МАОУ Одинцовский лицей 6 им. А.С.Пушкина Исследовательская работа ученицы 2 г класса Панасенко Анастасии Руководитель: Таирова Т.В. 2012 год. - презентация

1

2 МАОУ Одинцовский лицей 6 им. А.С.Пушкина Исследовательская работа ученицы 2 г класса Панасенко Анастасии Руководитель: Таирова Т.В год

3 Соль ! Друг и ли в раг ?

4

5

6 - Выяснить, как люди узнали о соли ; - Найти информацию о соли ; - Изучить насколько опасна и полезна соль для человека и окружающего мира ; - Спросить у сверстников, что они знают о соли ; - Провести опыты для выявления свойств соли ; - Сделать выводы из своих наблюдений.

7 1. Изучение литературы и сбор информации по теме. 2. Опрос одноклассников. 3. Интервью с ветеринарными врачами. 4. Проведение опытов.

8

9

10 Солью расплачивались вместо денег. В Римской империи легионерам платили жалование солью, отсюда и произошло слово « солдат ».

11 Поваренная соль – используется в пищу. Солерастворы - используют в промышленности. Техническая соль - используется при борьбе с обледенением. поваренная техническая солераствор

12 Используют в пищу. Один из минералов, используемый человеком в пищу в «естественном» виде, практически без переработки.

13 в медицине в косметологии в быту

14 Используя свойство солёной воды - высокую плотность, можно быстро научиться плавать. Океаническая вода состоит из 37 г соли на 1 л воды.

15 Вывод: соль повышает плотность воды, чем больше в воде соли, тем сложнее в ней утонуть.

16 Соль необходима для жизни человека, но избыток соли приводит к серьёзным заболеваниям. По данным врачей, современный человек потребляет в год около пяти килограммов соли. Нормой для одного человека считается 1,5 грамма соли в день.

17 Техническую соль используют при борьбе с обледенением на трассах и дорогах города.

18 Использование реагентов резко сокращает автомобильные аварии и травмы пешеходов при падении на скользкой дороге.

19 Вывод: соль понижает температуру замерзания воды. Это свойство используют при борьбе с обледенением. пресная вода

20 Приводит к коррозиям кузовных частей городского и личного автотранспорта.

21 Приводит к износу металлических конструкций города ( трубы, канализации, водостоки ).

22 Вывод: соль оставляет следы на металле, вызывая тем самым образование ржавчины, которая служит началом коррозии металлических поверхностей.

23 Использование антигололёдных реагентов приводит к порче обуви и одежды человека.

24 Вывод: соль разрушительно влияет на нашу обувь. И поэтому необходимо каждый день мыть и начищать обувь кремом, что поможет нашей обуви иметь красивый вид.

25 Страны Европы – Страны Европы – песок и каменная крошка ; Швеция – Швеция – песок с горячей водой ; Япония – никаких Япония – никаких средств.

26 Врачи рассказали нам, что в настоящее время зафиксированы серьезные проблемы с гуляющими вдоль дорог домашними животными. Встреча с врачами ветеринарной клиники «Асвет» г. Одинцово.

27 Зимой отмечается увеличение жалоб - на ожоги дыхательных путей - на химические ожоги лап

28

29 Происходит засоление почвы, что приводит к гибели растений и животных.

30 Вывод: соль отрицательно влияет на рост растений, приводя их к гибели.

31 Цель : выявить знания сверстников о полезных и вредных свойствах соли.

32 Результаты: 25% ребят считают, что человек употреблял соль всегда, и ничего не знают о появлении соли. 41% детей считают, что человек спокойно может прожить без соли. 53% отметили, что не знают о влиянии соли на здоровье человека.

33 32% - не знают о причинении вреда человеку солью. 50% отметили, что соль употребляется только в пищу. Никто из опрошенных не отметил использование соли в медицине, быту и косметологии.

34 Изучив литературные источники ( справочную литературу ), я узнала, что область применения соли очень широка. Необходимо грамотно использовать этот минерал, чтобы соль приносила пользу, а не являлся опасностью для человека и окружающей среды. Результаты анкетирования показали, что большая часть сверстников не знают многих полезных и вредных свойств соли. Опыты, которые я провела, помогли мне получить навыки исследователя, наглядно увидеть то, о чём я прочитала в книгах. Данная работа заинтересовала меня, и я продолжу изучение этой темы, полученными сведениями поделюсь со сверстниками.

35

36

37 Литература : 1. Сайт 2. Сайт 3. Б. А. Ракова « Соль. Использование реагентов и их последствия ». 4. И. Я. Крикленко, Л. А. Буданов « Опасности для окружающей среды и здоровья населения ». 5. Энциклопедии и справочная литература.