Современное состояние системы профессионального образования в России, направления ее модернизации. Роль государства и семьи в формировании человеческого капитала. Участие работодателей в формировании и развитии человеческого капитала. Инвестиции в человеческий капитал: сущность, виды, основные субъекты. Оптимизация государственной политики занятости. Экономико-правовое регулирование занятости. Система регулирования социально-трудовых отношений. Социально-экономические резервы роста производительности труда. Рабочее время, его использование и регулирование в организации. Планирование перспективной потребности организации в работниках. Механизмы регулирования уровня жизни населения.

11 Примерная тематика курсовых работ (продолжение) Качество трудовой жизни: понятие, направления и методы повышения. Вознаграждение за труд и порядок его регулирования. Проблемы неравенства населения и социальной безопасности общества. Государственная политика доходов и ее регуляторы. Система регулирования заработной платы в экономике и ее составляющие. Регулирование оплаты труда на принципах социального партнерства. Социальное планирование как основа социального регулирования трудовых отношений. Современная экономическая стратегия государства и ее воздействие на социально-трудовые отношения. Социальные нормативы (стандарты), их виды и назначение в системе социальной защиты населения. Современная отечественная практика организации социальной защиты граждан. Управление трудом в обществе: уровни, направления и методы. Государственная кадровая политика: понятие, основные принципы и механизмы реализации. Внутрифирменный рынок труда, его взаимосвязь с общегосударственной системой управления трудом. Управление трудом в организации (на предприятии). Анализ организации оплаты труда на предприятии. Проектирование систем оплаты труда в организации. Совершенствование системы материального стимулирования рабочих (служащих). Повышение эффективности системы вознаграждения персонала в организации (на предприятии). Системы финансового участия работников в деятельности организации (предприятия). Качество трудовой жизни: понятие, направления и методы повышения. Вознаграждение за труд и порядок его регулирования. Проблемы неравенства населения и социальной безопасности общества. Государственная политика доходов и ее регуляторы. Система регулирования заработной платы в экономике и ее составляющие. Регулирование оплаты труда на принципах социального партнерства. Социальное планирование как основа социального регулирования трудовых отношений. Современная экономическая стратегия государства и ее воздействие на социально-трудовые отношения. Социальные нормативы (стандарты), их виды и назначение в системе социальной защиты населения. Современная отечественная практика организации социальной защиты граждан. Управление трудом в обществе: уровни, направления и методы. Государственная кадровая политика: понятие, основные принципы и механизмы реализации. Внутрифирменный рынок труда, его взаимосвязь с общегосударственной системой управления трудом. Управление трудом в организации (на предприятии). Анализ организации оплаты труда на предприятии. Проектирование систем оплаты труда в организации. Совершенствование системы материального стимулирования рабочих (служащих). Повышение эффективности системы вознаграждения персонала в организации (на предприятии). Системы финансового участия работников в деятельности организации (предприятия).

12 Примерная тематика курсовых работ (продолжение) Организация оплаты труда в малом бизнесе. Планирование труда в организации. Планирование фонда заработной платы организации (предприятия). Оценка трудового потенциала организации (предприятия) и уровня его использования. Современное состояние мотивации труда наемных работников. Основные направления социальной политики в сфере труда и трудовых отношений. Основные причины конфликтов в сфере труда и методы их разрешения в современных условиях. Трудовая и социальная адаптация работников в рыночных условиях. Виды коллективных соглашений и их роль в регулировании социально-трудовых отношений. Отношение к труду в новых экономических условиях. Организация оплаты труда в малом бизнесе. Планирование труда в организации. Планирование фонда заработной платы организации (предприятия). Оценка трудового потенциала организации (предприятия) и уровня его использования. Современное состояние мотивации труда наемных работников. Основные направления социальной политики в сфере труда и трудовых отношений. Основные причины конфликтов в сфере труда и методы их разрешения в современных условиях. Трудовая и социальная адаптация работников в рыночных условиях. Виды коллективных соглашений и их роль в регулировании социально-трудовых отношений. Отношение к труду в новых экономических условиях.

13 Основная литература Рекомендуемая литература Основная литература: Экономика труда. Социально-трудовые отношения : учебник / под ред. Н. А. Волгина, Ю. Г. Одегова. – М. : Экзамен, Экономика труда : учебник : в 2 т. / Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко, Л. С. Бабынина. – М. : Альфа-Пресс, Экономика труда : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Экономика труда» / А. Л. Мазин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, Практикум по экономике, организации и нормированию труда : учеб. пособие / под ред. проф. П. Э. Шлендера. – М. : Вузовский учебник, Заработная плата в России: эволюция и дифференциация / под ред. В. Е. Гимпельсона и Р. И. Капелюшникова. – М. : Издат. дом ГУ ВШЭ, Трудовой кодекс РФ. – Режим доступа: (раздел «Законодательство»), свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус Закон РФ «О занятости населения в РФ» Федеральный закон «О прожиточном минимуме в РФ». Рекомендуемая литература Основная литература: Экономика труда. Социально-трудовые отношения : учебник / под ред. Н. А. Волгина, Ю. Г. Одегова. – М. : Экзамен, Экономика труда : учебник : в 2 т. / Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко, Л. С. Бабынина. – М. : Альфа-Пресс, Экономика труда : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Экономика труда» / А. Л. Мазин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, Практикум по экономике, организации и нормированию труда : учеб. пособие / под ред. проф. П. Э. Шлендера. – М. : Вузовский учебник, Заработная плата в России: эволюция и дифференциация / под ред. В. Е. Гимпельсона и Р. И. Капелюшникова. – М. : Издат. дом ГУ ВШЭ, Трудовой кодекс РФ. – Режим доступа: (раздел «Законодательство»), свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус Закон РФ «О занятости населения в РФ» Федеральный закон «О прожиточном минимуме в РФ».

14 Основная литература (продолжение) Дополнительная литература: Корнейчук, Б. В. Экономика труда : учеб. пособие / Корнейчук Б. В. – М. : Гардарики, Организация и регулирование оплаты труда : учеб. пособие для вузов по спец «Экономика труда» и др. экон. спец. / Всерос. заоч. фин.-экон. ин-т. – М. : Вузовский учебник, Остапенко, Ю. М. Экономика труда : учеб. пособие / Ю. М. Остапенко. – 2-е изд. – М. : ИНФРА-М, Экономика и социология труда : учебник / под ред. д.э.н., проф. А. Я. Кибанова. – М. : ИНФРА-М, Экономика труда : учеб. / А. И. Рофе, Е. В. Галаева, А. С. Лавров, В. Т. Стрейко; под ред. проф. А. И. Рофе. – М. : Изд-во «МИК», Дополнительная литература: Корнейчук, Б. В. Экономика труда : учеб. пособие / Корнейчук Б. В. – М. : Гардарики, Организация и регулирование оплаты труда : учеб. пособие для вузов по спец «Экономика труда» и др. экон. спец. / Всерос. заоч. фин.-экон. ин-т. – М. : Вузовский учебник, Остапенко, Ю. М. Экономика труда : учеб. пособие / Ю. М. Остапенко. – 2-е изд. – М. : ИНФРА-М, Экономика и социология труда : учебник / под ред. д.э.н., проф. А. Я. Кибанова. – М. : ИНФРА-М, Экономика труда : учеб. / А. И. Рофе, Е. В. Галаева, А. С. Лавров, В. Т. Стрейко; под ред. проф. А. И. Рофе. – М. : Изд-во «МИК», 2007.