Использование ИКТ на уроках Изобразительного искусства в начальной школе. - презентация

1 Использование ИКТ на уроках Изобразительного искусства в начальной школе.

2 * Повышение учебной мотивации; * Повышение качества знаний школьников, снижению дидактических затруднений; * Обеспечение дифференциации обучения; * Повышение объёма выполняемой на уроке работы ; * Развитие навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; * Рационализация организации учебного процесса, * Повышение эффективности урока; Повышение уровня комфортности обучения,повышение активности и инициативностишкольников на уроке; * формирование информационно-коммуникативной компетенции.

3 сделать учебный процесс доступным, интересным для детей; * рационально использовать время учебного занятия; * быстро и качественно готовить и тиражировать дидактические пособия, раздаточный материал; создавать задания для проверки и контроля усвоения материала; * оперативно обмениваться опытом работы и методическими материалами с коллегами.

4 1. Компьютер как объект изучения; 2. Компьютер как средство обучения (тренажёры, тесты, электронные учебники, мультимедийные энциклопедии и т. п.) 3. Компьютер как инструмент, позволяющий моделировать учебную задачу, проводить исследование на высоком творческом уровне.

5

6 Мультимедийная презентация – одна из активных форм обучения, предполагающей использование компьютерных технологий. Её цель – донести информацию в наглядной, легко воспринимаемой форме.

7

8

9

10 Поэтапное рисование

11

12

13

14 ВИКТОРИНА В мире загадок Работу выполнила Аюпова Диана, ученица 4 «А» класса школы 85

15 ВИКТОРИНА «В МИРЕ ЗАГАДОК»

16 ЦВЕТЫ!

17 ЛУКОВИЧНЫЙ ЦВЕТОК, ЧТО КРАСУЕТСЯ В ПЕРВОСЕНТЯБРЬСКОМ БУКЕТЕ?

18 У КАКОГО РАСТЕНИЯ ЦВЕТЫ ВЫРАСТАЮТ РАНЬШЕ, ЧЕМ ЛИСТЬЯ? У КАКОГО РАСТЕНИЯ ЦВЕТЫ ВЫРАСТАЮТ РАНЬШЕ, ЧЕМ ЛИСТЬЯ?

19 КАКОЙ ЦВЕТОК НАЗЫВАЮТ «ЗВОНКИМ»?

20 ЛЫСЕЮЩИЙ НА ВЕТРУ ЦВЕТОК?

21 КУСТАРНИКОВОЕ РАСТЕНИЕ С ШИПАМИ И КРАСИВЫМИ ДУШИСТЫМИ ЦВЕТАМИ?

22 ЦВЕТОК, НА КОТОРОМ ГАДАЮТ?

23

24 (Карандаш.)

25 (Акварель).

26 (Краски.)

27

28 понятность,доступность,соответствие возрастным особенностям младших школьников; систематичность использования; серьёзный отбор материала по содержанию и по объёму

29 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!