Успевают в I четверти 313 учащихся, что составляет 94% (на 4% ниже по сравнению с I четвертью прошлого года). Качество обученности составляет 47,5%, что. - презентация

1 Успевают в I четверти 313 учащихся, что составляет 94% (на 4% ниже по сравнению с I четвертью прошлого года). Качество обученности составляет 47,5%, что на 1,5% ниже аналогичного периода прошлого года. ИТОГИ 1 четверти учебного года Всего 631 уч-ся Аттестовывались 332 уч-ся 3-4, 6-9 классов

2 начальная школа (I ступень) 1 четверть учебного года 1 четверть учебного года Успеваемость 9899 Качество 5957 «5» 2112 «4 и 5» 5358 «2» 21 В 4 «б» классе при 100% успеваемости качество знаний составило 84%, в 3 «а» классе качество 66%. Резервом повышения качества обученности являются 20 учащихся с одной «3».

3 1 четверть учебного года 1 четверть учебного года Успеваемость 8991 Качество 3438 «5» 2015 «4 и 5» 6364 «2» 2518 основная школа (II ступень) Со 100% успеваемостью закончили I четверть: 3-а, 3-б, 4-а, 4-б, 4-в, 7-б, 8-б классы.

4 Пропуски уроков: 1 ступень – пропущено 2234 уроков, из них по болезни – 2183, по уважительной причине – 51 уроков. 2 ступень – пропущено 6426 уроков, из них по болезни – 3733, по уважительной причине – 2396 уроков, необоснованные – ступень – пропущено 3559 уроков, из них по болезни – 2201, по уважительной причине – 1275 уроков, необоснованные – 83. По школе - пропущено уроков, из них по болезни – 8117, по уважительной причине – 3722 уроков, необоснованные – 276.

5 Рекомендации: - учителям-предметникам продолжить систематическую целенаправленную работу по обучению, воспитанию, профилактической работе с учащимися по преодолению неуспеваемости. В трехнедельный срок провести коррекцию знаний учащихся, неуспевающих в 1 четверти. Результаты представить на совещании при завучах. - классным руководителям, имеющих неуспевающих, довести результаты 1 полугодия до сведения родителей. Организовать четкий контроль за посещаемостью занятий учащимися, вести работу по предупреждению необоснованных пропусков уроков. - заместителям директора по УВР продолжить экспертизу уровня учебных достижений учащихся по освоению образовательных программ.