Умён ты или глуп, велик ты, Или мал, Не знаем мы, пока ты слово Не сказал! (Саади, персидский поэт XIII века) - презентация

1 Умён ты или глуп, велик ты, Или мал, Не знаем мы, пока ты слово Не сказал! (Саади, персидский поэт XIII века)

2 Все великие события начинаются с общения». (Скилеф) Никакая другая способность человека не даст ему возможности с такой быстротой сделать карьеру и добиться признания, как способность хорошо говорить». (Ч.Депью)

3 Коммуникативная компетентность Сферы и ситуации речевого общения Монологическая и диалогическая речь Совершенствование навыков монологической речи, ситуативного диалога развёрнутой формы Особенности различных видов речевой деятельности: говорения, письма

4 Языковые нормы и особенности речи современного человека Культура речи Соблюдение норм речевого этикета Обогащение активного словарного запаса учащихся (расширение лексикона и работа по орфоэпии)

5 Редакция: учащиеся делятся на группы – различные отделы, в каждом отделе выбирается руководитель отдела. У нас были представлены следующие отделы: отдел международной информации, отдел справочной службы, отдел редактирования текста, отдел обработки информации, отдел игровых разминок, отдел писем, отдел рекламы.

6 Работа со словами, заимствованными из других языков. Переведи на понятный всем язык ясности следующие слова: эскиз(набросок),доминирующий (преобладающий), конъюнктурщик (приспособленец) и т.д. Помогите знатоку английских пословиц подобрать к ним русские эквиваленты: Орлы не ловят мух (Не царское это дело) В королевстве слепых и одноглазый король. (На безрыбье и рак рыба) Гнилое яблоко испортит всю корзину. (Ложка дёгтя в бочке мёда. Паршивая овца всё стадо портит)

7 Основные свойства Интернет-информации: - надпространственность - оперативность - сенсационность - демократичность - ненадёжность Интернет имеет как положительные, так и отрицательные стороны.

8 1. Найдите в Интернете заинтересовавшие вас новости и подготовьте информационный выпуск «По страницам Интернет-изданий» Деловая игра «Новости из Интернета». Учащиеся представляют свои подборки. Обмен мнениями (оцениваются актуальность материалов, качество подачи, умение входить в роль журналиста). Наиболее интересные материалы использовались в выпуске газеты.

9 Орфоэпические тренинги: расставьте ударение, отметьте строку, в которой во всех словах ударение падает на второй слог, выбери правильный вариант и т.д. Определите, жанры каких стилей приведены здесь: 1. роман, эпиграмма, комедия, стихотворение, сонет;

10 2. доклад, рецензия, реферат, диссертация; 3. автобиография, приказ, протокол, заявление; 4. очерк, репортаж, статья, интервью Стили речи. Характеристика публицистического стиля. Какие жанры используют публицисты для реализации своих задач.

11 Самостоятельная работа по принесённым из дома газетам. Найдите интересный текст и определите, к какому подразделению публицистики и к какому жанру он относится. Вырезается текст из газеты и сдаётся вместе с характеристикой этого текста. Создайте журналистский текст (подберите интересный заголовок, составьте план и запишите тезисы)

12 Стилистический тренинг. Сделайте стилистическую правку текста. Практическое знакомство с жанрами заметка, аннотация, интервью, репортаж, статья, очерк, корреспонденция, комментарий, эссе, рецензия. Лабораторная работа «Узнай жанр!» Язык СМИ.

13 Заголовок в современных газетных и журнальных текстах Комплексный анализ журналистского текста. Составление рейтинга современных печатных изданий Защита проектов.

14 Отредактируйте предложения, исправив неправильное употребление паронимов. Исправьте ошибки, возникшие в результате неверного употребления фразеологизмов Найдите речевые ошибки, отредактируйте предложения. Текст, который предстоит читать ведущему программы, напечатан без знаков препинания. Это может привести к серьёзным трудностям во время эфира. Нужно предупредить возможные сложности, расставив знаки препинания.

15 Замените заимствованные слова русскими синонимами Сгруппируйте слова по тематическому принципу (экономика, политика, культура) и подчеркните орфограммы. Новое явление в русском языке – компьютерный жаргон. Молодёжный сленг.

16 Игра 1. Угадай слово по его описанию: «Глаз» автомобиля. «Свежезамороженный» дождь «Архитектурное строение» пчёл Игра 2. Какие пословицы, поговорки здесь зашифрованы? Запиши их, объясни смысл. Лингвистические «почемучки» Лингвистические диктанты Литературоведческие диктанты Задания «на засыпку»

17 Напишите аргументированный, корректный ответ человеку, которому отказано в просьбе принять на работу Объясните читателю: как правильно: ксерокопировать или ксерить? Как правильно: глазированный сырок или глазурованный сырок? Объясните, кто такой дистрибьютор?

18 Дискуссионная группа служит для обсуждения конкретного вопроса, темы, которые потом выносятся на общий уровень Презентации по предложенной теме. Работа в группах Проекты Игры, практикумы, семинары, состязания ораторов. Творческая лаборатория (создание рекламы ) Деловые игры.

19 Составьте диалог, учитывая условия общения. 1. Вы собираетесь поступать в вуз и вам надо узнать, какие документы необходимы для допуска к экзаменам. Как вы обратитесь к секретарю приёмной комиссии вуза? 2. Как вы обратитесь к работнику паспортного стола, чтобы узнать, какие документы необходимо представить для получения паспорта.

20 3. Вы поступаете на работу. Как вы обратитесь к работнику отдела кадров, чтобы знать, какие для этого нужны документы. Курс «Деловой русский» включает в себя следующие темы: Деловая коммуникация Устное и письменное деловое общение Официально-деловой стиль Нормы деловой речи Выбор профессии.

21 Вопросы и задания к текстам разработаны в соответствии с программой развития речи в старших классах и требованиями, предъявляемыми на ЕГЭ. Оба курса направлены на то: чтобы развивать коммуникативные возможности учащихся; помочь ориентироваться в дальнейшей жизни, помочь осознать важность умения владеть речевыми нормами в жизни; Формировать чувство языка, воспитывать уважение к русскому языку Умение говорить поможет быть успешным и востребованным