Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» предлагает вниманию школ, учреждений дополнительного образования, гимназий, колледжей и лицеев. - презентация

1 Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» предлагает вниманию школ, учреждений дополнительного образования, гимназий, колледжей и лицеев авторскую научно- методическую разработку

2 Программа психолого- педагогического мониторинга Социально-коммуникативной компетентности подростков (учащихся среднего звена школы)

3 В чем актуальность данного предложения? В условиях переориентации со «знаньевого» на компетентностный, развивающий подход перед образовательным учреждением встает серьезная диагностическая задача: как оценить сформированность у учащихся ключевых компетенций или надпредметных умений? Ключевые компетенции – не формальные знания цифр и формул, не статистические показатели оценок и процента успеваемости. Это «живые» характеристики развития человека, его культуры. Готового инструмента для осуществления такой диагностики нет. В том числе, его нет и в арсенале психолога.

4 Когда в школе возникает реальный запрос на нашу Программу? Ситуация первая. Образовательное учреждение целенаправленно внедряет в своей образовательной практике компетентностный подход и нуждается в инструментах для отслеживания эффективности и принятия управленческих решений. Ситуация вторая. Школа развивается в режиме эксперимента, связанного с формированием коммуникативной культуры учащихся и использует данную Программу для оценки результатов своей формирующей работы. Ситуация третья. Школа находится на этапе определения целей и перспектив своего развития и заинтересована в получении объективной информации о своих образовательных достижениях.

5 В чем может помочь данная Программа образовательному учреждению? В выявлении и отслеживании уровня развития социально-коммуникативной компетентности подростков лет Мы понимаем социально- коммуникативную компетентность как совокупность позитивных навыков и установок общения и взаимодействия, позволяющая человеку осознанно выстраивать свое поведение в разнообразных социальных ситуациях.

6 Возможности программы: Диагностические возможности Диагностика уровня сформированности отдельных параметров и показателей социально-коммуникативной компетентности ребенка, группы детей Отслеживание динамики развития конкретных детей и групп учащихся Выявление «проблемных зон» в воспитании и развитии конкретного ученика, класса, параллели Определение тенденций развития социально- коммуникативной компетентности у школьников данного образовательного учреждения Управленческие возможности: Постановка образовательных и воспитательных задач Разработка индивидуальных траекторий развития и образования Коррекция педагогических подходов Определение перспектив развития образовательного учреждения

7 Программа оценки сформированности социально- коммуникативной компетентности подростков как система комплексной диагностики как мониторинг Вариант 1. Ежегодное проведение мониторинга в одной параллели классов. Сравнение результатов параллелей по годам (восьмой с восьмым). Вариант 2. Ежегодное проведение мониторинговых срезов в одном или нескольких классах средней школы. Сравнение результатов класса с его же результатами прошлых годов. Единовременное проведение всех описанных процедур в одном или нескольких классах средней школы. Данная программа может быть использована как система комплексной диагностики и как мониторинг. Основные «измерительные» возможности данной программы:

8 В чем особенность, уникальность нашей Программы? Мы предлагаем комплексную программу оценки сформированности социально-коммуникативной компетентности подростков, которая построена на применении двух взаимодополняющих методов исследования: экспертного опроса и диагностической игры. Мы изучаем компетентность как совокупность конкретных поведенческих умений, коммуникативных действий, проявляющихся в реальных жизненных ситуациях (или модельных ситуациях игры). Показатели компетентности фиксируются не через сложные косвенные процедуры тестовой оценки, а через легко наблюдаемые поведенческие индикаторы.

9 Что входит в пакет материалов, передаваемых Заказчику (базовый пакет)? Сценарий диагностической игры Протокол наблюдения в игре Бланк экспертного опроса Комплект материалов по обработке результатов Методические рекомендации по проведению игры и опроса Методические рекомендации по обработке и представлению результатов

10 Какие дополнительные услуги мы можем предложить в рамках данной Программы? Обучение специалистов школы технологии проведения и обработки данных мониторинга Реализация программы Мониторинга специалистами Центра с последующим проведением обучающего семинара с педагогическим коллективом школы Разработка дополнительных методических материалов для ежегодного проведения процедуры мониторинга для одной и той же группы учащихся Разработка программы компьютерной обработки и электронной базы данных

11 Стоимость Программы: Стоимость базового пакета материалов Программы – р ублей Оплата по Договору услуг путем безналичного перечисления на счет организации