Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12. - презентация

1 Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12

2 Подход «снизу – вверх» Память как ассоциация представлений Виды ассоциаций Эксперименты Г. Эббин- гауза Законы Йоста Методы эксперимен- тального анализа

3 Кривая забывания

4 Закон Йоста В случае двух ассоцииро- ванных рядов различного возраста, но равной силы (т. е. если они при соот- ветствующем исследо- вании дают равное число угадываний) новое повторение приносит большую пользу ряду более старому.

5 Этапы формирования моторного навыка 1)период заучивания (первоначальное приобретение), 2)период без практики (промежуток, во время которого навык остается без употребления) 3)период возобновленного заучивания.

6 Подход «сверху – вниз» Ф. Бартлетт – конструктив- ное припоминание Память-рассказ Память как коллективная функция и реминис- ценция (П. Жане)

7 Треххранилищная теория Проблема двойственности памяти Экспериментальные факты Хранилища и управляю- щие процессы

8 Аткинсон, Шифрин, 1967

9 Позиционные кривые

10 Экспериментальные факты

11 Сенсорные регистры Иконическая память Эхоическая память

12 Эксперимент Сперлинга

13 Перевод информации в КП – управляющий процесс «Распознание образов»

14 Кратковременная память

15 КП: Стратегии поиска Эксперимент С. Стернбер- га: 6 цифр по одной (1,2 с.); Пауза - 2 с. Тестовая цифра («да-нет») Воспроизведение всего набора Процент успехов высокий Время ответа да или нет совпадает

16 Т.О. мы видим, что поиск в КП - исчерпывающий !

17 КП: Механизмы забывания Эксперимент Петерсонов (1959)

18 Механизмы забывания в КП Интерференция и стирание следов с течением времени

19 Передача информации в ДП Управляющие процессы – «Повторы» и «Кодирование» Экспериментальные и наблюдаемые данные: Монтегю – посредники (ПЕЯ) Футбольные травмы Крысы

20 Эксперимент фон Ресторф Запоминание сходной и отличающейся информации. Вторая запоминается лучше!

21 Против треххранилищной теории 1. Экспериментальная критика: президенты 2. Анализ метакогниций (Флейвелл)

22 Структура КП А. Бэддели (2001) Зрительно-пространствен- ный этюдник Центральный исполнитель Фонологическая петля

23 Теоретическая критика Крейк и Локхарт: Теория уровней переработки информации. Память – побочный продукт переработки информации! Чем глубже перераба- тывается информация, тем лучше она запо- минается

24 Эксперименты: Крэйк, Тульвинг (1975); Роджерс, Куипер и Киркер (1979) Структурный: Это большие буквы? Фонематический: Это рифмуется с... ? Семантический: Это означает то же, что и... ? Эффект отнесения к себе (ЭОС): Это характеризует Вас?

25 Эксперименты Бауэр (1977): запоминание лиц с разными инструкциями Крэйк и Уоткинс (1982) – повторение слов на определенную букву

26 Тульвинг Эпизодическая память