Инновационный ресурсный центр поддержки талантливых и одаренных детей ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ «ЦЕНТР ОДАРЕННЫХ. - презентация

1 Инновационный ресурсный центр поддержки талантливых и одаренных детей ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ «ЦЕНТР ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ » Авторы проекта: Чапрак И.А. – директор лицея, Машенцева Л.М., Марова М.Ю., Канащенкова Т.В., Кузина О.В. – заместители директора, Кутковая М.А. - психолог

2 ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Разработка и нормативное закрепление механизмов реализации инновационной функции образовательных систем, связанной с выявлением и поддержкой развития одаренности и креативности у детей школьного возраста, независимо от сферы одаренности и таланта, социального положения и имущественных возможностей. АКТУАЛЬНОСТЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ «Инновационный ресурсный центр поддержки одаренных и талантливых детей» разрабатывается в соответствии с актуальными задачами формирования инновационной сферы общего среднего образования, обозначенными в приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации.

3 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание и внедрение модели «Инновационный ресурсный центр поддержки одаренных и талантливых детей» как организационной формы проектирования индивидуальных траекторий развития способностей школьников с выращенной собственной познавательной потребностью в определенной предметной области. 1. Разработать и апробировать технологию проектирования деятельностной образовательной среды. 2. Разработать и апробировать модель индивидуальной траектории развития способностей ребенка с выращенной собственной познавательной потребностью в определенной предметной области. 3. Обеспечить внедрение апробированных в Нижегородской области моделей дистанционного обучения талантливых школьников. 4. Разработать и внедрить корпоративную модель подготовки педагогических работников в области организации обучения и воспитания одаренных и талантливых детей. 5. Организовать создание, экспонирование, экспертизу и диссеминацию в масштабе региональной системы образования авторских методических разработок, охватывающих весь спектр возможностей реализации способностей одаренных и талантливых школьников. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

4 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1. Разработка и нормативное закрепление механизмов реализации инновационной функции образовательной системы лицея. 2. Разработка концептуальной модели инновационного ресурсного центра поддержки одаренных школьников. 3. Создание информационного банка авторских разработок по работе с талантливыми школьниками. 4. Разработка и внедрение корпоративной модели подготовки педагогов к обучению и воспитанию одаренных детей. 5. Создание портала для сопровождения и поддержки одаренных и талантливых детей, родителей и педагогов.

5 Концептуально-проектировочный этап Проведение концептуальных работ, связанных с разработкой модели инновационного ресурсного центра поддержки талантливых школьников, созданием соответствующей нормативной базы и информационных баз. 1. Общественная презентация проектной идеи 2. Экспертиза инновационного предложения. 3. Создание проектных команд Конструкторско-внедренческий этап 1.Работа по направлениям деятельности проектных групп. 2.Создание портала для сопровождения и поддержки одаренных (талантливых детей), их родителей и педагогов. 3.Разработка и внедрение корпоративной модели подготовки педагогов к обучению и воспитанию одаренных (талантливых) детей и молодежи. 1.Профессионально - общественная экспертиза деятельностной образовательной среды. 2. Ученические портфолио 3. Портфолио профессионального развития педагогов 4. Посещаемость портала, отзывы участников дистанционных мероприятий 5. Программы и планы корпоративного повышения квалификации Рефлексивно-обобщающий этап Обобщение, оформление и тиражирование результатов проекта. Определение перспективы изучения исследуемой проблемы 1. Отчет о результатах и эффектах проекта. 2.Аналитические справки по результатам социально- педагогического исследования отношения к деятельности инновационного ресурсного центра заказчиков, исполнителей и благополучателей. СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (содержание и средства контроля)

6 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА Содержательно- деятельностный эффект 1.Своевременное выявление и обобщение инновационного педагогического опыта. 2.Вариативность моделей поддержки одаренных и талантливых детей, реализуемых в системе общего образования Нижегородской области. Организационно- управленческий эффект Образовательный эффект 1.Институционализация (нормативное оформление) инновационного ресурсного центра поддержки одаренных и талантливых детей. 2.Внедрение модели ресурсного (сетевого) управления образовательными инновациями. 1.Внедрение новых форм и методов методического сопровождения инновационной деятельности педагогов. 2.Рост профессиональной самостоятельности, инициативности педагогов, формирование новой практико-преобразующей профессиональной компетенции. Социальный эффект 1.Усиление внимания общества к вопросам, связанным с формированием интеллектуальной элиты страны. 2.Включение в образовательно-воспитательное пространство новых социальных партнеров.